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关键词： 英汉翻译   文化差异   习语   翻译策略  

摘要： 分析了英汉习语中所反映的文化差异,如自然环境的差异、生存环境的差异、习俗的差异、宗教信仰的差异、历史典故的差异等,阐述了英汉习语翻译应注意的原则,并提出了一些可行的翻译方法,如直译法、意译法、转换形象法、增译法、省略法等。

关键词： 变通手段   拆离   方法论   语际转换   英汉翻译  

摘要： 拆离是翻译方法论中最重要也是使用最广泛的变通手段。是将原句中不能按常规手段顺译的词、短语或从句从原句中拆出来。另作处理，一般是放在全句之首或全句之尾。本文重在探讨英汉翻译时句子中词的拆离，通过分析句子结构及意义，对障碍点进行变通性处理，以符合汉语的表达及行文习惯。句子中词、短语及小句的拆离往往伴随着其他变通手段的发生，其拆离后的处理办法也不拘一格。这里旨在通过对英语句子的分析研究及实践，来证明拆离法的可靠性及实用性。

关键词： 英汉   数字习语   文化心理   对比  

摘要： 在英汉习语中,数字的应用极为普遍。数字在习语中承载着丰富的文化信息,从另一个侧面反映了两个民族的文化心理。本文首先探讨了英汉数字习语的文化根源,接着就两种语言中有代表性的几组数字进行文化层面的分析,对比其民族文化心理的异同,以期达到优化跨文化交际的目的。

关键词： 英汉习语   动物比喻形象   文化差异  

摘要： 语言是文化的载体,习语又堪称语言的精华,各种语言都不乏用动物作为比喻形象的习语,使语言更加生动有趣。在英汉习语中有三种动物比喻形象异同的情况,即比喻形象基本相同、比喻形象不同或错位、比喻形象完全空缺,其中所体现的文化差异包括文化传统差异、历史背景差异和宗教信仰差异等。

关键词： 英汉词汇   表达习惯的差异   词汇教学  

摘要： 英语词汇教学必须重视中英语言表达习惯的不同,提高词汇教学的质量,达到词汇教学的真正目的,提高学生的交际能力。通过对比英汉两种语言在表达习惯上的差异,探讨了英汉词汇表达习惯的差异在英语词汇教学中的重要意义。

关键词： 英汉习语   影响理解因素   翻译策略  

摘要： 习语是某一语言在使用过程中形成的独特的固定表达方式,最能体现一个民族的文化。从跨文化视角分析文化背景、地理环境、宗教信仰及人们对事物认知等方面的差异对理解英汉习语的影响,提出对习语的翻译不能仅仅停留在语言层面上,而应首先理解其中的文化内涵,然后确定适当的翻译策略。

关键词： 英汉   隐喻   认知   翻译策略  

摘要： 关于隐喻的翻译研究已经不少,本文拟从理论和技巧两方面介绍一些基本的隐喻的翻译策略。在思维方式和表示方法上面,英汉两种语言存在很大的差异。这一点是译者必须牢记的。

关键词： 文化   语言和翻译   文化意识   英汉翻译  

摘要： 语言是一个国家文化的集中体现。在翻译过程中,人们往往只重视语言的学习而疏于对文化的了解,故而目的语中的文化因素通常会成为翻译者的绊脚石。众所周知,文化,语言和翻译之间有着密不可分的关系,所以如何正确的理清三者之间的关系对于翻译者来说尤为重要。本文将对以上观点进行系统的阐述。

关键词： 语言迁移   英汉翻译   正迁移   负迁移  

摘要： 就语言迁移现象对大学英语翻译教学产生的影响,结合自己在平时大学英语教学中对此类问题的一些认识和体会,从语音、词汇、句法和语篇四个方面探析了在大学英语教学中如何发展正迁移,避免负迁移,总结和归纳了促进大学英汉翻译教学的一些方法。

关键词： 英汉习语   文化差异   语言  

摘要： 不同民族有不同的习语,由于背景不同,他们都有各自的文化特色。本文通过对英汉习语的文化差异分析,说明语言和文化之间密不可分的关系。