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关键词： 无领导小组   高职英语   竞争模式   教学对策  

摘要： “无领导小组”讨论改变了传统的教师输入式教学方式,强调学生自主学习、小组内合作学习、组别之间相互竞争和监督的运行模式。通过大学英语课程实例和学生访谈,笔者分析了“无领导小组”讨论法在高职英语课堂中的应用、常见问题、主要对策和教学效果,其中着重研究了竞争模式的操作,旨在为教师和学生们采用该小组模式时提供一些参考和帮助。

关键词： 研究生入学考试   自命题管理   英语专业研究生   内部质量保障体系   反思性实践  

摘要： 以英语专业研究生入学考试自命题管理为例,基于社会实践理论框架,从内部质量保障体系的环境、主体和过程要素深入分析自命题管理存在的问题,从反思性实践的组织领导、过程管控和监督机制等要点研究科学、全面、可持续地提升自命题管理质量的对策,从而保障高层次人才选拔和研究生教育的质量。

关键词： 课程理念   真实情境   学习理念   磨课   英语课程标准   英语   义务教育   学思结合  

摘要： 《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确提出“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”这一课程理念。活动观秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念,倡导学生围绕真实情境和真实问题,激活已知,参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。

关键词： 新课标   高职   英语   课程思政  

摘要： 课程思政突出了“创建更加完善的育人发展格局”,是新时期高职高质量教育目标实现的基本路径。将课程思政理念融于英语教学,是素质教育的基本要求,也是促进学生全面发展、培养学生职业素养和能力的重要手段,可为学生后期的职业生涯规划和发展夯实基础。本文基于新课标背景和要求,对高职英语课程思政教学的现状进行分析,探究高职英语课程思政的学理依据,研讨新课标下的高职英语课程思政教学策略,以期为新时期的高职课程思政教育教学提供有效思路和参考。

关键词： 英语文章   英语后进生   英语学习   基本语法   想学   中学生英语   英语单词   小学初中  

摘要： 高中学生英语基础差是因为小学初中没有打好英语基础,以致于太多的英语单词不记得,基本语法不懂。到了高中,他们看到英语文章就如同看天书,英语学习就像狗咬刺猬无从下手。如果老师置之不理,他们就会完全放弃英语。笔者所带的班级有许多学生就是出于这种状况,上英语课不是睡觉,就是开小差,作业不是瞎胡,就是抄答案。当他们被问到英语学习怎么办,他们很迷茫地说想学但就是学不进去,也不知怎么学,认为自己没有学习语言的天赋。基于这种现状,笔者采取了以下措施。

关键词： 英语   chant   Touch  

摘要： 教学过程Step ***-up&leading-in *** ready for the English class.T:Hello,my *** to meet ***'s get ready for the ***?Ss:OK.T:Now show me your ***'s chant *** your *** your *** your nose…

关键词： 就业   高职英语   教学模式  

摘要： 当前,社会经济飞速发展,我国教育领域持续深化改革。在这一背景下,社会对人才的需求量与日俱增,而英语作为国际通用型语言,学生掌握英语能够帮助企业拓宽业务范畴,提高市场竞争力,获取最佳经济效益。本研究采用文献研究法、定性及定量分析法,以就业为导向对现阶段各大高职院校的英语教学情况及质量进行研究,通过推进高职英语教学改革,进一步提高高职英语教学质量及成效,提高高职院校学生的就业率及就业质量,进而为社会输送更多高质量专业技能型人才,并提高高职英语教学质量及实用性,强化高职院校学生的就业竞争力。

关键词： 课程理念   英语课程标准   英语   译林版   义务教育   一体化理念   一体化设计   课标  

摘要： 一、“教一学一评”一体化理念与“学生英语关键能力”的内涵“教一学一评”一体化理念即将“教”与“学”以及“评”原本三个独立的个体,通过科学的方法融为一体,相互制约与影响,彼此促进与成就。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)在课程理念部分明确指出,注重“教一学一评”一体化设计。

关键词： 新媒体   高职英语   混合型教学  

摘要： 在新媒体时代,伴随着技术的发展,教学方法经历了深层次的革新。当前,高职校园内添加了很多新的教学设施,如校园网、多媒体教室等,不难看出,网络技术的使用越发普遍。在网络技术与英语课堂教学交会点上,混合型教学成为一种显著的标志,逐渐在高职英语课堂中得到应用。在对这种新模式实践效果的分析中发现,其在具体应用中尚存在改善空间。因此,在教学环境的变迁下,高职院校急需优化教学实践,强化混合型教学的应用,实现新旧教学模式之间的优势互补、协同联动,共同服务于教学目标。

关键词： 技能大赛   高职英语   口语教学  

摘要： 在英语学习中,口语技能占据着举足轻重的地位,它不仅是学习的核心,更是实际生活和职场中不可或缺的沟通工具。近几年随着新课程的变革,英语口语方面教学的重视程度增加,特别是在高职英语中更为明显。本文以英语口语技能大赛为切入点,深入剖析高职英语口语教学的革新之道,旨在有效提升学生的口语表达能力和整体素养。