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关键词： 高职英语   现代教育技术   线上平台   教学评价  

摘要： 本文对现代教育技术在高职英语课堂教学中的应用进行了研究,现代教育技术能够突破传统教学的时空限制,提升教学内容的深度和多样性,为学生提供个性化的学习支持.然而,当前教学实践中存在形式化倾向、技术功能利用不足以及评价手段滞后的问题.基于此,本文提出了优化路径,包括整合虚拟与现实资源、设计多元化学习任务、增强实践教学联动性以及构建多维度、多主体的评价体系.现代教育技术的合理运用能够显著提高高职英语课堂的教学质量,促进学生语言能力与综合素养的全面提升,为英语教学改革提供了切实可行的参考方向.

关键词： 远程教学   英语   信息多媒体技术   优势   策略  

摘要： 随着社会的不断发展,各个领域的知识和技术也在不断的更新,因此要想跟上时代的发展,就需要不断进行学习,积极吸取新知识。再加上当前社会对人才的学历要求也在不断提升,学历提升就变得越来越重要,其中,成人高校作为重要的提升自身知识水平和学历的途径,已经受到了越来越得多人的欢迎。但是在就读成人高校的过程中,由于各种因素的影响,学生全程到现场进行学习比较的困难。而随着先进网络技术的不断发展,在当前的教育领域,也出现了远程教育模式,这种方式能够不受到时间、距离上的限制,表现出更强的灵活性和方便性,因此在继续教育领域受到了广泛的应用。而在成人高校英语教学中,要想更加灵活的进行英语教学工作,为学生的学习提供方便,就可以以信息多媒体技术为基础采取远程英语教学模式,通过有效的远程英语教学策略来获取更好的教学效果。文章将对远程教学的特点以及应用以信息多媒体技术为基础的远程英语教学模式的优势进行介绍,探讨远程英语教学中存在的弊端,并提出一些基于“信息多媒体”技术发展的远程英语教学策略。

关键词： 高职英语   构词法   派生词缀   频率  

摘要： 文章以高职院校使用的教材《高职国际进阶英语综合教程》第一册和第二册课文为例,使用语料库工具对课文中所用词汇进行分析,主要分析词汇中含有派生词缀的单词,计算其频率、占比和特点,并选取面向高职高专学生水平的英语B级考试词汇作为参考标准,研究所选教材中词汇选取和B级词汇的重叠率,以期总结出使用频率较高的英文词缀,找出适合学生词汇学习的方法,探索构词法教学的价值。

关键词： 高职院校   英语   课堂教学   效果评价  

摘要： 为评估高职院校英语课堂教学的实际效果,通过问卷调查法对190名学生的反馈进行了系统分析。结果表明,学生对各维度的整体评价较高,对具体问题如教学内容的实际需求契合度等方面均给予了高度认可,各维度间存在显著相关性,男女学生在各维度评分上无显著差异,即教学策略具有广泛的认可度与适用性。基于此,建议高职院校英语课程在教学内容中继续增强实用性与吸引力,在教学方法上丰富多样性与互动性,在课堂氛围上营造积极向上的学习环境,以全面提升高职院校英语课堂的教学效果。

关键词： 精准教学   探究过程   主题意义   英语   译林版   英语语法   英汉差异   英语学科核心素养  

摘要： 在主题意义探究过程中实施语法教学,不仅能帮助学生在主题语境中学会运用语法知识表达意义,克服英汉差异的影响,发展英语语法意识和能力;还能帮助学生在语言交际中建构和完善新的语法知识结构,深化对主题的理解和认识,发展英语学科核心素养(许秋娟,2020)。

关键词： 课程思政   高职英语   实施路径  

摘要： 课程思政是一种新型的教育理念,是落实职业教育立德树人根本任务的关键举措。探索和研究五年制高职英语课程思政模式及实施路径,是新时代赋予高职英语课程的重要使命。本文在调查和实践的基础上,分析了当前高职英语课程思政建设面临的主要现实困境,并结合学科属性、学生特点和现实需求,提出了高职英语课程思政模式的主要实施路径。

关键词： 探究过程   阅读能力培养   新旧教材   主题意义   英语   新教材   阅读策略   自主探究  

摘要： 一、大单元视域下新旧教材Start to read板块变化解读,新教材Start to read板块在聚焦阅读能力培养的基础上,更凸显对主题意义的自主探究、真实语篇的生活迁移和多元素养的无痕育成。其一,围绕引导性问题开展语篇的阅读及意义的探寻——引导性问题牵引下的阅读教学不仅聚焦阅读策略的情境习得,更关注让学生在主题意义探究过程中建构结构化认知,深化主题理解。

关键词： 新高考   高中   英语   课堂教学  

摘要： 随着“新高考”改革的逐步深入和全面实施,高中英语课堂教学正站在一个崭新的历史起点上,既面临着前所未有的挑战,也孕育着巨大的发展机遇。“新高考”不仅对学生的英语综合运用能力提出了更高的要求,也对高中英语教师的教学方法和策略提出了新的挑战。为了更好地适应“新高考”的要求,帮助学生全面提升英语素养,本文在深入分析“新高考”改革特点的基础上,对高中英语课堂教学的优化策略进行了深入研究和探讨。

关键词： 职业能力   高职英语   课堂教学   策略  

摘要： 随着经济全球化的发展,社会各行各业对人才的英语技能需求日益增长。在此背景下,高职英语教育面临的主要挑战是如何根据学生未来的职业需求,实施有效的教学策略。文章以职业能力导向下的高职英语课堂教学为主题,探讨职业能力的内涵,分析职业能力导向下高职英语课堂教学的基本原则,并结合实践案例提出具体的方法与策略,以期有效促进学生未来的成功就业和长远发展。

关键词： 学习心态   阅读理解   阅读速度   第一要务   词汇储备   英语   放松   其他科目  

摘要： 对英语科目的学习,大家一定要保持轻松而不放松的心态。相比其他科目,英语是比较容易赶上来的,不用急,也不要慌。词汇、听力、阅读、语法等自己按节奏日拱一卒,轻松但不放松。词汇是第一要务。初人高一,由于我对词汇的忽视,词汇储备严重不足,阅读理解做得非常艰难,阅读速度堪称“蜗速”。