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关键词： 多模态   高职英语   课程思政   实施路径  

摘要： 本文旨在探讨多模态视阈下,高职英语课程思政的课堂实施路径。文章分析了多模态与课程思政融合的意义,从视觉、听觉模态符号资源维度,立足课堂教学环节,探讨多模态符号资源融入高职英语课程思政的渠道。通过具体案例展示多模态化课程思政的融入及实施过程,为高职英语课程思政建设提供参考,助力培养德才兼备的高职人才。

关键词： 课程适应性   高职英语   课程重构  

摘要： 课程适应性认为,课程适应经济社会发展和企业需求、适应人才培养定位,是职业教育服务地方经济发展的重要试金石。它主张教学目标适应职场发展、课程内容适应职场情境、课程评价适应每个学生。可在课程适应性视角下,对当前的高职英语课程进行重构,从持续改进课程目标、动态调整课程内容、多元协同课程评价等方面入手,以为培养复合型技术技能人才提供参考和借鉴。

关键词： 学习者中心   OBE理念   教学评价   评价体系   高职英语  

摘要： 随着现代化教育的持续发展和进步,高职英语教育也面临着新的机遇和挑战。教学评价一直是英语专业课中必不可少的一项内容,但是传统的教育评价往往存在一定局限性,影响教学质量。成果导向教育(Out come Based Education,OBE)是由美国学者斯派蒂多年的研究和实践归纳而来,这一教育理念更加强调以学习者为中心,重视将学习结果作为导向。本文主要探究基于OBE理念的高职英语专业课评价体系构建路径,以期为高职英语的改革与发展提供参考。

关键词： 稻米文化   高职英语   教学策略   文化自信   跨文化交流  

摘要： 随着经济全球化进程的加速,跨文化交际成为时代的重要课题。高职英语教学在培养学生语言能力的同时,应承担起传承与弘扬中华优秀传统文化的责任。本研究旨在探讨中国稻米文化融入高职英语教学的必要性,以及如何将其有效融入高职英语教学,通过创新教学方法、丰富教学内容、完善评价体系等措施,提升学生的文化素养与跨文化交流能力,为培养具有国际视野和民族情怀的高素质人才贡献力量。

关键词： 新文科   应用型本科   专业英语   教学改革   跨学科融合  

摘要： 基于新文科建设背景,本文探讨了应用型本科院校《专业英语》课程的教学现状及其面临的挑战,并提出了针对性的教学改革措施。通过重构课程内容体系、创新教学方法与模式、优化课程评价机制及加强师资队伍建设等途径,旨在提升学生的语言应用能力和跨学科素养,培养适应新时代需求的复合型人才。实践表明,教学改革有效提升了学生的综合语言能力、自主学习意识和国际视野,为同类课程改革提供了可借鉴的经验。

关键词： 高职英语   项目式学习   讲好中国故事   教学实践  

摘要： 文章研究项目式学习法在“用英语讲好中国故事”中的教学实践应用,通过设计包含中国元素与文化现象的故事主题,采用任务驱动与合作学习的教学模式,结合形成性与终结性评估,探索提升学生英语技能与文化素养的有效途径。研究结果表明,在高职英语教学中运用项目式学习法,有助于培养学生“用英语讲好中国故事”的能力。

关键词： 产教融合   校企合作   高职英语   三教”改革  

摘要： 英语作为国际通用语言,在高职学生职业发展中具有关键作用。本文基于产教融合视域,分析了高职英语教学现状及企业用人需求,指出当前教学存在内容与企业需求脱节、校企合作方式单一、双方合作目标错位等问题。本研究提出从教师、教材、教法三方面推进改革,通过优化校企协同育人机制,着力培养兼具扎实英语技能与专业素养的复合型应用人才,为解决当前企业招聘难与学生就业难的问题提供参考。

关键词： 高职英语   听说   英文歌曲   应用策略   语言实践  

摘要： 近年来,英文歌曲作为一种创新的教学资源,逐渐被应用于高职英语听说教学中。通过融合英文歌曲的语言特质、旋律节拍及其文化背景,能够显著提升学生的学习兴趣,有效培养他们的语言运用能力,提高听说技能。文章围绕歌曲选择、课程设计、互动模式等维度,探讨了英文歌曲在高职英语听说教学中的应用策略,并结合实际案例,提出了一系列切实可行的建议。

关键词： 项目化教学   职业素养   高职英语  

摘要： 本文在研究江苏省职业技能大赛英语口语赛项考核方向和重点考查内容的基础上,分析了当前高职院校英语教学存在人才培养方案偏移企业和市场的实际需求;教学模式单一、固化,教辅材料内容陈旧与社会实际脱节以及教学评价方式单一的问题。尝试性地提出了解决方案即制定对接企业、行业需求的高职英语教学目标;丰富课堂教学资源,以英语口语技能大赛为导向,构建职场情景英语教学项目和采用多元化的评价方式。旨在提高高职英语教学的职业性和实用型,满足社会、行业对综合实用型技能人才的要求。同步提升学生的英语语言知识和职业核心能力。

关键词： 英语   复习备考   化学   物理   高考命题规律   生物   数学  

摘要： 《教学考试》高考版以服务高考改革、服务高中教学、研究高考命题规律为宗旨,以加强教师实战能力为要务,提炼学科精髓方法,分享教师教学智慧,为高三的复习备考提供参考。出版科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。现面向广大高中教师和教研员征稿。