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关键词： 水利工程领域   教学案例库   专业英语   组织实施  

摘要： 水利工程具有实践应用性强、与国家需求紧密相关的特点,案例教学以实际案例为切入点,可以培养学生自主分析和解决实际问题的能力。本文通过分析当前水利工程领域专业英语教学案例库的现状,通过案例库建设基本原则、案例库构成、建设流程等环节论述了教学案例库的建设过程,以典型案例为主介绍了教学过程的组织实施和教学评价。通过教学实践过程,案例库的建设和实施是能够提高学生的学习积极性,拓宽学生的专业视野,提高学生的英文水平,教学效果明显。

关键词： 小学   英语   语法教学   核心素养  

摘要： 小学英语语法教学在培养学生英语核心素养方面发挥着重要作用。然而,目前小学英语语法教学仍存在诸多问题,包括教学方法单一、语法教学脱离语境、语法知识点零散等。为了更好地培养学生的英语核心素养,教师应创设真实语境,融合语法教学与核心素养培养;采用探究式教学,引导学生自主探究语法规则;注重语法知识的实践应用,提升学生语言运用能力;加强教师专业发展,提升语法教学能力和水平。只有不断探索和创新小学英语语法教学策略,才能真正促进学生英语核心素养的全面发展。

关键词： 英语   产品包装   文化融合   跨文化  

摘要： 随着全球化进程的加速,越来越多的品牌在产品包装中采用英语作为设计语言,以满足国际市场的需求。然而,不同文化背景下的消费者对英语的接受程度和理解方式存在一定的差异,这使得跨文化设计策略显得尤为重要。基于跨文化视角,探讨了英语在产品包装中的设计原则、设计难题及设计策略。旨在提升消费者的购买体验和品牌形象,促进产品的销售。

关键词： 信息技术   分层   探究式学习   辩证关系   英语  

摘要： 文章以马克思主义哲学辩证法为指导,围绕“信息化赋能教育高质量发展”主题,重点探讨“如何充分利用信息技术创造差异化学习环境,以推动‘一对一’分层自主探究式学习”这一教研问题。在推动“一对一”分层自主探究式学习过程中,教师需要辩证处理统一与差异的关系,坚持因材施教,关注个体差异;辩证处理内因与外因的关系,提供教学资源,创造良好条件;辩证处理教师和学生的关系,凸显学生的主体地位,强化教师的主导作用;辩证处理线上和线下的关系,增强教学交互,创新教学方式;辩证处理育才和育人的关系,落实核心素养,促进学生身心全面发展。

关键词： 职业能力   高职英语   教学模式  

摘要： 高职院校作为人才培养的重要场所,能够为社会输送应用型的高质量人才,在高职英语教学中为了保证社会对技能型人才的需求,就应当将职业能力培养作为教学的核心环节,明确教学目标,合理设计教学内容,有效培养学生的职业能力,使其能够尽快适应社会岗位需求。基于此,文章首先论述职业能力的相关概念,然后分析当前英语教学现状,最后综合探究以职业能力培养为核心的英语教学路径,以期为更多教育工作者提供一些参考,共同保证学生职业能力的发展,提升学生的就业率。

关键词： 语言与文化融合   中国故事   英语   讲述   新途径  

摘要： 语言与文化融合是推动文化多样性的关键。如何利用英语讲述中国故事,提升中国文化软实力,促进全球文化交流,是当前重要课题。文章旨在分析并探讨利用英语有效展现中国文化魅力和内涵的策略,以跨越语言障碍,精准传递中国故事的文化精髓,为中外文化的深度交流与互鉴搭建桥梁。

关键词： 职业教育改革   核心素养   中职学生   英语自主学习  

摘要： 随着职业教育改革的不断深化和社会对高素质技能型人才需求的增加,中职英语教学目标已从传统知识传授转向核心素养和综合能力的培养。在这一背景下,自主学习能力成为促进学生发展的重要能力。然而,中职生在英语学习中常表现出被动学习的倾向,这不仅影响其课堂学习效率,还阻碍其学习能力和专业技能的发展。

关键词： Transformer   生成对抗网络   纠错   英语   翻译  

摘要： 随着经济的发展,英语的重要性在不断地增加。为了对英语翻译中局部和长距离的语法进行纠错,研究设计了Transformer模型。为了解决Transformer模型面临的损失评估失配问题,研究设计了对抗学习框架,将其和Transformer模型进行了结合,并把Transformer模型当作对抗学习框架的生成器。此外,研究采用了策略梯度方法来处理离散符号序列。结果显示,Transformer模型在精度、召回和F 0.5上的最大值分别为64.77,32.03和53.39。结合Transformer和对抗网络的模型在精度、召回和F 0.5上的最大值分别为75.28,44.37和65.85,皆明显优于对比模型。可见研究所设计的Transformer结合对抗网络的模型具有更好的性能,能够为英语翻译中局部和长距离的语法纠错提供技术上的支持。

关键词： 艺术推广   岗位群   高职英语   教学模式  

摘要： 本文针对艺术推广岗位群的特定需求,探讨了如何构建高效、精准的高职英语教学模式,以满足行业对英语应用能力的实际需求。通过对无锡工艺职业技术学院英语教学现状与艺术推广岗位需求的深入分析,本文提出了基于产出导向法和内容与语言整合教学法的教学模式创新设计,包括多样化教学主题、数字化资源整合以及多维教学模式等策略,旨在促进英语教育更贴合艺术推广岗位群的实际需求,有助于培养行业需求的复合型人才。

关键词： OBE理念   线上线下教学   高职英语   课堂教学模式  

摘要： OBE教学理念要求教师以预期学习成果为先导,通过反向设计教学环节、整合教学成果、理性衡量教学设计水平来组织开展课内外教学活动,顺利落实预期学习目标。经验丰富的教师将线上教学与线下教学相结合,通过混合式教学突破时空限制,构建立体成熟的教育体系,全面提升学生的英语语言能力以及英语教学实效性。本文则从OBE理念与混合式教学模式的基本内容着手,立足于高职英语混合式教学的现实情况,深入分析基于OBE理念的高职英语混合式教学意义、思路及对策,以期为OBE理念在高职英语教学中的全面渗透提供理论参照。