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关键词： 五年制高职   高职英语   课程思政   模式建构   教学评价  

摘要： 文章秉承立德树人教育理念，基于对五年制高职英语课程思政的理论研究和教学实践，编制调研问卷，分析了五年制高职英语课程思政建设的现状和目标需求，尝试建构了“双主线四融合”的五年制高职英语课程思政教学模式，以思政育人、课程育才为主线，进行课堂与课外、线上与线下、理论与实践、实施与评价四方面的深度融合，从而实现知识传授、价值塑造和能力培养的有机融合。

关键词： 课程思政   高职英语   三教”改革  

摘要： 课程思政是在教育教学中贯彻落实立德树人根本任务的重要举措，对全面提升人才培养质量具有重要意义。高职英语课堂存在教师思政意识不足、教材内容重语言知识和技能训练，轻育人思想和传统文化的巧妙融合及信息化教学过程忽略思政元素的融入等问题。对此，高职英语改革实践可以从教师、教材及教学方法层面入手。教师层面，提升教师自身的思政意识与能力，以赛促教，以赛促学，以赛促研。教材层面，完善教材选用机制，选用合适教材，开发思政内容系统化的思政教材，建设课程思政优质数字化资源。教法层面，以学生为中心，以信息化促创新。

关键词： 文化自信   高职英语   跨文化交际   课程建设  

摘要： 在全球化进程不断推进的背景下，培养英语专业学生的跨文化交际能力已成为高职教学改革的重要目标。然而，当前部分高职英语专业的跨文化交际课程建设仍存在课程目标模糊、教材内容缺乏多样性、教学方法陈旧等问题。对此，高职可以从文化自信的视角出发，通过制定课程目标以突出跨文化交际能力的培养、融合多元文化以丰富教材内容、采用互动教学法以增强实践应用等路径，系统提升学生的跨文化交际能力，增强其文化自信心，从而更好地满足现代社会对高素质跨文化交际人才的需求。

关键词： 双减   英语   跨学科   作业  

摘要： “双减”背景下，小学英语教师进行作业设计时需要注重作业的特色化，以满足学生的多样化学习需求，同时减轻学生的学业负担。本文从趣味性作业、实践性作业、分层作业和跨学科作业四个方面来阐述小学英语教师如何在“双减”背景下进行特色作业设计，以达到提质增效的目的。

关键词： 绘本   小学   英语   课堂   教学   实践应用  

摘要： 新课改背景下，小学英语教学中，越来越多的教育工作者开始注重绘本在课堂中的应用。绘本阅读教学的顺利实施，不仅可以增强学生学习英语的兴趣，还能提升小学英语课堂教学质量。基于此，文本主要对绘本基本内涵进行阐述，说明绘本在小学英语课堂教学中应用的重要意义，分析绘本在小学英语课堂教学应用中存在的问题，进一步探究绘本在小学英语课堂教学中的实践应用策略，有望对部分学者提供借鉴和指导。

关键词： 群文阅读   英语   单元主题  

摘要： 学科核心素养的发展过程，既是语言知识与技能整合发展的实践活动，也是文化感知与理解不断加深、文化意识不断形成的过程，同时还是思维品质和学习能力逐步提升的过程。本文尝试通过基于单元主题的英语群文阅读来提升学生的英语能力，同时带动英语教学方式的转变。

关键词： 贵州   少数民族地区   高级英语   教学现状  

摘要： 高级英语课程是本科高校英语专业进一步培养学生英语语言综合能力的核心课程，是学生学习其他专业课程的基础。笔者通过问卷调查和访谈的形式对贵州少数民族地区本科高校高级英语课程的教学现状进行了调查，收集了相关数据、资料，并对高级英语课程教学现状进行了具体的分析，发现贵州少数民族地区本科高校高级英语课程教学仍存在一些问题，这对于高级英语课程改革有了一定的借鉴意义。

关键词： 核心素养   思维型教学   SPOC   双线混融学习   高职英语  

摘要： 本文在核心素养视野下，探索了思维型教学在五年制高职英语课中SPOC双线混融学习的实践应用。通过理论与实践相结合的方式，旨在提升学生的英语综合应用能力与思维能力，激发学习兴趣并提高学习效果。采用SPOC(Small Private Online Course)模式，将线上与线下教学有机融合，使学生在灵活的学习环境中自主学习。同时通过思维型教学方法培养学生的批判性思维与创新能力，形成良好的学习习惯与思维方式。

关键词： 互联网背景   O2O模式   高职院校   英语   课程思政   教学改革  

摘要： 为提升教学质量和学生全面发展，本文通过探讨O2O模式在高职院校英语课程思政教学改革中的应用研究，提出有效的解决方案。首先，介绍O2O模式的概念和特点，阐述高校英语专业思想政治教育的重要作用。接着，针对目前英语教育中存在的问题，提出O2O教育在实施过程中的难点：一是传统的教育方式比较僵化，二是缺乏足够的教育资源。随后，探讨如何将O2O模式运用于教学实践中，通过利用互联网资源提供丰富的学习资料和互动平台，以及通过线上线下结合的方式，提高高校思想政治理论课的整体水平，为高校思想政治工作注入新的生机，推动思想政治工作的全方位发展。

关键词： 高中   英语   读后续写   问题   对策  

摘要： 随着我国经济与社会的发展，教育领域的受关注程度不断提升。英语作为高中阶段的重要学科之一，重在培养学生的英语应用能力，以满足我国经济与文化对外交流需求。读后续写作为当前高中英语考试中的重要题型，旨在培养学生的阅读与写作能力。本文对当前高中英语读后续写教学存在的问题及对策展开分析与讨论。