课程文献中心 更多>>

关键词： 文化自信   英语   阅读   教学  

摘要： 伴随全球化进程的加速推进，各国之间联系日益紧密，文化交流的频率和广度也在不断扩大，语言教育及文化传播的重要性愈加凸显，尤其是在高等教育领域，英语教学既要注重学生语言表达能力，也要关注其文化意识和跨文化交际能力。如何在英语阅读教学中渗透文化传播，树立大学生文化认同、文化自信，成为当前英语教学改革的重要内容。针对当前高校英语教学中存在的问题，需从转变教学观念、优化教学资源、改进教学方法、完善评价体系等方面实施，将文化意识培养融入教学各个环节，以提升大学生文化自信，进一步推动我国高等教育事业的发展，促进中华文化的传承和创新，为构建人类命运共同体作出积极贡献。

关键词： 高职英语   课程思政   实施路径  

摘要： 在全球化的大背景下，英语作为国际交流的重要工具，其教学不仅关系到学生的语言能力提升，更涉及全球视野和国际理解能力的培养。将思政教育融入高职英语课程，对于培养学生的社会责任感、国际视野和批判性思维具有重大意义。基于此，本文重点探讨高职英语课程思政实施路径，如拓展思政教学内容以开阔学生学习视野、教师积极参与培训以提升教师的综合素养等。研究发现，这些实施路径能有效提高学生的英语能力，同时培养他们的思想道德素质和社会责任感，这一综合教育模式对于提升学生的综合素质和应对未来挑战，具有积极意义。

关键词： 大数据   高职英语   教学模式创新  

摘要： 大数据技术深刻影响着经济和社会发展，特别是教育领域。高职英语教育作为培养高素质应用型人才的重要环节，面临着教学模式创新和适应时代发展需求的任务。本文分析了大数据技术在高职英语教学中的应用前景，探究了大数据视域下高职英语教学模式创新路径，旨在推动高职英语教育高质量发展，促使高职学生具备适应信息时代需求的英语应用能力和综合素质，为高职英语教育的现代化和国际化提供有力支持。

关键词： 修辞手法   英语   文学作品  

摘要： 英语语言文学作为语言的一种表现形式，在创作与发展过程中形成了丰富多彩的修辞手法。有效运用这些修辞手法，不仅能增强英语语言文学作品的感染力和连贯性，还能使读者更好地领悟作品所传达的情感与意义，提升作品的艺术鉴赏价值。因此，文章深入探讨了英语语言文学中常见修辞手法的应用意义，并剖析了各类修辞手法的具体运用。

关键词： 文本阅读   初中生   英语   障碍  

摘要： 对初中生而言，英语是一门外来语言。由于学生的英语知识水平、阅读能力等参差不齐，他们在阅读文本时会遇到各种障碍，导致难以正确、全面地理解文本，这对学生英语学科核心素养的发展造成了负面影响。所以教师应探明学生在阅读文本时遇到障碍的原因，并采取有效措施，帮助他们突破各种障碍。

关键词： CCAR—66R3   职教本科   人才培养方案   专业英语  

摘要： 2020～2022年，中国民航局先后颁布了CCAR-66R3、AC-66-FS-002 R1、CCAR-147R1等法规和咨询通告，形成了新的民用航空器维修人员执照培训和管理体系。在CCAR-66R3新体系下，民用航空器维修人员基础执照以及航空维修技术英语等级将逐渐成为飞机维修类专业毕业生就业的硬性要求。在制定人才培养方案时可从人才培养模式的选择、学历教育与执照培训的课程—模块互认、专业英语能力的强化建设等方面采取对策，使学生在毕业前获得维修执照和航空维修技术英语等级。

关键词： 英语   阅读能力   影响因素   教学  

摘要： 小学英语阅读能力的提升,是英语综合能力提高的主要体现,而要进一步提高学生英语阅读理解的能力,就必须要对小学英语阅读能力的影响因素进行分析,这也是提升学生英语阅读能力的关键所在。文章就小学英语阅读能力的影响因素着手进行分析,并提出提升小学英语阅读能力的途径,希望能为小学英语综合能力的提升带来一定的参考。

关键词： 课程思政   混合式教学   高职英语  

摘要： 语言是文化的载体，《高职英语》课程对高职院校学生的思想引导、文化对外传播能力的培养发挥着重要作用。本文从课程思政视角，进行《高职英语》课程线上线下混合式教学实践研究，将课程思政贯穿于课前、课中、课后全过程，突出职业院校英语教学的职业性和人文性，引导学生德技并修，提高《高职英语》课程教学质量。

关键词： 城市轨道交通   专业英语   教学  

摘要： 本文旨在深入分析当前城市轨道交通专业英语教学的现状及存在的问题，并提出解决对策。首先对当前城市轨道交通专业英语教学的主要教学方法和教学资源进行了分析，揭示了城市轨道交通专业英语教学存在的一系列问题，包括对传统教学方法过度依赖、课程设计不合理、对学生的评价过于片面等。之后，提出了一系列改进策略，包括逐步减少对传统教学方法的依赖、重新设计课程、优化学生评价机制，以取得更好的教学效果。

关键词： 高职英语   教材使用者   使用情况   调查分析  

摘要： 了解高职英语教材使用者的使用情况和需求是保障高职英语教学质量的关键。为深入了解英语教材使用者的实际使用情况和使用效果，本文从笔者所在学院的英语教师和学生角度出发，首先针对他们当前正在使用的公共英语教材《实用综合教程1》（第三版）进行使用情况调查分析，进而提出一些对策建议。本调查发现：本套教材能够满足高职学生的英语学习需求，但对于教材趣味性和时代性，职场知识和技能，中西方文化背景知识，以及提高高职学生英语学习自主性和英语阅读、口语能力等方面需加强重视，这样才能更好地满足当下高职学生英语学习需求，推动高职公共英语教学高质量发展。