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关键词： 专业英语   英语翻译   专门英语   化工英语   语言素养   跨文化交流   一体化进程   应时而生  

摘要： 随着全球一体化进程的加速推进,各行业、各领域跨文化交流频次逐步上升。跨文化交流需要以语言无障碍沟通为基础,在此背景下,针对各行业的专门英语应时而生,化工英语就是应对行业跨文化交流衍生的专业英语。行业专门英语是应用型语言,学习者在系统掌握基础英语语言素养后,必然要在文化交流实践中予以展现,为深化化工行业文化、学术、商贸交流作贡献。

关键词： CCAR-66-R3   航空专业   专业英语   教学改革  

摘要： 在CCAR-66-R3背景下高职航空类院校中,《航空专业英语》课程越来越受到重视。本文从CCAR-66-R3部中对航空专业英语的最新要求出发,结合高职航空院校特点以及《航空专业英语》课程教学发展的现状,探索出适合培养航空人才的《航空专业英语》教学实施对策与建议。《航空专业英语》的教学改革措施应从教学现状与教学特点入手,以“学历+职业”互融的培养理念为抓手,通过“三教改革”在《航空专业英语》课程中的多重有效举措来分析研究,以提升本课程的教学实施效果。

关键词： 外语教育   文化安全意识   语言技能   跨文化交流   多元化   全球化   英语  

摘要： 在全球化日益加速融合的当代,跨文化交流已经成为人们生活中不可或缺的一部分。在多元化的国际环境中,跨文化安全意识的培养显得尤为重要。将跨文化安全意识融入外语教育中,可使学生在掌握语言技能的同时,深刻理解并尊重不同文化背景。

关键词： 英语等级证书   高职英语   教学实践  

摘要： 随着社会的发展,近几年高职学生的毕业规划发生的明显变化,其中最显著趋势之一是专升本学生数明显增加,这表明高职学生的毕业定位不止于传统的毕业即到工厂及各行业一线就业.阐述了高职英语教学现状及等级证书课程开设意义,提出了英语等级证书教学模式下英语学习及教学策略.

关键词： 特色课堂   英语   书法与写作   课堂效率  

摘要： 小学英语书法教学是提高学生英语书写技能的重要环节。通过有效的教学策略,教师可以帮助学生掌握正确的书写方法,培养良好的书写习惯,从而提高学生的英语水平。教师应该注重培养学生的书写兴趣,通过有趣的课堂活动和实践操作激发学生的积极性,强调正确的坐姿、握笔姿势和书写规范,以避免学生养成不良的书写习惯,帮助学生逐步提高书写能力。

关键词： 慕课   高职英语   教学改革   策略  

摘要： 当前高职英语教学模式存在较为严重的固化现象,影响了教学效果。慕课的出现与应用解决了高职院校英语教学中教学方式不足等问题,提升了英语教学质量。分析慕课在高职英语教学改革中的作用,探讨慕课背景下高职英语教学改革策略,以期为其他高职院校英语教师提供参考。

关键词： 高职英语   线上线下   混合教学模式  

摘要： 近年来,随着社会经济的飞速发展,各个行业、各个领域都面临着改革与创新,同时也对高素质、高水平的技术型、服务型、管理型人才提出了更高的要求和标准。在这样的背景下,国家教育部门与时俱进,全面推进政策制度建设,加大高职教育的发展力度,投入大量资金、资源用于教学改革。基于此,文章首先深入阐述了高职英语开展线上线下教学混合模式的重要现实意义,分析了现阶段高职英语课程教学面临的主要困境,在此基础上提出了一系列线上线下混合教学模式运用于高职英语教学的策略、措施。

关键词： 精准思政   高职英语   课程育人  

摘要： 在精准思维的引导下,“精准思政”旨在将大数据技术融入思想政治教育的全过程,实现思想政治教育的精准育人。这一理念的提出,为提升高职英语课程育人效能指明了方向。本研究从剖析高职英语课程育人瓶颈着手,提出运用“精准思政”理念从精准识别教学对象、精准供给教学资源、精准定制教学方式、精准设计教学评估四个维度来提升高职英语课程的育人效能,以立德树人为中心,培养德智体美劳全面发展的新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人。

关键词： 三全育人   高职院校   英语   课程思政  

摘要： 在课程思政建设背景下,立德树人是根本任务,“三全育人”是根本目标。基于此,高职院校课程思政融入英语课程,是英语教育教学改革的必然举措。如何结合英语课程特点挖掘英语课程中的思政元素,是高职英语教师面临的重点和难点。在“三全育人”基础上,阐述高职院校将课程思政融入英语课程的必要性,分析目前英语课程思政教学的现状及存在的问题,对课程思政融入英语课程的实施路径进行积极探索与实践。

关键词： 英语   综合实践活动   核心理念   实践策略  

摘要： 英语综合实践活动是新课程和新课标倡导的落实核心素养培养的主要路径和方式,但在实际教学中这一活动面临着内涵界定不明确以及实施质量参差不齐的问题。本文结合学理阐述了英语综合实践活动的概念和内涵,强调了其设计应遵循务实、真实与扎实原则,并结合案例提出了实施英语综合实践活动的三点策略,即:围绕单元主题和学生生活经验设计真实性问题情境;拓展学习语料、丰富内容知识学习;通过语言聚焦强化语言学习。