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关键词： 翻译项目管理   学生翻译团队   新情商   英汉翻译  

摘要： 个人翻译向协作翻译的转变使翻译项目管理成为协调现代翻译项目中各类资源的有效方式。MTI教育的发展为越来越多的学生翻译团队提供了在导师指导下承接翻译项目的机会。虽然翻译项目管理已在语言服务行业中多次探讨,但与职业译员相比,学生译员经验不足且需兼顾课业与实践,因此学生翻译团队需要符合其实际情况的翻译项目管理来保障翻译项目的成功完成。本报告依据笔者所从事的翻译项目,从项目管理角度出发,报告了《新情商》项目的管理流程。在启动阶段,笔者在通过考核后被选为项目经理,并在导师的指导下对项目内容和时间进行分析和评估。在计划阶段,遴选10名译员组成一个团队,制定了为期5个月的翻译计划,确定了使用Word、Excel、平行文本等翻译工具。在执行阶段,项目经理通过微信群和会议及时追踪项目进展,管理术语库的更新,及时处理出现的问题并将翻译情况汇报给导师。在控制阶段,安排了三次审校进行质量控制,解决了15处漏译、14处录入、20处语法、58处文本理解和67处语言表达等方面的问题。在收尾阶段,项目经理带领译员总结翻译经验和项目得失。此外,笔者也发现了计划阶段未创建术语库和翻译记忆库,执行阶段缺少沟通管理,控制阶段质量管理不足和收尾阶段缺少语言资产管理和客户满意度调查的问题;并提出了利用CAT创建术语库和翻译记忆库,开展线上线下沟通,完善质量管理,增加语言资产管理和客户满意度调查等解决方案。通过合理的管理,项目经理有效地控制了项目的范围、进度、质量、团队合作和沟通,保障了项目的成功完成。

关键词： 英汉   交替传译   不流畅  

摘要： 表达不流畅是人类语言活动中的一种常见现象,流畅的表达能让听众更愿意去倾听,也更愿意去相信讲者。而在交替传译活动中,译语产出的流畅性是衡量译员表现的最重要标准之一。译语产出的不流畅不仅会影响到译员自身对于信息的产出,还会引起听众对译员能力的质疑。本论文探讨了英汉交替传译中表达不流畅带来的负面影响,并以约翰·米尔斯海默教授在芝加哥大学哈珀系列讲座所作演讲的模拟会议为例,结合模拟会议的性质和特点以及模拟会议材料自身的特点,分析了译语产出不流畅的原因,包括精力分配不当、笔记逻辑欠缺、语言脱壳能力不足、背景知识不足和专业术语欠缺,针对这些引起表达不流畅的主要问题,笔者也提出了相应的解决办法,分别从改善精力分配、强化笔记逻辑和精简笔记内容、加强语言脱壳能力、储备背景知识和积累专业术语这几个方面入手,逐个击破,从而提高译语产出中的表达不流畅。

关键词： 夏季达沃斯论坛   功能翻译理论   英语口译   交传模拟  

摘要： 随着全球化发展,各国合作日益密切,口译作为打破语言障碍的沟通工具逐渐为大众所熟知,相关理论也在不断完善。2018年9月18日至20日,第十二届夏季达沃斯论坛在天津梅江会展中心举行,年会主题为“在第四次工业革命中打造创新型社会”。笔者以李克强总理在第十二届夏季达沃斯论坛开幕式上致辞为案例进行交传模拟实践,依托德国功能翻译理论进行分析。为对本次交传模拟实践做译前准备,笔者选取2018年政府工作报告及答记者问作为间接平行文本及练习文本,整体把握政府文件的语言风格及中国新政策、最新成果等,提取政治、经济等方面的词汇;采用《习近平在2018年中非合作论坛北京峰会开幕式上的主旨讲话》及《李克强在中国-印尼工商峰会上的主旨演讲》为间接平行文本,熟悉国家领导人讲话语体特色、语篇结构等,以及相关的背景知识;取2017年及2016年最近两年的夏季达沃斯论坛开幕式致辞作为直接平行文本,进行口译练习。本实践报告旨在进行将理论融合进口译实践的尝试,探索适用的翻译策略。德国功能翻译理论于20世纪70至80年代形成,颠覆了传统的翻译理论,不再受限于原文,而是考虑译文的功能及翻译过程中的非语言因素。在功能翻译理论指导下,笔者应用了归化、异化、增译、减译及重组五种翻译策略,并结合理论对笔者译文及官方译文进行对比分析。通过分析总结领导人讲话中的特点,为今后政经类口译提供参考。如讲话多用到排比手法,涉及部分中国成语、诗词等,翻译时需采用一定策略。同时,通过分析找到口译中出现的问题以便改进,为个人进步提供基础。主要问题为词汇量不足、心理素质欠缺以及缺乏翻译策略应用的肌肉训练。通过本次实践的译前准备工作、交传模拟过程及分析,笔者认为口译学习应注重词汇和专业知识的积累,以缩短反应时间、提高翻译准确度;应提高记忆和速记能力,以在口译过程的短时间内把握关键信息点,从而精确、完整地将其传达给受众;应注重理论与实践相结合,以达到更佳的翻译效果。

关键词： 学术文本   英汉翻译   语义翻译   交际翻译  

摘要： 本翻译评注主要探究的是如何从语义翻译和交际翻译的角度对学术类文本翻译进行分析。笔者选择的文本节选自西英格兰大学语言学教授Jonathan Charteris-Black的一本学术专著。通过研究,本文认为对于学术类文本翻译,需要特别注意两个方面的问题。首先,学术类文本涉及某些特定学科领域、专业性较强,译者在处理术语和涉及学科内容的多义词时需要特别注意遵循忠实于原文语境意义的语义翻译原则。其次,对于过分拘泥原文表达而产生的意义不明甚至是晦涩难懂的问题,需要译者遵循交际翻译的原则,以保证译作的顺畅、自然,同时符合学术规范。总之,学术翻译要求在准确表达原作者意思的基础上,不拘泥于原作的表达和形式,将语义翻译和交际翻译结合起来。评注第一部分的引言属于研究背景介绍,主要包括语义翻译、交际翻译和学术翻译的特征和研究状况。评注第二部分和第三部分属于具体的译例分析;第二部分从语义翻译的角度举例分析如何在译文中保证术语和多义词准确对应原文传达的意思;第三部分从交际翻译的角度举例分析如何通过增添字词、同义转换和调整句子结构使译本达到更有效传递信息的效果。

关键词： 学术著作翻译   关联理论   英汉翻译   翻译方法   翻译技巧  

摘要： 本实践报告基于学术著作《巴比伦与亚述神话》的汉译,在关联理论的指导下,解决此次翻译实践中遇到的翻译难点。在翻译过程中,作者将翻译难点总结为以下三个方面:词汇层面的专有名词和文化负载词翻译;句法层面的复合句和被动语态翻译;语篇层面的衔接和连贯问题。关联理论从认知语用学的角度阐释了人类的言语交际行为,认为其是一种明示-推理的过程。格特从关联理论的角度提出了相关翻译理论,认为翻译是一种双重明示-推理的过程,译者的责任是使原文作者的意图与译语读者的认知环境达到最佳关联。因此,笔者以最佳关联为目标,从增强语境效果和减少处理努力两个角度出发,针对上述翻译难点提出相应的翻译方法和技巧。增强语境效果方面,针对语篇衔接问题,采用推出语境蕴涵、加强和证实已有假设的方法;针对语篇连贯问题,采用消除矛盾和错误的假设的方法;减少处理努力方面,基于英汉语言差异,动态关联源语和目的语两种语言结构,针对专有名词,采用直译、音译加脚注法和直译加脚注法;针对文化负载词,采用直译加脚注法;针对复合句,采用调整语序法;针对被动语态,采用变被动语态为主动语态和保留被动语态法。作者期望本实践报告能对学术著作翻译提供参考和借鉴。

关键词： 思想产业   翻译适应选择论   学术文本翻译   英汉翻译  

摘要： 本文以胡庚申提出的翻译适应选择论为理论视角,主要从语言、文化、交际三个维度讨论《思想产业》(The Ideas Industry)第三章汉译中译者的适应性选择转换,探讨翻译适应选择论对于学术文本翻译实践和研究的指导价值。本次翻译实践源语文本为社科学术专著节选,属于信息+学术型文本,译文主要内容是对美国学术界的考察和批判。源语语篇大量引用不同学者的观点,包含国际政治经济学术语,涉及美国学术界特有的文化、现象,长难句较多,风格较为正式。翻译适应选择论强调译者对翻译生态环境的适应,提倡译者在语言、文化、交际等维度进行灵活的适应性选择转换,产出整合适应度较高的译文。语言维层面,译者在翻译过程中需要适应原语、译语的表达习惯,进行词汇的选择调整和语言形式转换,主要采取增译、词性转换、语序调整等方式,使译文符合目的语表达习惯。文化维层面强调译者在翻译过程中的跨文化意识,语篇中的文化负载词采取加注的方式给出解释。交际维关注原文中的交际意图是否在译文中得以体现,主要采用明晰化、逻辑显化的翻译策略,使译文以清晰准确充分地传达原文信息为第一要务,实现交际的目的。用翻译适应选择论指导学术翻译有助于使译文准确传达源语意思、呈现文化负载、实现交际意图、符合目的语表达习惯,译文逻辑清晰连贯、具有较强的可读性。

关键词： 英汉同声传译   口译焦虑   学习自我效能感   口译表现  

摘要： 本研究结合定量和定性研究方法,以北京外国语大学高级翻译学院学生译员为研究对象,分析英汉同声传译过程中学生译员的口译焦虑程度与其学习自我效能感之间的关系,并探究此二者是否会影响学生译员的实际同传表现。研究旨在回答四个问题:1.学生译员英汉同传过程中口译焦虑情况如何?2.学生译员在学习英汉同传时的自我效能感状况如何?3.口译焦虑与自我效能感之间是否存在显著相关性?4.二者对实际口译表现是否存在影响?研究以阿尔伯特·班杜拉的自我效能理论为指导,结合前人在两个领域的现有研究,设计出英汉同传过程焦虑量表和英汉同传学习自我效能感量表,对随机抽选的14位受试者进行测试。作者还设置了英汉同传现场操作实验,以衡量受试者的实际同传水平。为避免实验偶然性,作者共开展了两次量表填写和现场实验,取两次数据的平均值作为最终数据,运用SPSS 20.0软件对其进行统计分析。在获得统计报告后,作者对四个研究问题一一进行解答,并选取受试者中的典型样本进行回访,进一步了解学生译员焦虑感和自我效能感的驱动因素以及造成同传表现差异的原因,对目前的同传教学提出建议。研究最终得到两条重要结论:一,学生译员英汉同传过程中的焦虑感和学习自我效能感之间呈现显著的负相关关系,即焦虑程度越高,自我效能感越低,反之同理;二,焦虑感和自我效能感对英汉同传实际表现没有明显影响。根据研究结论,作者提出在英汉同传教学中,教师应关注学生的心理状况,根据其焦虑程度和自我效能感高低提供有针对性的帮助;学生译员自己也应勤加练习,积累口译经验,积极调整心态,以保持心理状态的健康,追求同传水平的提高。本研究在英汉同传焦虑感、学习自我效能感和同传表现之间的相关性方面得到了一些创新性结论,希望对现有研究起到一定补充作用,并为英汉同传教学改革提供参考。但研究也存在一定局限性,如受条件限制,受试者数量较少。期待未来研究能够更加完善。

关键词： 中国日报   网络软新闻   英汉翻译   关联理论  

摘要： 新闻分为硬新闻和软新闻。其中软新闻是指那些人情味较浓、轻松活泼、赋予感染力的社会新闻、科普文章、杂文小品、逸闻趣事等。伴随着网络媒体的兴起和信息传播速度的加快,网络新闻逐渐成为国内外新媒体发展的主流。《中国日报》是中国政府主办的英文日报,是中国了解世界、世界了解中国的重要窗口,颇具影响力。近年来它在网络平台、手机应用、微信公众号等新媒体平台也拥有相当庞大的读者群体。“中国日报”的“双语”栏目翻译和编译外国著名期刊中软新闻,并将其以网络新闻的形式呈现给读者,在很大程度上丰富了读者的视野和生活。鉴于此,笔者选择将《中国日报》2018年“双语”栏目的网络双语新闻作为本论文的研究对象。目前国内外学者已从不同角度对新闻翻译进行了研究,不过软新闻作为一个并非主流的新闻类型,研究相对较少。在对软新闻的翻译研究中,研究对象主要集中在软新闻的汉译英上,研究角度则主要集中在具体的翻译策略上。此外,互联网这一新媒体环境为软新闻的传播提供了更广阔的媒介和阅读群体,也由此赋予了网络软新闻独特的性质。另一方面,关联理论作为一种认知语用学理论,具有很强的解释力。因此,本文将在关联理论指导下对新媒体背景下的英语软新闻汉译进行分析,深入探讨英语软新闻汉译中的一些具体问题,以期更好地帮助我们认识网络软新闻英汉翻译问题。本研究发现,网络软新闻有其自身的特点,因此,译者在翻译网络软新闻时应该确保其译本的选择是具有新闻价值的,并且确保其翻译能够符合读者的阅读习惯和期待,从而有效吸引读者。根据关联理论,翻译是一种交际行为。在网络软新闻翻译中,译者可以在分析原文作者和目的语读者的认知语境的差异的基础上,进行两次明示—推理过程。并且,译者可以使其译文成为原文解释性的相似,以帮助原文作者实现其交际目的,进而实现最佳关联。笔者根据关联理论总结出了三条适用网络软新闻翻译的指导方法,分别是改善语境假设、追求最佳关联以及使原文作者的目的和译文读者的期待相吻合。本研究对深化网络英语软新闻的汉译研究具有一定的参考价值。

关键词： 英汉翻译   文化差异   读者意识   翻译策略  

摘要： “犹太难民研究”一直是一个全球炙手可热的研究话题,但是当年二战时期来华犹太人的生活状况在国际上却鲜为人知。《来华犹太难民研究(1933-1945):史述、理论与模式》一书系统梳理了犹太难民来华的路线、人数、安置等史实。本书的英译可以帮助外国人了解这段历史,揭开历史的真相。笔者在翻译过程中,发现如果缺少读者意识,文章的可读性和信息的传递等都会受到影响,无法讲好这个故事,吸引外国读者。因此,本文将从读者意识角度出发,去探讨该书的翻译。为了讲好犹太人在中国的故事,译文要给读者提供熟悉的语言表达环境。本文具体分析了缺少读者意识会带来的问题,例如用语不符合英文习惯、文化背景交代不清等。针对这些问题,本文通过研究提出相应解决方法.:克服语言习惯差异,包括显化逻辑与背后含义和删繁就简;跨越文化差异鸿沟,包括补充相应文化背景和贴近西方文化用语;考虑西方读者的民族文化心理,在翻译过程中对于一些容易引发民族文化冲突或过于敏感的用词,进行删减或替换等。本文希望对日后的图书英译能有所启发。

关键词： 英汉   衔接手段   英语教学  

摘要： 在英语教学过程中,无论听说读写都离不开语篇与衔接。本文将对英汉语篇衔接手段的对比进行简要梳理,然后谈谈其对英语教学产生的启发意义。