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关键词： 小学英语   单元主题   英语   和谐共生   意义引领   绿水青山  

摘要： 本单元包括四个语篇,从不同视角谈论“美好的自然界”及“人与自然和谐共生”。单元内各语篇与单元主题之间、各语篇之间相互关联,构成三个子主题,即“初识自然界forest”“再识nature park and animals”“体会自然界美好,亲近大自然,感受自然与人类和谐共生,保护绿水青山”。

关键词： 中年级   英语   分层作业设计  

摘要： 作业是小学生英语学习的关键组成部分。合理的分层作业设计既能为小学英语课堂服务,又能检测课堂学习效率,对学生的语言个性化、综合性发展具有重要作用。而传统小学英语作业设计存在作业目标重知识,轻育人;作业内容统一,忽略学生差异;作业评价单一,缺乏多元评价等问题。为此,应明确作业目标,提升设计导向性;分层作业内容,提高设计精准度;丰富作业评价,增强设计成效性。

关键词： 高职英语   职业能力   培养策略  

摘要： 英语是高职院校教育教学中较为关键的一门学科,在国际经济合作与文化交流中被广泛应用.因此,高职英语教学至关重要,需要教师采取全新的教学理念和措施,有效提高学生英语文化素养,更好地培养学生职业能力,进一步保证培养的人才符合社会经济发展要求.基于此,本文以高职英语教学为例,深入探究学生职业能力培养的有效措施,以期为相关人员提供有效参考.

关键词： butterfly   英语单词   美颜  

摘要： 很多人觉得背英语单词是一件很枯燥的事情,但如果加入一点想象,学英语也可以很有趣!1.有一只贪吃的苍蝇fly,偷吃了黄油butter,结果“一键美颜”,变成了蝴蝶butterfly。

关键词： 三全育人   思政教育融合   高职英语   实践研究  

摘要： 立德树人是教育的根本任务,如何将思想政治教育工作与教育教学全过程相结合,实现全员育人、全程育人、全方位育人,这是党和国家对教育提出的新的更高要求。以“三全育人”综合改革工作为目标,将职业院校《高职英语》课程与思想政治教育工作有机融合,才能加大课程思想政治教育工作建设力度,有力提升育人成效。本文以《高职英语》课程为例,从“三全育人”概念入手,通过问卷调查法分析“三全育人”背景下《高职英语》思政教育融合现状,进而提出《高职英语》思政教育融合的具体实践路径,有利于实现显性与隐性思想政治教育的互促互进和知识传授与价值引领的融合。

关键词： 译林版   英语课程改革   英语   英语课程标准   从认识到实践   义务教育   梳理与思考   课标  

摘要： 继《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)颁布之后,随之应运而生的译林版《英语》教材,意味着我国义务教育英语课程改革和实施进入一个新的阶段。

关键词： 习语   字面意思   英语   含义  

摘要： 小朋友们,你们知道吗?英语当中有很多习语,它们真正的含义可能和字面意思不同哦。读一读下面这个小故事,-起来学习一下“cat's out the bag”的意思吧。

关键词： 混合学习模式   高校学生   英语自主学习   教育实践  

摘要： 混合学习模式在高校学生英语自主学习能力培养方面的运用,对于更好优化高校英语课程教学结构与加强学生英语学习成果转化有着促进作用,充分提升新时期高校英语课程教育有效性。高校则要基于对自主学习培养教育定位能力不足、教育评价方法单一等问题的分析,探究高校学生英语自主学习内在需求,并通过引入动态自主学习教育定位机制及建立学生为中心的实训体系等举措,持续为高校学生英语自主学习提供保障,通过混合学习模式,使高校学生英语自主学习能力稳步提升。

关键词： 英语   教学   视频   文化  

摘要： 教学视频是英语教材体系的有机组成部分,在英语教学视频中融入中华优秀传统文化,是传承中华优秀传统文化、完善英语课程体系、培养学生核心素养、推动中华文化“走出去”的现实需要,应当坚持“优秀”标准、突出“中华”元素、把握“英语”特点、发挥“视频”优势,通过精耕内容品质、优化载体形式、加强交流合作、加大支持投入等举措,持续打造导向正确、内涵丰富、形式活泼、学生喜闻乐见的高品质英语教学视频,更好地呈现中华优秀传统文化。

关键词： 高职英语   以读促写   写作教学   阅读教学  

摘要： 英语阅读是语言学习者获取信息、提升思维能力的极其重要的语言输入来源和途径,英语写作是语言使用者语言输出和书面沟通的重要形式。在高职英语写作教学中,有效融入阅读教学,可从依托阅读文本,挖掘写作主题;确定教学目标,创设写作情境;讲解语篇结构,搭建写作支架;评价作品质量,提升写作技能方面构建和运用“以读促写”教学模式,促进学生英语应用能力的发展。