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关键词： 高职院校   职业技能大赛   英语   教学改革  

摘要： 职业技能大赛对促进职业院校教学改革、提高人才培养质量具有重要作用。英语是职业院校重要的基础课程,职业技能大赛对高职英语教学和人才培养具有重要的引导作用。在论述技能大赛对高职英语教学作用的基础上,探究高职英语教学改革策略,以期提升高职学生的英语素养。

关键词： 语言迁移理论   英语   西班牙语   规律总结  

摘要： 词汇是学习一门外语的根基。英语和西班牙语(以下简称西语)属同一语系,在词汇上有很多相通之处,可 用于正迁移学习;但二者又属不同语族,容易产生负迁移。本文尝试总结西语词汇学习中英语迁移现象,以期帮助西语学 生利用英语进行正迁移,规避负迁移。

关键词： POA理论   高职英语   课程思政   教学设计  

摘要： 课程思政已经成为高职院校英语教师普遍接受的教育理念和日常的教育实践。但在实践过程中,教师遇到了思政目标融入语言教学目标难、思政元素融入语言活动难、思政目标达成效果难评难测等问题。本研究基于POA理论,旨在构建并应用一种高职英语课程思政教学模式,通过实施“驱动”“促成”“评价”三个教学环节,尝试将思政教育自然融入高职英语教学过程中,并通过具体的单元教学设计开展实践研究,探索提高英语教学质量与学生思政素养的有效途径。

关键词： 智慧课堂   评价反馈   交流互动   教学决策   英语   动态学习   大数据   数据分析  

摘要： 智慧课堂,是以建构主义学习理论为依据,以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。其实质是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用,实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化。

关键词： 家庭语言教育   儿童语言发展   普通话   英语   方言  

摘要： 我国的语言环境复杂多样。为促进民族交流、和谐发展,我国长期以来在儿童教育中重点推行普通话教育。同时,为了促进改革开放、加快国际化进程,英语在教育体制中的地位逐渐上升。越来越多的中国家长意识到家庭早期语言教育的重要性,并对儿童进行多语发展规划,包括普通话、外语(通常为英语)和方言。当前研究表明,城市家长在语言规划和实践中对三类语言的投资差异较大,儿童普通话和英语的发展得到了重视,但方言的学习受到了限制。中国家长应为孩子规划适宜于本土发展的家庭早期语言教育,以普通话、方言和本土文化为根,以外语为媒介,实现扎根于中华文化的多语发展。

关键词： 英语单词   音标   有效识记方法  

摘要： 随着教育改革的深入发展,全面提升学生核心素养,已成为当前教育教学改革的焦点,意味着教育教学的实施应从学生核心素养提升方面出发进行完善。在初中教育阶段,英语作为学生必学的一门基础学科,此阶段的英语知识在一定程度上进行了难度提升,且学生所要学习的英语单词从单词音标方面进行了拓展。音标作为学生学习英语单词的基础,对于学生记忆英语单词,提升学生英语语言能力,增强学生英语学习自信等方面具有重要促进作用。因此,则需要教师从英语单词音标有效识记方法出发,具体实施英语单词音标教学,进而发挥音标教学的价值,促进学生综合发展。

关键词： 小学   英语   分层作业  

摘要： “双减”政策唤醒了教师对作业设计理念的主观诉求,教师在职业责任感的督促下积极探寻创新型理念在作业设计活动中的科学应用。所以,教师开始研究分层作业理念的思想内涵与实践特点,并自觉推动分层作业理念与混合式家庭作业实现深度融合,努力为小学生的作业探究活动提供高层次的策略支持。可见,分层作业理念下的混合式家庭作业开启了小学生英语作业探究新起点,以提质增效的探究任务科学指引小学生进行自主探究、多维拓展与全面发展。本文结合实际情况,针对小学英语分层作业的设计进行了探究。

关键词： 医学院校   大学生   英语   跨文化交际能力   创新途径  

摘要： 在全球化的大背景下,医学院校大学生英语跨文化交际能力的培养已成为英语教学的重点之一。文章从医学院校大学生英语跨文化交际能力的内涵出发,分析了目前培养过程中存在的短板,并针对性地提出了创新培养途径,包括跨文化交际意识融入英语课程体系、开展情境化跨文化交际实践活动、利用线上平台拓展跨文化交际渠道等措施,旨在为提升医学院校大学生的英语跨文化交际能力提供一些借鉴,为其未来的职业发展奠定良好的基础。

关键词： 高职英语   建设质量  

摘要： 随着教育事业的全面创新和发展,对高职院校英语 教学提出了更高的要求,高职院校英语教师应当加强课 程思政建设,使学生在接受英语知识与技能的同时,形成 良好的道德品质与个人素养,成为社会需求的高素质复 合型人才。然而目前高职院校英语课程思政建设质量并 不理想,存在许多有待优化的问题,下文中将深入探索高 职英语课程思政建设质量评价体系,从多个维度围绕建 设依据与评判的标准进行全面的分析,促使高职英语课 程思政建设进一步完善,取得良好的教育成果。

关键词： 语音室   高职英语   听说读写训练   实践策略  

摘要： 高职教育作为培养高素质技能型人才的重要场所,应该合理利用语音室功能,对学生进行英语听说读写训练,它的现代化教学设施,具有丰富的教学资源和先进的教学手段,可以为学生教学提供良好的学习条件。因此,在英语教学中,教师可以采用多元化教学手段,激发学生的学习兴趣,以便提高学生的英语听说读写能力。本文就利用语音室提高高职英语听说读写训练的实践展开研究和讨论,以期促进高职教育的创新和发展。