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关键词： 传记书名   信   英汉翻译  

摘要： 本文从传记书名的复杂性和重要性探讨了相关翻译策略。传记书名承载着作者对传主的考量,通过表述性和指示性功能传达深层意义。翻译时须兼顾其历史性和文学性,直译文类以保持原意,灵活处理文学修辞以达神似。汉译《奥兰多传》省略文类“传”字,易致读者误解文类与作者创作意图。书名亦有法律和商业功能,需吸引读者,反映作品卖点。译者当秉持“信”原则,确保译文既忠实于原文又适配目标文化,使读者获得与原文读者近似的阅读体验。

关键词： 英美文学作品   英汉翻译   模糊性语言   翻译技巧   尤利西斯  

摘要： 模糊性是语言的固有属性，无论哪一种语言，都存在一定的模糊性。在文学作品的翻译工作中，模糊性的处理难度相对较大的，其不仅涉及表面词义的翻译，还涉及作品内涵、情感的处理。《尤利西斯》是英美文学中的经典之作，其中包含了大量的模糊性语言，探究其翻译处理方式，对于处理其他文本有突出的借鉴意义。基于此，文章以《尤利西斯》为例，探讨模糊性语言在词汇、语法、语义、修辞方面的表现，并比较其三个译本，分析英美文学作品英汉翻译中的模糊性处理技巧，旨在为文学翻译工作提供一定的启发和参考。

关键词： 语篇衔接   关于我:哲学的个人邀请   哲学文本   英汉翻译  

摘要： 本篇翻译实践报告以美国哲学教授戴维·维尔曼的著作《关于做自己:对哲学的个人邀请》节选内容为翻译材料。该文本以第一人称视角探讨“自我存在”的核心哲学命题,行文自由且富含大量隐性衔接,对译者准确传达其抽象哲思与内在逻辑连贯性构成挑战。 本报告聚焦于哲学文本的英汉翻译实践,重点分析了翻译过程中面临的难题及其解决策略。在衔接理论的指导下,报告系统分析了译文中有效重构原文的衔接与连贯,从非结构衔接与结构衔接两大维度展开:非结构衔接层面结合具体译例详细阐述了语法衔接(照应、替代与省略)、词汇衔接(复现与搭配)、连接关系(增补与时序),强化译文语义关联性与逻辑清晰度;结构衔接层面探讨了译文与原文匹配的深层结构逻辑,包括及物性衔接、语气衔接、主位推进衔接、态度衔接,忠实传递作者的价值立场与情感色彩,确保信息焦点突出、论证逻辑流畅推进。 本次实践表明,在翻译哲学文本时,语篇衔接理论为处理隐性连贯、平衡信息准确性与译文可读性提供了系统方法论。译者需深入分析原文的衔接网络,灵活运用显化、替代、省略、重构等策略,并结合文化语境和情景语境选择合适的翻译方法,方能在译文中有效实现原文的概念功能、人际功能和语篇功能的对等,确保译文兼具学术严谨性与逻辑流畅性。

关键词： 认知心理学   英汉翻译   思维心理学   语篇衔接   翻译策略  

摘要： 思维心理学作为心理学领域的一个关键子学科,深入探讨了人类认知的复杂过程。本研究报告选取约翰·保罗·明达所著的《思维心理学:推理、决策和问题解决》一书作为翻译文本,该作品全面地探索了人类认知的各个方面,特别关注了思维过程在心理学研究中的独特地位。 本报告深入分析了《思维心理学:推理、决策和问题解决》一书的英译汉过程,注重对源文本学术性的忠实翻译,以对等翻译为指导对原文的文本特点进行分析,尊重源文本严肃易懂的学术科普风格。本报告分析了以下翻译问题:学术文本翻译中专业术语的处理方式;语篇衔接翻译;专业科普类翻译等。通过大量案例分析,阐释了在处理不同语境不同语言特点时分别运用的翻译方法,如对等翻译、解释翻译、语义翻译等,对专业性强的心理学术语、衔接特点明显的学术文本、以及多复杂句的理论分析文本的翻译方法分别提出了可供参考的翻译思路和翻译策略。 本报告分析心理学专业著作的翻译过程,将国外心理学理论和研究方法引入国内心理学研究,同时也丰富了多种翻译策略和翻译方法的应用情境。

关键词： 乐悬:中国青铜时代文化中的编钟   英汉翻译   音乐术语翻译   文化视角转换   罗泰  

摘要： 以美国汉学家罗泰的考古学专著《乐悬：中国青铜时代文化中的编钟》汉译实践为基础，聚焦跨文化视域下的音乐术语翻译策略。通过分析“political agent”“late Imperial”“ritual music”等典型译例，揭示了西方汉学著作中存在的双重文化视角转换难题。研究发现，音乐术语翻译需突破表层语义对应，通过文献考证、专业语境还原及文化内涵转化实现文化适应性调整。同时，对比AI翻译与人工翻译在音乐术语处理上的差异，指出音乐翻译需以专业认知为基础，结合计算机辅助翻译技术，以人类译者为主导，重视文化视角转换，从而提高译文的质量。

关键词： 翻译转换   足球新闻   MTPE模式   英汉翻译  

摘要： 英语足球新闻汉译能够促进国际足球文化交流。文章在卡特福德翻译转换理论指导下，以ESPN英语足球新闻汉译为例，探究如何在机器翻译的基础上进行译后编辑，旨在为足球新闻文本翻译提供新的路径和借鉴。

关键词： 最后一只火狐   儿童文学   英汉翻译   接受美学理论  

摘要： 本篇翻译实践原文选自英国作家李·纽伯里的儿童文学作品《最后一只火狐》。该作品阐述了在儿童成长过程中,勇气和友谊对于儿童发展的重要性,从而引发儿童读者对于家庭、朋友和个人内在力量的深刻思考。译者选取第10-15章作为英汉翻译实践材料,《最后一只火狐》作为儿童文学,童趣性、简洁性和审美性是其文本的显著特征。本书选词生动、富有童趣,句式简单、通俗易懂,巧用修辞、提升美感。如何再现源文本特征是译者翻译过程中的一大挑战。 在充分考虑目标语读者的阅读需求与审美习惯的基础上,为忠实传达原文内容与文体特征,译者选取汉斯·罗伯特·尧斯的接受美学理论,以其提出的核心概念读者中心和期待视野为指导,忠实传达原文的语言信息和文化信息。译者深入分析源文本的翻译难点,在词汇、句法、修辞三个层面灵活运用多种翻译方法和技巧。在词汇层面巧用叠词、语气词和四字格,便于儿童读者想象与理解、使译文更符合儿童的语言风格;在句法层面,译者使用切分和被动句式的转换,使译文句式更加简洁、语义表达更加清晰连贯;在修辞层面,采用直译和意译的翻译方法再现比喻、夸张和拟人的修辞,使译文更贴近原文表达风格,提高儿童读者对译文的接受度。 通过此次翻译实践,译者不仅深化了对儿童文学这一文体的理解与认知,还提升了自身的语言运用能力以及翻译实践能力。同时,希望本报告能为外国儿童文学作品汉译研究提供一些参考。

关键词： 项目驱动   商务英语口译   教学设计  

摘要： 经济全球化背景下,国际商贸往来日益频繁,国家对高端语言服务人才的需求稳步提升。商务英语口译这门课程正是培养具有扎实语言基础、广泛商务知识、较强跨文化交际能力和实战口译技能的复合型人才的课程。高校应当积极推进商务英语口译课程教学的创新尝试,以项目驱动为主要途径帮助学生提高对课程知识的理解,促进学生实践能力素质的进一步提升。当前,基于项目驱动的商务英语口译课程教学仍然面临着一些问题,主要表现为项目设计缺乏针对性,项目呈现方式单一化,项目探究缺乏自主性,项目教学评价功利化。全面优化基于项目驱动的商务英语口译课程教学设计应当与学生专业发展需求相适应,做到结合教学重点优化项目设计,还原真实场景呈现项目内容,开展小组合作提高探究效率,基于过程表现完善评价机制。本文就基于项目驱动的商务英语口译课程教学优势及相关问题展开分析,提出了基于项目驱动的商务英语口译课程教学设计思路,以供参考。

关键词： 英汉翻译   英汉两种语言   准确翻译   术语   跨文化交流   国际交流与合作   案例分析   环保意识  

摘要： 随着化石能源的逐渐匮乏和环保意识的日益增强,新能源电力已成为全球能源转型的重要方向。新能源电力领域涉及的技术、设备和政策等都具有高度的专业性和独特性,因此,新能源电力术语的准确翻译对于跨文化交流和行业发展具有重要意义。英汉两种语言在词汇、语法和表达方式等方面存在显著的差异,这导致新能源电力术语的英汉翻译面临诸多挑战。为了更好地理解和应用新能源电力技术,推动该领域的国际交流与合作,进行新能源电力术语的英汉翻译研究显得尤为重要。

关键词： 思政教育   翻译课程   翻译教学   英汉翻译   立德树人   时代新人   课程思政   思想政治教育  

摘要： 在新时代背景下,高等教育肩负着培养新时代人才的职责,思想政治教育(以下简称思政教育)是关键环节。2020年发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》指出:“全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。”围绕“立德树人”这一核心理念,培养德才兼备的时代新人已成为中国外语教育的重要目标。因此,外语教学应根据各门课程的特色,积极探索如何将思政教育融入教学实践中。作为外语教学的核心课程之一,翻译课程应积极探索思政教育与翻译教学的深度融合,挖掘课程中的德育内涵和思政元素。翻译课程教学不仅要培养学生的英汉翻译能力,还要在教学中融入思政教育,以促进学生综合素质的提升。