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关键词： 英汉翻译   地域文化差异   跨文化视角转换   翻译技巧  

摘要： 随着我国经济社会的不断发展,国际交流日益增多,越来越多的行业注重英语翻译的质量和水平,英语翻译的重要性日益凸显。本文从分析地域文化差异对英语翻译造成的影响出发,概述跨文化视角的理念和了解不同地区文化差异的重要性,最后阐述英汉翻译过程中,怎样利用跨文化视角实现语言的转换。

关键词： 英汉语言差异   中西文化   英汉翻译  

摘要： 语言源于生活,同时又反作用于生活,是文化交流的重要载体与媒介,在全球历史文明进程中发挥着至关重要的作用。文化是各国人民精神文明的反映。每种语言都蕴藏了丰富的民族文化,呈现出带有民族性差异的多元文化。中西文化之间存在着广泛的思维差异,这些差异无时无刻不体现在语言的具体表达之中。英汉语言之间的对比可以充分体现出中西方文化的差异,也会引起一些关于英汉翻译的思考。文章从生态文化、物质文化、社会文化三个方面分析英汉语言差异,深度挖掘两种语言差异存在的原因,从而理解语言外壳之下的意义,促进英汉翻译能力的提升,提升跨文化交际效率。

关键词： POA   SPOC   英汉翻译   混合式教学  

摘要： 文章基于产出导向法,以中国大学慕课平台中国家精品课程《英汉互译方法与技巧》为线上资源,结合西安翻译学院英语专业线下翻译课程,尝试构建产出导向下的英汉互译SPOC混合式教学模式。借此,希望为我国高校英汉翻译课程教学改革提供借鉴,旨在提高英汉互译教学质量。

关键词： 商务英语   交替传译   英语教学法   教师职业发展   同声传译   学科基础课   外贸函电   英语口译  

摘要： 一、专业解析(一)什么是英语专业英语专业是一门以英语语言为主要学习对象的课程,主要开设学科基础课、专业导论课、专业课、选修课等体系化课程,确立了商务英语、口译与职业传播、外语教育等三个方向,还有外贸函电、外经贸谈判、商务英语、英汉互译、英语口译、交替传译、同声传译、英语教学法和语言教师职业发展等课程。

关键词： 翻转课堂   商务英语口译   思政教学  

摘要： 随着经济全球化的快速发展,商务英语口译的重要性越来越突出,培养专业的商务英语口译人才迫在眉睫。思政在学生的教育与成长引导方面具有非常作用的作用,新时期下高校对于人才培养要求的提升,使得思政教学改革也成了必然的趋势。因此,本文对基于翻转课堂背景下高校商务英语口译课堂思政教学进行了具体探析,最主要的不仅在于培养专业性的英语口译人才,更应该从文化、品格等方面加强学生的人格建设,为社会培养高质量的人才。

关键词： 英汉翻译   语言   文化差异  

摘要： 不论是汉语亦或英语,皆是自身民族文化特色与文化信息的表达方式,但是,由于地理、历史、宗教、信仰、习俗等方面所存有差异,导致英汉语言当中的翻译存有难题。基于此,本文将主要针对英汉翻译当中所存有的语言文化差异这一问题展开深层次分析。

关键词： 英汉翻译   育人模式   问题分析   实践路径  

摘要： 近年来,随着我国对外交流日益增多,众多行业开始急需优秀的英汉翻译人才。在高校《英汉翻译》课程中,部分教师墨守成规,缺乏积极创新的勇气,缺乏对新时代的洞察,难以构建科学、高效的育人模式。文章主要围绕"新时代英汉翻译人才基本素养分析""《英汉翻译》课程育人模式中存在的问题""《英汉翻译》课程育人模式的改进策略"几个方面展开论述,重点针对教学中存在的问题寻求改革路径,旨在从"人才培养"的角度,优化《英汉翻译》课程教学体系。

关键词： 语义学   语义变化   比较研究   英汉词汇  

摘要： 本研究采用文献研究和内省法,对英汉词汇语义变化进行了比较研究。研究发现语义的变化会受到词源的影响、语义的缩小、词义的泛化、语义的升格与降格和语义色彩变化的影响,原因在于人们的认知水平发生变化,以及历史文化背景和政治因素的制约。这一结果对于第二语言的词汇习得具有一定的指导意义。

关键词： 翻译共性   显化   人称代词   英汉翻译   语料库  

摘要： 人称代词显化是翻译共性研究关注的焦点之一。本文利用HanLP工具对LCMC汉语母语语料库和ZCTC汉语译文语料库中包含人称代词的句子进行依存句法分析,发现汉语译文中人称代词在充当不同句法成分时其类比显化程度不同,其中以主语和定语的类比显化最为显著;当人称代词充当主语或定语时,又以第三人称的类比显化最为显著,且单数形式较复数形式的类比显化更为显著。从对比语言学的角度来看,主语显化多由英汉句法结构的差异造成;定语显化多由英汉人称代词使用系统的差异造成;人称形式和单复数形式上的显化程度差异则多由英汉人称代词篇章语用功能的差异造成。这些发现有助于推动翻译共性研究,及细化英汉翻译在代词处理方面的教学。

关键词： 翻译史   翻译学   英汉翻译   宏观与微观   会通   清代后期   学科体系   陈福康  

摘要： 引言随着翻译学的建立和学科体系日益成熟,翻译史研究的价值越来越受到重视,耕耘于该领域的学者们已取得不少成果,如马祖毅(1984)、陈福康(1992)、黎难秋(1993;2002)、邹振环(2012)等。目前已有的翻译史研究专著以宏观层面的简史、通史为主,特定时期的翻译史研究数量较少;而能实现中与外、宏观与微观、文学与非文学、史料与译论之间的会通,并在国际译学界发出中国声音的翻译史著作更是凤毛麟角。