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关键词： 应用型本科院校   PBL模式   英语口译   探索与反思  

摘要： 为了探索与反思应用型本科院校PBL模式下的英语口译课程教学，提高教学质效，笔者开展了本课题研究。本文在查阅现有文献的基础上，首先概述了PBL模式，其次分析了应用型本科院校PBL模式下的英语口译课程关键点，再次探索了PBL模式在应用型本科院校英语口译课程中的应用，最后对PBL模式在应用型本科院校英语口译课程中的应用进行反思，旨在提高学生自主性、优化口译教学效果，同时为相关人员提供参考。

关键词： 翻译转换理论   社科类文本   英汉翻译   实践报告  

摘要： 著名的英国语言学家和翻译理论家约翰·坎尼森·卡特福德在其著作《翻译的语言学理论》(1965)中首次提出“翻译转换”的概念,用普通语言学的理论详细描述和划分了翻译过程中的各种转换现象,这对翻译实践有一定的借鉴意义。另外,该理论强调意义对等而不是形式对等,如此,在翻译过程中可以根据英汉两种语言的差异选择合适的翻译转换技巧,破句重组,尽可能保留源语言的信息。本文是以卡特福德的翻译转换理论为指导进行翻译实践而产出的实践报告,源文本是一本叫做《欺骗性媒体:图灵测试之后的人工智能与社会生活》(Deceitful Media:Artificial Intelligence and Social Life after Turning Test)的社科类书籍。本书的作者主要围绕“人工智能的欺骗机制”展开论述,并提出了“平常欺骗”的新颖概念,旨在呼吁人们正确处理好人机交互的方式,不要轻易为新兴媒体所欺骗。根据莱斯的文本类型理论,该文本属于信息型文本,注重信息的完整传达。因此,笔者选择卡特福德的翻译转换理论进行译文分析。结合翻译转换理论提出的层次转换和范畴转换(包含结构转换、类别转换、单位转换和系统内部转换),笔者结合具体案例,探讨翻译实践种各种翻译转换及其影响之下的翻译技巧(如增译、减译和词序调整)。此外,还分析了源文本的特点以及在单词、短语和句子方面所面临的困难。探讨得出以下结论:为尽可能传达原文信息,社科类文本的翻译过程中要以英汉语言差异为出发点,然后再结合合适的翻译转换方式来选择正确的翻译技巧。

关键词： 散文翻译   英汉翻译   文本类型理论   情绪修复手册  

摘要： 散文作为一种常见的文种,一直以来都以其丰富的内容和多变的风格深受读者喜爱。中国作为文化大国,拥有不少可供研读和欣赏的散文佳作,但由于英汉两门语言存在不少差异,中西方的散文在语言形式和风格上也差异颇大,这为散文的翻译带来了诸多困难和挑战。随着中西文化交流的不断扩大,英文散文作为抒情和叙事的重要载体,能够为中国读者提供一个了解西方社会和文化的窗口,增加他们对西方的了解。此外,从市场角度来看,国内畅销书排行榜上散文占有很大比重,因此对散文英汉翻译进行研究有利于促进对国外散文的引进和翻译工作,从而丰富国内散文作品的数量和类型,满足读者的需求。本文基于Reiss的文本类型理论,结合笔者所做的《情绪修复手册》英汉翻译实践,从文本类型角度对原文本的文本类型、语言功能、语言特点和交际情境等进行分析,总结适用于散文英汉翻译的翻译方法与手段。论文首先对翻译实践的译前准备、翻译过程和译后工作进行了论述,重点介绍了散文的特点,所选文本的主要内容以及散文翻译的相关要求。之后对Reiss的文本类型理论进行了介绍。在论文主体部分,笔者结合原文本的文本类型从词汇、句法、修辞和语篇层面探讨如何再现原文的信息和情感。本研究发现,在散文翻译中,词汇和句法层面可采用“平直明晰化”的翻译方法(Plain-prose explicitation method)并辅以加注、拆分、概略化和调整顺序等技巧进行处理,从而使译文流畅地道,清晰地传达原文信息。在修辞层面,为尽量再现原文的修辞形式和情感,可采用“感同身受式”翻译方法(Identifying method),以呈现原文的修辞效果和审美价值。在语篇层面,可通过调整主位结构和使用重复等翻译技巧来实现译文的衔接与连贯。本文可望为今后的散文英汉翻译实践提供一些有益的启发和借鉴。

关键词： 交际翻译理论   指南类文本   英汉翻译   翻译方法   翻译技巧  

摘要： 突如其来的新冠肺炎大流行让人们不得不依赖互联网进行交流,网络在工作和生活中所扮演的角色越来越重要。本文是《虚拟销售手册:吸引客户的实用方法》(节选)的英汉翻译实践报告。该书主要阐述了如何利用网络建构的虚拟世界来开展工作,因此本报告具有一定的现实意义。本报告从交际翻译理论视角对典型案例进行分析,还可为指南类文本翻译实践提供借鉴。本报告首先介绍了任务背景、源语文本特点、翻译过程以及交际翻译理论及其应用研究,然后借助交际翻译理论从词、句和语篇三个层面分析翻译实践中的典型案例,并探讨相应的翻译方法和技巧。案例研究表明,在词汇层面,习语和多义词的翻译多采用意译的方法,有助于简明地传达英语习语的意思,为读者提供通顺的译文;在句子层面,插入语和复杂句的翻译采用了增译、转换、语序变换、结构重组和句子重组等翻译技巧,以保证译文的可读性;在语篇层面,议论文语段的翻译通过采用句子重组、语序调整、增译等技巧可将译文的逻辑清晰地呈现给读者;叙事性语段的翻译则采用结构重组、增译、分译等翻译技巧使其叙事顺序与汉语常用的叙事顺序一致。通过这些技巧和方法,译文既能将源语文本信息准确地传递给目的语读者,又能够贴合目的读者的语言表达和阅读习惯。

关键词： 扎根理论的发现   英汉翻译   赖斯文本类型理论  

摘要： 《扎根理论的发现》为美国社会学家Glaser和Strauss在1967年合作编写,书中涉及许多社会学研究相关术语和特定表达。本文以笔者自译英译本为基础,选取该书第二章“灵活使用数据”为研究对象,以德国功能学家赖斯的文本类型理论为指导。根据赖斯的文本类型理论,信息型文本主要用于传递信息、知识和观点,多关注内容而非形式,且语言逻辑性强。介于该书属于信息型文本,因此,在翻译时应将准确性放在第一位,同时语言应简洁直白,并在此基础上实现逻辑连贯。在该理论指导下,笔者从词汇、句法和语篇三个层面总结并分析实践过程中遇到的翻译难点,提出对应的翻译方法和技巧。从词汇层面,讨论了术语和特定表达、陌生人名的翻译策略,以及根据语境赋予词语延伸义;句法层面,笔者主要讨论插入语、长难句以及被动句的翻译策略,力图完整表达原文信息的同时避免冗余;语篇层面,讨论指代和连词的译法,以求实现译文的合理衔接与连贯。笔者通过大量实例对比分析原文和译文,阐释翻译难点和共性问题,并从中总结出适用于学术类文本的翻译策略。

关键词： 化学专业文本   目的论   英汉翻译  

摘要： 随着全球化进程的不断推进,我国的科技事业日益发展,作为国际间科技交流的一项重要手段,科技翻译也尤为重要。化学专业文本属于科技文本,但专门论述化学专业文本的翻译实践研究相对较少。本次翻译实践项目方向为英译汉。本翻译项目是译者受某翻译公司委托,对期刊《离子液体提取食品、环境和生物样品中的外源性物质和液相色谱分析》进行翻译,以帮助客户了解相关领域目前的研究进展。笔者主要从项目描述、项目过程、案例分析和总结四部分进行详细说明。第一章从来源、内容和意义三个部分对本次项目进行简要叙述。第二章为翻译过程,详细叙述译前准备活动,包括阅读原文及相关平行文本、对翻译文本进行分析、查阅相关资料等。第三章为案例分析,根据化学文本的特点,在目的论的指导下,从词汇、句子两个层面对典型案例进行了分析与说明。第四章为总结,针对整个项目的翻译过程总结了经验和教训。笔者希望本报告中提到的方法和策略可以为从事化学科技文本翻译相关研究的译者提供帮助和借鉴。

关键词： 企业年报   目的论   翻译策略   英汉翻译  

摘要： 企业年度报告是他人了解企业的一种渠道,旨在满足以潜在的商业伙伴和投资商为主的目标读者的需求。年度报告通常包括公司在一个财政年度的财务报告和其他相关文件,报告年度经营状况和其他重大问题。由于年度报告为公司向其全球潜在投资商展示其经营信息提供了重要渠道,因此年度报告的翻译已成为经济类翻译领域的工作重点之一。本论文节选了《VF公司2021财年年报》中的部分内容,以翻译目的论作为理论指导,通过译前准备、译中执行和译后审校完成总体的翻译任务。译者分析了年报的总体特征,如属于信息类文本、真实性和对比性强、专业术语多、多用第一人称、长难句多等特点,并探讨了所选择的相应的翻译策略。本年报的词汇特点是大量使用缩略词、专业术语、第一人称代词、有特殊含义的普通词汇、服饰品牌和商标以及名词结构等。针对以上的问题译者采取了如音译法、零译法、意译法等不同的翻译方法。年报中的句子特点为句子中常出现被动句、定语从句、状语从句、长难句等,对此可以选择用合译、转换、重组等翻译方法来解决。本报告主要研究年报中的相关词汇特点以及句式特点,通过对翻译实践的分析为其他译者提供相关借鉴,并希望为之后的年报翻译工作者提供相关的启示。

关键词： 英汉同声传译   简化   概括   省略  

摘要： 作为国际上普遍接受的重要翻译方式,同声传译广泛应用于国际学术会议之中。同声传译具有现场性与即时性的特点,因此译员应当在同传中尽可能精简表达,节省精力.同时基于其复杂性与特殊性,许多国内外学者致力于对同声传译口译策略的研究,以期帮助译员节省精力,提高译文质量。 罗德里克·琼斯(Roderick Jones)作为国际口译专家,在《会议口译解析》(Conference Interpreting Explained)中提出简化、概括和省略的精简策略,得到口译界的广泛认可。本论文在吉尔的“主次信息理论”以及“释意论”的理论支撑下,通过实验证明精简策略(简化、概括、省略)在英汉同声传译中的有效性。因此笔者邀请了2020级英语口译的八名成员参与实验,实验结束后通过对数据的整理与分析,根据定量研究与定性研究结果,证明本文的实验假设。 数据分析发现,本论文最终得出如下结论:1.精简策略的使用次数与译文质量成正比。2.运用精简策略可以提高译文质量。3.当译员不合适遇到英语句式结构复杂、缩略词与指代等情况时,推荐译员选择使用简化策略;当遇到例子信息、举例、以及图表信息描述时,推荐译员使用概括策略;当遇到重复、冗余、改口、语言空信息时,推荐译员使用省略策略。本论文证明了在同声传译中使用精简策略能够在一定程度上帮助译员提高译文质量,因此希望学生译员在日后的同传学习中更加注重精简策略的学习与应用。

关键词： 信息化教学   学习通   商务英语口译  

摘要： 信息化教学是指以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。基于学习通平台的商务英语课程口译课程信息化教学，改变了传统课堂以教师为主导、强调口译技巧及策略讲授的现状，将线上资源与课堂学习有机结合，强化教师的引导作用，突出学生的认知主体作用、提升学生的学习兴趣和自主学习能力，为信息化教学在商务英语专业课中的应用提供可参考案例。

关键词： 翻译腔   学术文本   英汉翻译   社会语言学  

摘要： “翻译腔”是英汉互译活动中普遍存在的一种现象,这种现象容易造成译文的可读性下降,严重影响阅读体验。国内外翻译界对这一现象都有深入的探讨,但其主要关注文学类文本的翻译,近年来才渐渐开始讨论其他类型文本翻译中(如科技文本、金融文本、学术文本)的“翻译腔”问题。本报告根据语言学领域的学术著作Research Methods in Sociolinguistics:A Practical Guide(《社会语言学研究方法实用指南》)部分章节的翻译实践,讨论笔者在初译过程中所存在的“翻译腔”问题。笔者将这些“翻译腔”的表现形式分为了四类:原词意义的直接保留、句法上的“直译”、非专业的语言表达和不地道的语言表达。根据不同的“翻译腔”类型,笔者尝试提出相应的解决方法并辅以案例分析加以说明:(1)寻找语境提示,合理利用认知语境;(2)灵活运用翻译技巧,实现句法结构转换;(3)补充专业知识,模仿平行文本;(4)采用多主体评价,提高语言地道性。笔者通过比较与修改努力克服翻译腔,试图在最大程度上提高译文质量。通过本次翻译实践,笔者认为,针对“翻译腔”,除了运用上述方法外,译者还需要在实践中不断强化英汉双语的学习,在翻译中转换思维方式,并且始终秉持认真负责的态度。此外,本报告还存在一些不足之处,比如没有结合定量分析,且分析时不可避免地存在一定主观性。但总体而言,笔者希望能够通过自己的实践经历,为其他翻译此类学术文本的译者或对“翻译腔”感兴趣的研究者提供借鉴。