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关键词： 英汉习语   文化差异   翻译  

摘要： 　　引言 　　习语是语言的精华,且承载着民族文化特色和文化信息,习语的理解很大程度上受文化因素的影响.不深入了解文化背景,就根本无法准确理解习语.从文化角度对比研究中英习语,不仅能够更好的学习和掌握英语语言、促进中西方文化交流,而且能够培养英语学习者的跨文化意识.……

关键词： 英汉习语   对比研究   概念隐喻  

摘要： 在英汉两种语言中,存在着大量的习语,并被赋予了丰富的联想意义,表达着鲜明的民族文化特色。但不同语言的使用者的认知有相似甚至相同的地方。文章从概念隐喻角度对英汉习语进行对比研究,旨在打开一个新的研究视角,引起人们对习语更多的关注和研究。

关键词： 英汉翻译   原语   译语   四字格   文化语义对等  

摘要： 四字格在英汉翻译中的运用可使文章增添不少生华之笔,但译文中渗透出某些英汉文化差异与翻译偏离现象会严重影响译文的质量。因此,通过讨论四字格在英汉翻译中处理原语与译语时,在独特的物质文化、制度体系和思维模式前提下,在处理英汉文化差异方面所起的积极作用,文章突出了四字格的文化语义对等功能在英汉翻译中的重要地位,对英汉翻译研究中处理文化语义对等现象具有明显的借鉴和指导作用。

关键词： 词类转换   英汉翻译   名利场  

摘要： 词类转译法是英译汉常用的方法和技巧之一。在英译汉过程中,由于英汉两种语言的表达方式不同,英文中有些词能逐词对译,而有些词却不能,在译文中需要巧妙的转换词类,才能使汉语译文通顺自然。

关键词： 动词被动化   被动句   及物动词   名词组   被”字结构   英汉   差异  

摘要： 　　汉语"被"字句与英语被动式的比较 　　汉英在表被动时有诸多差别.张今等(1981.8)认为英语被动句是动句(表行动)和静句(表状态)的混合体,由主系表句脱胎而来,汉语被动句只表行动,不表状态.如:……

关键词： 英汉习语   文化差异   可译性  

摘要： 文章认为,习语是从人民口语和经典著作中提出来的语言精华,是历代各民族智慧的结晶和语言中的瑰宝。习语体现其民族的历史进程、文化传统、生活习俗、无不给其民族语言留下深刻独特的烙印。本文试图利用对比的方法阐述英汉习语在地理环境、文化背景、风俗习惯和宗教信仰等方面的差异,然后进一步探究在这种文化差异下,英汉习语的可译性及翻译的准确性。笔者认为文化的不可译性可向可译性转换,但应注意习语翻译的准确性。

关键词： 基础英语课   英汉翻译   能力   培养  

摘要： 学生翻译能力的培养是高校英语专业培养目标之一。文章针对基础英语课教学中学生英汉翻译普遍存在的问题,提出培养学生英汉翻译能力的必要性和重要性及解决问题的具体措施,供英语学习者学习和借鉴,以提高英汉翻译水平。

关键词： 英汉习语   文化差异   翻译  

摘要： 习语是文化的产物,它们蕴含了丰富的文化知识,从习语中反映出中英文化差异,这些差异要求我们在学习和运用习语时,提高对文化差异的敏感性,把握习语翻译的方法和规律,这样才能准确地表达自己的情感,使跨文化交际得以流畅顺利完成。

关键词： 英汉   和田人   伯克   于田   新疆和田   大人   翻译   国民党   黄金   穆斯林  

摘要： 从长沙到和田公元1917年夏末,八名轿夫抬着两个轿子缓缓走进甘肃西部的肃州(酒泉)城里停了下来。精疲力竭的轿夫们将轿子抬到车马店的大院里小心翼翼地放下以后,便急忙打开轿子的帘子。

关键词： 香草美人   离骚   屈原   意象表达   江离   宿莽   辟芷   英汉  

摘要： 　　Ⅰ、理解<离骚>的准确含义及英语译文,理解"香草美人"的含义,为赏析译文打下基础:"离",通"罹","遭遇"义;"骚","忧愁"义.……