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关键词： 母语负迁移   藏语   英语   英语专业写作  

摘要： 我国是一个多民族的国家,每个民族都有各自优良的传统文化,其中各民族不同的语言作为其文化的载体,传达文化信息的表现方式是有差异的。国内关于母语负迁移的研究多集中在汉英语言,而关于藏英母语负迁移的研究少之又少。文章以藏英语言对比为突破口,以藏族英语专业学生英语写作中的错误为研究对象,分析母语负迁移在藏族英语专业学生英语写作中的影响,探讨应对措施,以期提高他们的英文写作能力。

关键词： 课程思政   专业英语   教学改革   课程建设  

摘要： 课堂教学是发挥“思政育人”作用的主阵地,专业英语教学在课程思政建设中具有鲜明的知识特征和情怀价值。以轻化工程专业“染整专业英语”课程为例,深度剖析思政教育在专业英语教学中的作用,并对教学改革与方法进行可行性探析,既顺应当前教育改革的风向标,也符合培养高素质综合人才的培养目标,对培育和践行社会主义核心价值观,加强优秀传统文化教育,深化职业理想和道德教育具有积极意义。

关键词： 师生合作   单元复习课   自我介绍   英语   译林版   无缝衔接   自然过渡   设计意图  

摘要： 教学过程Step ***-up *** to know.引导学生根据所听、所看、所读到的信息,说说老师的个人情况,师生合作补充chant。并通过学生的回答“You like the four seasons in a year”自然过渡到对季节的讨论。设计意图:初识教师,链接话题,通过节奏强的chant介绍自己的个人喜好,不仅让学生对教师有了初步的了解,拉近了师生的距离,更是将本课的学习内容与自我介绍做了很好的关联,无缝衔接到本课时话题。

关键词： 三全育人   课程思政   高职英语   融入策略  

摘要： 三全育人将全员、全程与全方位育人发展牢牢嵌入思政教育体系,提升我国思政教育工作的实践成效,推进全面育人发展的教育改革。课程思政在高职英语教学中的融入,则以提升英语课程教学质量及加强思政教育渗透为主体,加强对大学生综合素养的教育培养,实现英语课程与课程思政教育的双向协同。新时期三全育人下课程思政在高职英语教学中的融入,应基于深化教育队伍建设、搭建数字化教育平台及强化教育衔接等多种策略,完善现有的课程思政教育实践机制,保证高职英语课程思政教育融合发展质量。

关键词： 小学英语   心理健康教育   新课标   实践探索   单元整体教学   英语   义务教育   What  

摘要： 《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)提出要制定核心素养导向的单元整体教学目标,挖掘单元整体育人功能。只有通过完整的单元学习,才可以实现复杂的学生核心素养培育目标。在这个基础上,要想把心理健康教育融入英语学科,就需要教师在平时的教学中做到深入研究教材。

关键词： 高职英语   英语课程   课程思政建设  

摘要： 在职业教育改革的过程中,不仅仅要确保学生职业技能素质得以锻炼,还需要保证职业教育能够切实地贯彻执行立德树人教育根本任务,确保培养出更加多德技双馨的人才。本文选择以护理专业为基本视角,对于护理专业英语课程思政建设与实践的逻辑初衷进行分析,继而探讨护理专业英语课程思政化的实现路径,期望可以引导高职护理英语课程改革进入到更加理想的格局。

关键词： 高中学习   中考   做题   英语   老师  

摘要： 我中考时英语116分,基础还算扎实,但刚人高中就学得有点吃力,做题时好多单词不认识,题型也不适应。现在回过头来看,这很正常,重要的是我们一定要稳住心态,跟着老师的节奏,逐渐适应高中学习的难度。

关键词： 校本课程   英语   开发   利用  

摘要： 随着课程改革的进一步深化和细化,小学高年级英语校本课程的开发与利用成为教师讨论的热门话题。教学研究表明,英语校本课程的开发与利用需与国家的课程管理相一致,与现行教材相衔接,才能激发学生的学习兴趣,为学生终身学习打下良好的基础。

关键词： 立德树人   高职英语   英语教学   策略研究  

摘要： 在“立德树人”教育理念的指导下,高职英语教学应该全面贯彻党的教育方针,着力改变立德树人教育缺失的现状,根据高职院校学生的特点和高职英语教学的特殊性,积极探索和研究高职英语课程的教学策略,通过提高教师的育德能力、增加教学大纲中的德育内容以及整合优化课程的教学资源等方面入手,加强对学生正确的世界观、人生观和价值观的培养,满足国家对高职人才培养的时代需求。

关键词： 英语   课程思政   高职院校  

摘要： 英语课程兼有工具性和人文性的双重性质,具有开展课程思政的独特优势,作为高职院校普遍开设的课程,承担着育人的重要作用,是开展课程思政的重要阵地。但在英语课程思政建设的过程中,学校、教师、学生层面分别存在一些影响英语课程育人成效的问题。为落实好立德树人根本任务,进一步推进高职院校英语课程思政建设,提升课程育人实效,本研究以问题为导向,对高职英语课程思政建设的提升路径进行了探讨。