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关键词： 内容语言融合教学   专业英语   新文科   融合  

摘要： 学科知识与语言技能的相互融合创造出二语教学的新模式,从而衍生出内容语言融合教学(CLIL)。文章从CLIL的概念内涵出发,探讨其产生的理论价值和现实意义,然后分析其在专业英语教学中存在的问题,最后从师资队伍建设、教学模式、跨文化能力培养等层面讨论了基于CLIL的专业英语课程的改进路径。研究结果可对优化内容与语言融合型学习及专业英语外语教学具有借鉴意义。

关键词： 幼师专业   英语   幼儿音乐活动   重要性  

摘要： 目前的研究中,有关培养高职幼师专业学生在幼儿音乐活动中运用英语儿歌进行渗透式英语教学活动的研究较为有限。本研究采用问卷调查和面谈法,针对湖南省永州市的高职幼师专业毕业生进行了有关运用英语组织音乐活动的现状调查。调查结果表明,湖南省的学前教育得到显著发展,幼师师资基本符合标准。然而,仅有六成的幼儿园实施了英语教学活动,其中,在已经组织开展的幼儿音乐英语活动中,教学内容涵盖了英文儿歌和英文歌曲,教学组织形式多种多样,幼儿对教学活动表现出积极的反应。这些数据反映出,在当前的幼儿教育实践中,运用英语组织幼儿音乐活动具有重要性和必要性。

关键词： 三高四新   高职英语   专业群   建设路径   课程模块   课程思政  

摘要： 在湖南省“三高四新”背景下,该文以高职英语融入汽车专业群为例,提出当前高职英语课程教学存在的问题,并从高职英语课程模块设置、高职英语课程内容体系构建和高职英语课程思政建设三个方面,初步进行了高职英语融入专业群建设路径的探析,旨在更有效地通过高职英语课程将学生培育成与社会经济发展需求相符的复合型人才。

关键词： SPOC   高职英语   混合教学   评价指标  

摘要： 线上线下混合教学模式是当下教学改革的重点之一,传统高职英语教学质量评价不能满足线上线下混合式教学质量评价。文章结合线上线下混合教学模式的特点,提出了高职英语混合教学质量评价指标体系构建的依据和原则,围绕高职英语核心素养语言能力、思维品质、文化意识、学习能力四个方面,构建了基于SPOC的高职英语混合教学质量评价指标体系,并进行了实践检验、信度效度分析。

关键词： 文化安全   高职英语   课程思政   教学改革  

摘要： 本文主要研究文化安全视域下我国外语课堂教学,主要是高职英语课程教学如何执行我国自身文化安全使命中的新要求,调研国内外现状与背景,在改革开放的多元化世界里坚持主流观念,坚持马克思主义的根本指导地位,消除负面文化的影响,围绕非传统文化问题来开展高职英语课程思政教学,从而提高教师与学生的文化安全意识,增强文化自信,实现文化安全,筑牢国家文化发展基石。

关键词： 英语自主学习   中职教育   信息技术   教学模式   学习兴趣  

摘要： 文章通过探讨基于信息技术的中职英语自主学习模式教学,旨在提供一种有效的教学模式,以激发学生的学习兴趣和提高其英语综合能力。该教学模式借助信息技术的力量,为学生创造了一个自主学习的环境,使其能够通过多种资源和互动学习来提升自己的英语水平。通过引入这种创新的教学模式,教师可以培养学生的自主学习能力和信息素养,促进学生在英语学习中取得更好的成绩。

关键词： 混合式教学模式   航海类专业   英语自主学习  

摘要： 航海职业是一个需要终身学习的职业。航海类专业的学生需要培养自主学习能力,以在职业的各个发展阶段进行英语的学习。本文基于自主学习理论,分析了混合式教学模式下自主学习的必要性和可行性,并就如何有效进行英语自主学习提出了建议。

关键词： 大规模   分布式   统计机器翻译   离线模型   英语  

摘要： 为了设计一套完整、高效的英语离线统计机器翻译模型训练系统,研究利用最大似然估计算法和统计机器翻译(Statistical Machine Translation,SMT),并对分布式词对齐模型、分布式翻译模型、分布式语言模型进行训练。研究结果表明,随着数据规模的增加,Seal和Chaski的用时也逐渐变多,但是分布式词对齐Seal的并行训练性能平均比Chaski高2~3倍。Seal的并行训练性能提高了3~4倍;和当前的翻译系统MR相比,Seal的并行训练性能提高了4~5倍。Seal分布式语言模型的并行训练性能和MR相比,提高了5倍左右。说明Seal具有较好的分布式SMT并行化训练性能,利于构建一个完整、高效的大规模分布式SMT英语离线模型训练系统。

关键词： 职业化人才   高职英语   教学   问题   对策  

摘要： 培养学生职业化能力是高职教育的目标和特色,然而,在高职英语教学中,仍然存在教学内容职业性不强、教学模式单一、教学条件有限、教师教学理念滞后等一系列问题,不利于培养职业化人才。对此,必须坚持学生主体、能力本位、就业导向,推动高职英语教学改革,构建职业化人才培养高职英语教学体系,以适应岗位对人才的需求,为学生职业发展保驾护航。

关键词： 产教融合背景   英语   混合式教学   教学模式   课程体系  

摘要： 产教融合是英语学科发展的主流趋势,对英语教学质量提升具有重要意义,因而产教融合背景下英语混合式教学优化研究成为热点。本研究论述了产教融合背景下英语混合式教学优化的意义,总结了当前英语教学的现状,指出其存在教学模式不够完善、课程体系不够合理、教学方式陈旧落后的问题,针对该现状提出教学模式优化、英语课程体系优化、教学方式优化三个英语混合式教学优化策略,并通过实例应用分析论证了优化后的英语教学效果有了明显的提升。