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关键词： 应用文体   英汉翻译   文化差异  

摘要： 应用文体的英汉翻译是实用英语学习的高级阶段和必要步骤。因英汉语言和文化的差异以及应用文体自身的特点,所以对于应用文体英汉翻译,要在充分了解英汉文化差异的基础上,强调学用翻译技巧,注重实际运用,以求提高应用文体英汉翻译水平。

关键词： 比喻修辞格   熟语   特殊矛盾   民族语言   思想内容   言语形式   对比   英汉  

摘要： 根据陈望道先生的观点，修辞分为积极修辞和消极修辞。通常情况下，我们讨论的是积极修辞。关于修辞的定义，大致有以下几种代表性的观点：陈望道先生认为：“修辞不过是调整语辞使达意传情能够适切的一种努力”。张弓先生认为：“修辞是为了有效的表达意旨，交流思想而适应现实语境，利用民族语言各因素以美化语言。”“修辞学，把词义语汇引入新美学范畴，能提高人们对词语的美化力量和欣赏力。”吕叔湘先生认为：“修辞学，照我的看法，应该‘是在各种可供选择的语言手段之间——各个（多数是同义词的）词语之间，各种句式之间，各种篇章结构之间，各种风格（或叫做‘文体’‘语体’）之间进行选择，选择那最适合需要的，用以达到当前的特定目的。”刘焕辉先生认为：“修辞现象是一种成功的语言表达现象，其所要解决的特殊矛盾是言语形式与思想内容的矛盾；这一特殊的矛盾又交织着语言的形式（语音，形诸书面为文字）与内容（语义），言语的形式（思想表达形式）与内容（思想内容）的矛盾；言语形式与思想内容的矛盾统一于特定语境中，解决这一对特殊矛盾的修辞手段是言语形式的最佳（即适切）组合，而汉语修辞的组合又自有其依据本民族语言特点的组合规律。”从以上定义中，我们可以看出，修辞所要解决的问题是怎样有效地运用语言形式来恰当地表达思想内容，而熟语是极富表达能力的语言形式之一。

关键词： 姓名   文化维度   英汉   民族  

摘要： 姓名是社会成员相互区别的符号,隐含着一个民族语言、历史、地理、宗教和阶级状况的信息。受民族历史、心理差异、宗教信仰和传统文化的影响,英汉民族在姓名的文化心态上体现着鲜明的民族特征。本文结合跨文化交际研究中的文化维度理论,简要分析了英汉姓名在文化上的异同。

关键词： 文章开头   中国学生   英语写作   思想表达   英汉   学生英语作文   中心思想   结构调查  

摘要： 英汉文章在中心思想表达及其位置分布上存在显著差异。前者倾向于在文章开头表达清楚,文章呈演绎型结构;后者的中心思想或隐含或在结尾处表达,文章呈归纳型结构。本文通过对210篇不同类型的大学生英语作文的结构调查发现了汉语中心思想表达习惯对中国学生英语写作产生了负迁移影响;对四、六级考试的52个作文命题结构的分析进一步发现,高比例的自然型和归纳型命题结构是造成中国学生英语作文普遍没有中心思想或中心思想在结尾表达的主要原因之一。

关键词： 词汇文化内涵   概念意义   联想意义   逻辑意义   动物词   不对应性   英汉  

关键词： 文化语境   民族   英汉习语   翻译  

摘要： 文化语境是翻译中的重要因素。从文化语境的角度讨论英汉习语翻译的有关问题,对比分析其共性和差异,并指出具体的注意事项。

关键词： 英汉翻译   等值缺损   分析讨论  

摘要： 英汉翻译实践中出现的语义不等值的误译现象屡见不鲜。借助翔实的语料,围绕着对源语的理解和目的语表达这条主线,从七个方面分析和讨论了不等值现象发生的深层因素。旨在通过比较研究,寻找到问题的症结所在,避免类似现象的出现,以期达到从源语到目的语的等值。

关键词： 英汉翻译   过程   理解   探析  

摘要： 成功的译文依赖于一定的翻译过程,而理解又是整个翻译过程的第一个重要环节,本文将从语义分析,语境分析,语用分析这三个维度来探讨有效理解的方法。

关键词： 词义   比较   差异   英汉翻译  

摘要： 本文试图通过运用对比语言学的方法,对汉语中“用”和英语中“use”进行比较分析,探讨两词在词义和用法上的差异对英汉翻译的影响。

关键词： 双语教学   英汉词汇   地方高校   物理化学  

摘要： 本文介绍了国内高校比较普遍使用的部分物理化学教材和自编讲义,叙述了自编并已出版的《英汉化学化工实用词汇》袖珍实用的特点和使用方法。