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关键词： 小学   英语   课程思政  

摘要： 立德树人是教育的根本任务。课程思政是落实立德树人的有效途径。随着教育教学改革的不断深入，课程思政已经逐渐渗透到各阶段各个学科的教学中。小学英语是奠定学生良好语言感知力、培养学生跨文化交际能力和开拓学生国际视野的关键学科，同时也是课程思政的关键阵地。本文主要探讨小学英语教学中渗透课程思政的有效策略，以期促进小学生全面、健康发展。

关键词： 英语   汉语   隐喻意义   差异   翻译  

摘要： 在语言学和翻译研究中，隐喻作为一种普遍存在且极具表现力的修辞方式，一直以来都受到广泛关注。英语、汉语作为两种历史悠久、文化底蕴深厚的语言，在隐喻的使用和理解上存在着显著差异。这些差异不仅体现在隐喻的文化背景、语言结构和认知方式上，更对英汉隐喻的翻译提出了挑战。基于此，通过对英汉隐喻意义差异的深入探讨和分析，以期为英汉隐喻的翻译提供理论支撑和实践指导。

关键词： 三义三向”文本分析法   英语   教学实践  

摘要： “三义三向”文本分析法在英语实践教学中颇受欢迎。“三义三向”法分为文本分析和文本教学两个阶段，文本分析阶段是文本教学的基础和准备。本文以本科高校英美文学教学为例，提出在分析实践过程中不宜过于机械地将“三义”绝对限制于内文本分析，辨识修辞手法时更要理解修辞的意图；“三向”的横向思维可以从同一语种扩展为不同语种的文本比较，某些看似主题消极的作品，换个相反的角度去解读，也许就是逆向思维，采取多个角度去解读，也许就是多向思维，关键是要开动脑筋，灵活运用“三义三向”法。

关键词： 高中   英语   阅读策略训练模式  

摘要： 阅读能力是学生在英语学习中必备的一项关键能力，而学生是否能够灵活使用阅读策略直接影响其阅读能力的发展。因此，高中英语教师愈发重视阅读策略训练，以期引导学生学习和使用多样化的阅读策略，逐步提高阅读能力。高中英语教学中经常使用略读、寻读、预测、推理、猜词、思辨等阅读策略，教师要把阅读策略训练融合在英语课堂教学之中，从备课、训练和评价三个环节全面优化，提高阅读策略训练的有效性。

关键词： 岗课赛证   高职英语   三全育人   职业核心素养  

摘要： 高职公共英语课程作为培养学生综合语言能力和职业素养的重要课程，需要进一步关注职业核心素养，保证课程教学与实际职业需求相结合，使学生在校期间能够获取与职业相关的技能和经验。“岗课赛证”综合育人模式能有效提升学生的综合素质和职业竞争力。在高职公共英语的教学实践中，可以通过融合人才培养方案、整合教学材料、提升教师素质、优化教学实施和构建四维教学评价等路径，构建“一线四维”(即以职业核心素养为主线，融合“岗课赛证”四个维度)的综合育人模式，提升高职公共英语“岗课赛证”综合育人成效。

关键词： 情境体验教学   高职英语   创新性  

摘要： 步入经济高速发展阶段后，对外经济交流愈发频繁，作为世界上应用最为广泛的语言，英语的重要性日渐凸显。高职院校作为英语人才培养的主阵地，必须肩负起英语人才培养的重任，但从如今的高职英语课程教学现状来看，还存在较多的弊端，导致实际的教学效果不如人意。高职英语教师采用的教法过于单一，不注重先进技术的应用，落后的手段与模式，使得教学和预期要求有着很大的差距。作为近些年备受关注的情境体验教学法，引入到教学中可营造良好的学习氛围，激发学生的英语学习热情，提升思维的活跃性，突破现有教学的局限性，促进教学目标的顺利实现。因此，英语教师必须充分认知情境体验教学的优势，并积极将其引入到课堂教学中，创新现有的教学模式，促进教学水平的提升，更好地保障教学成效。

关键词： 高职英语   职场交际能力   口语教学   专业素养   评价方式  

摘要： 口语教学是高职英语教学的重难点内容，同时也是学生应具备的一项基础素养，对于学生未来岗位实践具有重要意义。为了培养更加优质的人才，提高高职英语教学质量，坚持培养职场交际能力导向，深化高职英语口语教学是必然选择，有助于增强理论和实践联系，锻炼学生的语言应用能力，为后续职业发展打下坚实基础。主要就高职英语口语教学内容展开分析，坚持培养职场交际能力导向，提出明确、合理的英语口语教学路径，以期为英语教学实践提供参考。

关键词： 高职英语   阅读教学   词汇衔接理论   同现关系   复现关系  

摘要： 在词汇衔接理论指引下开展高职英语阅读教学，是增强高职学生英语阅读与表达能力的重要途径。本文简要分析了词汇衔接理论在高职英语阅读教学中应用的意义与常见类型，并基于高职英语阅读教学现状提出了词汇衔接理论下的高职英语阅读教学优化策略，包括鼓励学生积累商务词汇、依托内容解读词汇关联、加强词汇阅读应用指导、设计词汇分析探究活动等，以促进高职学生深度理解英语知识，为学生语感的培养和能力的提升提供助力。

关键词： 外语课程思政   高职英语   混合式教学   教学研究   路径  

摘要： 本文尝试在“课程思政”背景下分析将思想政治教育渗入高职英语课程的问题。分析高职英语课程思政的现状、提出高职英语课程思政实施路径的建议。尝试从教师培养着手，深化教学目标、教学内容、教学模式、教学评价的改革，以提升混合式教学效果，实现对高职英语课程思政混合式教学的优化，以提高学生的核心素养，真正落实立德树人目标。

关键词： 新文科   复合型人才   英语  

摘要： 西北政法大学外国语学院以国家级一流本科专业建设点为依托,以英语专业为核心,践行新文科建设理念,突破传统文科专业间的壁垒,推动学科交叉融合纵深发展,积极开展英语+法律复合型人才培养,推动课程思政与学生实践能力培养,助力国家发展和服务社会。