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关键词： 聚合物太阳电池   词汇与句法特征   英汉翻译  

摘要： 聚合物太阳电池是材料科学的一个新兴研究领域,它的文体通过广泛使用技术词、半技术词、缩略词、被动句和名词化结构呈现出科技英语的客观性和简明性。为了达到理想的汉译效果,需要掌握派生、复合、缩略等构词特征以明晰词义,又要合理处理复合长句、非谓语动词、被动句以突出文体的逻辑性;结合公式、图表、数据的精准处理,体现科技翻译"忠实、准确"的标准。

关键词： 英汉   否定概念   对比   翻译  

摘要： 否定是最常见的语言概念之一。世界上任何一种语言都有否定这一概念,但不同语言表达否定概念的方法不尽相同。否定概念在语言交际中占有十分重要的位置,因而历来是语言研究者重要的研究课题。本文对英汉两种语言中的否定概念及其表达方式进行对比研究,并在此基础上探讨否定概念英汉互译的方法。

关键词： 英汉翻译   文化   背景   差异   语境   重要性  

摘要： 翻译不是将句子或文章内容中出现的词语或者语法结构等简单的串起来,我们应该充分考虑它们所传达给读者的内容,在翻译时应尽量克服文化语境对翻译造成的影响,认真分析词和句等的文化语境背景,揣摩文化语境所赋予的内涵,为读者提供最佳的语境效果,从而使翻译出的作品具有较强的可接受性。

关键词： 文学翻译   翻译教学   教学原理   应用   中国纺织出版社   经济全球化   外语人才   英汉翻译  

摘要： 随着经济全球化的深入,我国对外交流的需求日益广泛,国家对翻译型人才的需求量也越来越大。近些年来,我国各大高校越来越重视外语人才的培养,以促进我国经济和社会领域向世界前沿迈进,这对翻译教学中的师生提出了更高要求。赵丹著《翻译教学原理及其文学应用研究》(中国纺织出版社2019年版)一书,紧跟时代需求,对英汉翻译教学理论进行了梳理,并对文学翻译进行详细研究,旨在探寻将翻译教学与实践相结合。首先从语言、文化和翻译之间的关系引出翻译教学,其次对翻译教学的现状、内容、发展和实践等进行探讨,最后引用实际案例分析,对英汉语言翻译在文学领域的应用进行探索。

关键词： 应用型人才培养   课堂教学研究   英语口译   教学方法   文化翻译   中国文化   走出去   一带一路  

摘要： 在新形势下,中国提出了“一带一路”倡议并加大了“走出去”的力度。之前,中国侧重翻译其他国家的文化为我所用,现在,我们侧重将中国的文化翻译成其他国家的文字,让其他国家的国民能够感悟到中华五千年文明的灿烂辉煌,因而,翻译在推动中国文化向外发展的过程中意义重大。

关键词： 英汉翻译   词性转换   十九大报告  

摘要： 英汉这两种语言中有许多差异,具体体现在词汇、语法、表达方式和逻辑思维形式,在英汉翻译的过程中,必须采用词性转换的策略,在忠实原文的前提下,把一些词性做适当调整,使译文更加符合汉语的表达习惯和规律。在十九大报告英译文本中,如何既把十九大精神和内涵精确的表达出来又做到地道纯正生动可读,是一项重大挑战。本文从词性转换的角度出发,分析了十九大报告英译文本翻译过程中词性转换在汉译英中的具体应用。

关键词： 英汉习语   差异   翻译策略  

摘要： 英语习语包含了独特的英语国家的文化内涵。不同的民族有着不同的文化,这种文化差异反映在习语中主要表现在四个方面,即环境、风俗、宗教、历史等方面的差异。因此只有通过适当的翻译策略,才能使英汉习语在历史文化背景下既能保持原文的特色,又能清楚地表达其意思。

关键词： 阅读障碍   干预方法   系统评价   比较研究   英汉  

摘要： 为了比较英语和汉语阅读障碍的干预方法,严格遵循系统评价的操作程序,依据纳入与排除标准,对源于中国知网、台湾学术论文文献数据库、PubMed、EBSCO和ProQuest等九大数据库的英汉阅读障碍干预方法进行检索、筛选与评价,最终纳入基于实证研究的文献84篇。将纳入文献按照干预内容分成阅读干预、解码干预和语音干预三大类进行系统梳理与比较分析,并运用文献计量学和内容分析的方法,梳理出英汉阅读障碍干预方法的使用现状。最后,根据以上的研究发现提出相关建议,以期对英汉阅读障碍的干预方法有所启示。

关键词： 法律英语   服务英语   情态动词   语料库   英汉翻译  

摘要： 法律英语和服务英语是两类各具特色的实用英语,二类文本对情态动词的使用及其带来的信息和情感传递效果有着不同的需求。基于语料库和大量资料搜集,对法律条文和服务用语中情态动词的选择、使用效果、英汉翻译等方面进行多维度比较分析,并寻找区别和联系。

关键词： 老年教育   教育学   英汉  

ISBN: (纸本)9787519253905

摘要： 本书是在我国第一部《老年学习学》的基础上，经过十年深入研究编写的又一部老年学习学的力作。该书根据学习学的基本理论和当前老年学习的实际，从老年生理、心理的特点出发，以老年学习的原理与方式为主线，探讨研究老年学习学的基本内容与结构。其对老年学习的特点、作用、原则、方式、途径、类型及学习环境等基本理论部分，不同课程的学习论等实际应用部分，以及个体学习成功的案例，从个案的角度印证老年学习的原理与方式的正确性、实效性等具体操作部分进行研究。本书附录包括对潮州市老干部（老年）大学十年前后3800名学员进行测试对比的“潮州市老年学习现状与发展调查报告”“‘潮州市老年学习现状与发展研究’成果综述”等实证资料。