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关键词： 课程思政   高职英语   教师核心素养  

摘要： 在课程思政理念下,推动课程思政和高职教学相结合,是高职教师教育工作的重中之重。当然,想要实现对于学生育才、立德、树人的综合培养,需要教师自身核心素养的重塑和提升。本文从课程思政理念下高职英语教师核心素养的重塑与提升的意义和现状展开,结合笔者多年的教育经验和对于教师核心素养的调查,提出自己的一些看法,为广大教育工作者提供一定的参考 ,以此来推动教师核心素养的提升,更好进行教育工作。

关键词： 课程思政   高职英语   教学评价体系   构建  

摘要： 在课程思政的视域下,高职英语教学评价体系的构建是当前教育领域的研究热点。本文从课程思政与高职英语教学的内在关联出发,探讨了高职英语教学评价体系的理论基础,分析了评价体系的构建要素,并对其应用与展望进行了探讨。研究发现,高职英语教学评价体系的构建需要充分考虑课程思政的内在要求,建立多维度、多层次的评价指标体系,注重对学生综合素质的培养,有助于提升教学质量,推动高职英语教学的发展。本研究对高职英语教学评价体系的构建具有一定的理论与实践价值。

关键词： 人工智能时代   非英语专业   英语自主学习  

摘要： 在全球化交流日益频繁的今天,具备强大的英语自主学习能力对非英语专业的学生来说至关重要。文章以笔者所任教的重庆移通学院的学生为研究对象,调查了非英语专业学生英语自主学习现状及问题。在此基础上,进一步探讨了如何利用人工智能技术所带来的独特机遇,为非英语专业学生打造更加高效、个性化的英语自主学习路径,以期进一步强化非英语专业学生的英语自主学习效能,有力促进其英语能力的全面提升。

关键词： 初中   英语   情境教学  

摘要： 随着教育改革的不断推进,新教学模式和新教学理念在各阶段学科教学活动的开展过程中不断地涌现,不仅刷新了学生对于知识探索的固有认知,更为学生带来了新颖的学习体验,让学生成为知识探索的主动者。初中阶段作为学生成长进步过程中非常关键的衔接和过渡阶段,也是学生思维模式转变的黄金时期。这一时期学生抽象性思维尚未形成,依然需要教师通过形象化的知识呈现形式进行有效的引导。英语学科作为外来的语言类学科,与情境教学模式的有机结合,实现了知识呈现的鲜活性,不仅提高了整个课堂教学的质量,同时为学生打开了英语世界探索的新大门。本文就此展开论述。

关键词： 英语新课程标准   小学英语教学   真实情境   学习理念   英语   义务教育   意义探究   应用实践  

摘要： 一、引言《义务教育英语新课程标准(2022年版)》指出,秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念,倡导学生围绕真实情境和真实问题,激活已知,参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。可见,基于主题意义探究的教学是小学英语教学的基本要求。

关键词： 课程思政   高职英语   教学  

摘要： 课程思政作为一个热门话题,是落实立德树人根本任务的重要举措。在高职英语课程教学中融入课程思政,结合本校学生的学情及英语课程的工具性和人文性特征,本文从政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养四个方面,以案例和活动为载体丰富教材内容,于无声中把中华优秀传统文化积极融入高职英语课程教学中。通过对参与课题学生的问卷调查,再结合师生互动和生生互动的“双互”模式把过程性评价和总结性评价以具体的内容呈现在学生面前,探究课程思政给学生带来的帮助。

关键词： 高职英语   课程思政   中国传统哲学   融入策略  

摘要： 该文研究了中国传统哲学在高职英语课程思政中的融入策略,探讨了如何通过中国传统哲学在高职英语课程中的运用从而激发学生的学习兴趣、提高学生的学习主动性和自主学习能力,使高职英语课程与学生的专业和工作岗位联系更为紧密。文中通过调研和分析,针对目前高职英语课程的三个问题,设计了中国传统哲学融入高职英语课程的技术路线,探讨了具体实施方式,并列举了一些本基金实验班级的中国传统哲学在高职英语课程思政中的融入策略应用实例。该文的研究成果对于提高高职英语课程质量具有实际应用意义,也可为教育学者提供一些新颖的思路。

关键词： 英语   talk   make   效果评价   教师观察  

摘要： 教学过程Activity 1:Greetings and free talk *** Chant to introduce herself *** talk:Which season do you like best?3.情境:Robin shoots a vlog,he wants to join the vlog *** students into 4 groups to learn about how to make the vlog.效果评价:教师观察学生能否通过自由问答感知季节话题,并给予评价和反馈。

关键词： 英语   非遗故事   中华优秀传统文化   大学生思想政治教育  

摘要： 习近平总书记在党的二十大报告中强调要增强中华文明传播力和影响力,坚守中华文化立场,讲好中国故事、传播好中国声音,展现可信、可爱、可敬的中国形象,推动中华文化更好地走向世界。我国的非物质文化遗产是中华文明的重要组成部分,是传承、弘扬中华优秀传统文化的关键载体,是讲好中国故事的重要基础。益阳拥有丰富的非遗资源,而新时代大学生作为讲好中国故事的主力军,用英语讲述非遗故事,既是中华文化的有效传播途径,更是高校课程思政的重要内容。

关键词： 新高考   高中   英语   语篇阅读   培养  

摘要： 随着教育改革的不断深化与发展,人们对学生阅读能力的重视程度也在持续提升,尤其在新高考背景下,加强对高中生英语语篇阅读能力的培养愈发重要,需要高中英语教师能够深入研读新高考的能力要求,在英语教学中不断落实英语语篇阅读教学环节,使学生的英语阅读理解能力、逻辑推理能力等得到有效的提升。但在实际培养高中生英语语篇阅读能力的过程中,也存在着一些客观性的问题,制约着学生语篇阅读能力的提升,对此,高中英语教师需要具体分析实际存在的问题,并从学生语篇阅读需求出发,积极探索培养高中生英语语篇阅读能力的路径。