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关键词： 核心素养   小学   英语   跨学科  

摘要： 教育改革的不断深入对教育教学的要求不断提升,小学英语跨学科教学成为适应时代发展的必然要求,是发展学生核心素养的有效途径,也是联结教材与现实生活的桥梁纽带。如何开展小学英语跨学科教学,培养小学生核心素养,是一线英语教师面临的现实问题。文章在明确指向核心素养的小学英语跨学科教学原则的基础上,围绕跨学科教学目标、内容、方法、评价、资源等维度,探讨指向核心素养的小学英语跨学科教学策略,旨在充分发挥小学英语跨学科教学的作用,助力学生核心素养的发展。

关键词： ESP   混合式教学模式   高职英语   教学实践  

摘要： 文章以专门用途英语(ESP)为基础,结合混合式教学模式的特点,探讨高职英语课程改革的创新路径。文章通过分析ESP混合式教学模式的理论框架、实践案例及实施效果,提出高职英语教学需以职业需求为导向,整合线上线下资源,构建“需求分析—课程设计—技术整合—动态实施—多元评价—持续优化”的一体化教学模式。实践结果表明,该模式能有效提升学生的语言应用能力和职业素养,为高职英语教学改革提供理论依据与实践参考。

关键词： 新文科   高职英语   双师型”教师   成长路径   教师发展  

摘要： 在新文科背景下,高职公共英语教学面临新的挑战和机遇,对“双师型”教师的需求尤为迫切。文章分析了当前高职英语“双师型”教师队伍建设面临的挑战,如教师学科背景单一、校企合作深度不够等,并探讨了相应的改进路径,包括加强校企合作、完善培训体系、鼓励教学创新、建立健全的评价和激励机制等,以期提升教师实践能力和跨学科素养,最终提高高职公共英语教学质量和学生综合素质。

关键词： 教—学—评”一致性   布鲁姆教育目标分类理论   逆向教学设计   高职英语  

摘要： “教—学—评”一致性理念融合了教学改革领域的先进理论,有助于促进课程标准的落实和教育评价的革新。该文梳理了高职英语课堂的“教—学—评”一致性现状,在布鲁姆教育分类学理论框架下,根据逆向教学设计的原则,构建体现“教—学—评”一致性理念的教学设计方案,以期有效增强教学、学习和评价三者的一致性,提高学生的英语学科核心素养,进而有效提升高职英语教育教学质量。

关键词： 英语   通用语   交际   口音   认同   中国大学生  

摘要： 在全球化进程的推动下,英语作为通用语(English as a lingua franca,ELF)在国际交际中发挥着至关重要的作用。随着非母语英语使用者的增加,口音成为影响跨文化交流和个体语言认同的关键因素之一。近年来,学术界逐渐关注不同口音在ELF交际中的作用,以及其对非母语英语使用者身份认同的影响。该文基于对五项实证研究的分析发现口音不仅影响个体在多语言环境中的沟通效果,还影响他们对自我身份的理解和认同,提示中国大学生在跨文化交流中逐渐接受英语口音的多样性。该文旨在为开展跨文化交际及ELF研究提供新的视角和理论支持,也为英语教学研究提供参考和借鉴。

关键词： 英语   篇章关系   分析识别   多特征   上下文关系  

摘要： 为解决篇章级关系分析识别领域中存在多实体多匹配类别、上下文关系信息复杂等缺陷,本文提出一种融合实体特征信息和上下文特征信息的考虑多特征的英语篇章关系分析识别方法。首先,提出考虑多特征的关系分析识别框架。然后,对其中实体识别单元和上下文关系识别单元的机制进行详细介绍。最后,通过公开数据集和自选数据集进行对比实验和消融实验,验证并分析本文模型的优越性,并对模型识别效率以及相关参数的影响进行实验和分析。在2个数据集上,本文所提方法在F_(1)和Ign F_(1)两个指标上均能保持最优性能,较其他次优识别模型在F_(1)指标上分别提升1.65%和1.13%,在Ign F_(1)指标上分别提升2.78%和1.58%。实验表明:本文所提模型能够提取出表征篇章关系的关键特征信息,帮助理解篇章脉络以及各部分之间的关系,把握文章整体结构。

关键词： 商务英语   核心能力   高职英语   英语教学  

摘要： 在跨境电商视域下,高职非英语专业学生的商务英语核心能力培育对其拓展未来职业发展空间具有重要的意义。文章对当前高职学生商务英语能力培养的现状进行了简要分析,提出了高职学生应具备的商务英语核心能力。在此基础上,文章对高职学生商务英语核心能力培育的有效路径和方法进行了探讨,主要为基于高职学生特点强化商务英语基础、多维度培育跨文化交际能力、深化商务英语与专业课程教学的融合创新、以技术赋能提升教学实效。

关键词： 语言经济学   高职英语   教学方法创新  

摘要： 语言是人类文明传承的核心载体,肩负着信息传递与思想交流的深层使命。随着经济全球化的深入发展,语言在国际交往和经贸往来中的作用与日俱增,产生了语言经济学这一交叉学科,对包括英语教育在内的外国语教育产生重要影响。高职英语课程是培养英语人才的主要阵地之一,在语言经济学视角下开展好高职英语课程,创新教学方法,提高教学质量,对更好地培养英语人才具有重要意义。本文主要分析语言经济学视角下高职英语教学创新方法,并对存在的问题进行梳理,提出有针对性的对策建议。

关键词： 数字化资源   英语自主学习   教学改革   感知—内化—应用模式  

摘要： 在全球教育数字化转型的大背景下,探究数字化资源对提升高校英语自主学习能力的影响日益重要。研究采用混合研究方法,对1000名大学生和100名英语教师进行调查。结果表明,93.5%的学生经常使用移动学习应用,78.6%参与在线课程学习,85.7%的教师经常使用数字化教学资源平台,显示数字化资源的广泛应用。建立基于数字化资源的“感知—内化—应用”循环模式,通过构建智能化学习生态系统,包括AI驱动的学习流程管理、全息学习档案和多维度评估矩阵等创新元素,有效促进学生英语自主学习能力的全面提升。

关键词： 英语   复习备考   化学   物理   高考命题规律   生物   数学  

摘要： 《教学考试》高考版以服务高考改革、服务高中教学、研究高考命题规律为宗旨,以加强教师实战能力为要务,提炼学科精髓方法,分享教师教学智慧,为高三的复习备考提供参考。出版科目:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。现面向广大高中教师和教研员征稿。