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关键词： 中华优秀传统文化   高职英语   教学路径  

摘要： 分析高职英语教学存在的问题。阐释中华优秀传统文化的内涵及其融入高职英语教学的重要性。探究中华优秀传统文化融入高职英语教学的路径。提出高职院校的英语教师要提高文化意识,延伸、拓展教材中的中华优秀传统文化内容,丰富教学方式,革新教学评价模式。认为在高职英语教学中融入中华优秀传统文化不仅能促进学生的英语学习,还能培养他们的跨文化交际能力,提升他们的文化素养。

关键词： 中职   英语   教学创新  

摘要： 新时代背景下,英语教师要从教学目标的设定、教学内容以及学生个性差异等角度出发,探究职业院校英语教学策略,以培养学生的阅读兴趣,提升英语教学质量,让学生真正融入英语学习中,增强学生的阅读效率与接受能力。在学生的英语知识学习和口语训练中,教师要及时给予鼓励,不断培养和提升学生的英语学习自信心。同时让学生在英语阅读中拓宽视野、提升英语语感,从根本上提升学生的英语学习水平,培养学生的自主学习能力。近年来,教育改革持续深入,中职院校作为培养综合型人才的重要阵地,需要转变传统以教师作为教学主导的方式,要以学生作为课堂教育教学的主体,在整个环节中,不仅要重视学生的专业教育,更要重视学生的语言类教学,这样才能够更好地帮助学生在社会发展中奠定重要基础。而在如今的中职英语教学环节中,作为专业的英语教师,务必要以核心素养展开多元化的英语课堂教学,根据学生英语学习情况,制定出更为有效的教学办法,这样才能够提高学生的英语学习能力。

关键词： 课程思政   高职英语   国家意识  

摘要： 国家意识是国家软实力的重要组成部分,体现着民族向心力和凝聚力。高职英语课程中的国家意识建构,是塑造学生人格与培养价值观念的渠道,也是我国优良文化传承的重要途径,本文在课程思政理念的指导下,以高职英语课程为例,通过分析高职英语教学中国家意识培育的困境和问题,从国家意识理论体系建设、挖掘教材国家意识元素以及提高教师国家意识理念几个方面进行探讨。

关键词： 沟通技巧   专业英语   教学途径  

摘要： 将沟通技巧融入到专业英语教学中,不仅能够提高专业英语课堂教学质量,也可以提升学生的专业英语核心素养。文章介绍了将沟通技巧培养融入高校专业英语教学的意义,立足当前英语专业教学中师生沟通现状,指出其中存在的问题,并基于不同角度总结了将沟通技巧培养融入高校专业英语教学的有效路径,充分发挥沟通技巧的作用及优势,提高教学沟通质量,促进专业英语教学的改革发展。

关键词： 新媒体时代   高职英语   标准化教学模式  

摘要： 新媒体时代,高职英语教学改革需要紧跟时代步伐,丰富和完善高职英语的教学方式和手段,实现现代化、智能化和高效化的英语教学,而标准化教学模式的建设则是新媒体时代高职英语教学改革的重要研究方向。基于此,本文在分析高职英语教学标准化内涵与意义的基础上,从教学内容、教学方法、教学评价、教学环境和教学流程标准化方面,探索新媒体时代高职英语教学标准化教学模式的建构策略,旨在提升高职英语教学质量和教学效率,全面提升高职学生的英语素养。

关键词： 江西红色文化   高职英语   课程思政   协同育人  

摘要： 高等职业教育中强化课程思政建设是构建“大思政”格局的关键一步,要求教育者立足课程内容和特色,挖掘其中蕴含的思政元素,在课程教学中全面渗透思政教育。本文首先概述江西红色文化的历史背景意义,以及关键元素和符号,然后重点阐述课程思政视域下江西红色文化融入高职英语课程的策略,包括文学史料的运用,促进批判性思维和文化意识的课堂活动,还有邀请演讲嘉宾及组织实地考察,希望通过研究推动高职英语课程思政建设,利用江西红色文化元素的渗透契机打造协同育人环境。

关键词： 新医科   护理   英语   语用能力培养   独立学院  

摘要： 在“新医科”时代的背景下,护理专业作为医学教育不可或缺的部分,其教育改革与创新对塑造未来的护理专业人才至关重要。为了提升护理专业学生的英语实际运用能力,推动学院护理学科的卓越发展,学院启动了一项旨在增强护理专业英语技能的系统性计划,目标是培养出具备本科水平并拥有多种技能的应用型护理人才。

关键词： 三教”改革   课程思政   高职英语  

摘要： 阐述课程思政的内涵,以及高职英语课程思政的可行性。分析高职英语课程思政实施现状。阐释“三教”改革的内涵。从教师、教材、教法三个方面探究基于“三教”改革的高职英语课程思政实施路径。提出教师要树立榜样力量,刻苦钻研,提高课程思政育人能力;教材要形式灵活多样,及时动态更新内容;教法要坚持问题导向,引导学生学会思考,培养严密的逻辑思维能力。

关键词： 核心素养   高职英语   阅读教授  

摘要： 随着对核心素养的重视度日益提升,为了教师在阅读教学中越来越能够有效地融入核心素养元素,充分发挥阅读教学的多重功能,在新课改背景下,英语阅读作为高职英语教学中不可或缺的一部分,被赋予了新的时代内涵。通过分析核心素养能力下高职英语阅读教学现状,基于对高职英语阅读教学的特点和重要性的探索,提出教学手段与对策,以便积极推进核心素养的实践,从多角度深入加强学习能力、语言能力、思维品质以及文化素养的培养,以达到全面提升学生的英语综合能力的效果。

关键词： 小学   英语   思维导图  

摘要： 在当前时代背景之下,越来越重视对于英语语言的教学。随着教育领域改革的不断深化,在小学英语教学过程中,越来越多的教学方法涌现出来,其中思维导图这一学习方式,引起了广大教师的注意。思维导图在小学英语教学中的应用,能够降低学生学习难度,发展学生的思维能力。对此,教师要能够把握好思维导图,将其更加高效地应用到小学英语的实践教学中,提升英语教学的效率和效果。本文首先对于思维导图的基本概念就进行简要阐述,并且对于思维导图在小学英语教学中的应用价值进行了分析,探讨当前小学英语教学中存在的问题及原因,并对于思维导图在小学英语教学中的应用优势进行了简要讨论,并切实提出了思维导图在小学英语教学中的应用路径。