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关键词： 《莱茵报》时期   马克思   马克思主义   物质利益问题   物质利益观  

摘要： 《莱茵报》时期是马克思思想转变的开端时期,在唯物史观与剩余价值学说的构建、产生和发展过程中起着理论地基的作用。这一时期,对物质利益问题的思考是马克思实现两个转变的基础,马克思在对物质利益的分析中形成了科学的物质利益观,科学的物质利益观更是创建“新世界观”“实践唯物主义”等理论的重要前提。研究该时期马克思的物质利益观对探清马克思主义产生与发展的源头具有重要价值。

关键词： 马克思思想   黑格尔哲学   方法论原则   马克思哲学   博士论文   青年马克思   哲学的实现   科尔施  

摘要： 一、马克思哲学的“哲学性”与两类“科学”概念20世纪初期,关于马克思思想的哲学属性的讨论曾以“科尔施问题”为名得到学界的普遍关注。无论是马克思主义者抑或反马克思主义者都对于马克思哲学自身的“哲学性”持有一种质疑甚至否定的看法。当然这一判定并非毫无根据,青年马克思在其博士论文当中曾将黑格尔哲学中绝对精神的对象化过程阐释为一种哲学的自我丧失的过程,即“世界的哲学化同时也就是哲学的世界化,哲学的实现同时也就是它的丧失”。

关键词： 马克思   哥达纲领批判   教育公平   经验启示  

摘要： 在《哥达纲领批判》中,马克思坚守无产阶级立场,深刻批判了拉萨尔充满机会主义的空想教育思想,从人的自由全面发展角度,系统地阐明了马克思主义教育公平思想,闪烁着无产阶级教育工作的理论光辉。重温这一经典著作中蕴藏的马克思主义教育公平思想,结合中国共产党的教育方针所得到的教育公平经验,对我们准确把握中国特色社会主义教育公平的发展方向,深入推进以人民为中心高质量发展教育公平,最终实现教育强国目标具有重要的启示作用。

关键词： 哲学思想   油气田开发地质学   文化自信   课程思政  

摘要： 油气田开发地质学的学科特性决定了其具有较强的哲学性。在教学实践中,结合其学科特点和课程研究内容,将哲学思想贯穿于教学过程之中,能更好地理解相关开发地质问题,同时,也将文化自信的课程思政融于其中,以促进教学质量的提高。文中从理论来源于实践、事物的普遍联系性、现象和本质的关系以及相对论、对立统一原理等几个方面阐述了油气田开发地质学的哲学思想特征。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中国特色社会主义   社会主义现代化强国   马克思   主义政党  

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国,建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题。强调中国特色社会主义是社会主义,必须坚持科学社会主义的基本原则,中国共产党领导是中国特色社会主义最本质特征;提出社会主义现代化是富强民主文明和谐美丽“五位一体”的现代化,是坚持人民至上、走共同富裕道路的现代化,是立足中国国情、独立自主发展的现代化,充分体现了系统性与全面性、人民性与实践性、自身特色与包容借鉴有机统一;强调党要管党、全面从严治党,并且将党的长期执政能力建设定位为新时代党的建设的主线之一,纳入新时代党的建设总要求之中,开辟了马克思主义政党理论的新境界。

关键词： 马克思   资本论   恩格斯   政治经济学   笔记  

摘要： 人们提出许多理由来解释为什么马克思没有完成《资本论》。一些学者认为马克思糟糕的健康状况严重阻碍了他的研究和写作,但这种情况在1860年代比1870年代更甚。也有学者认为原因是马克思无法妥善解决《资本论》中的理论问题,如劳动力价值转化为生产价格、利润率趋向下降的规律、资本主义经济的扩大再生产、非资本主义社会将如何发展等问题,但除了扩大再生产理论、经济和金融危机理论有待进一步阐述外,其他理由大都不能令人信服。文章认为,作为一个完美主义者,马克思一再沉浸于研究各个领域的最新科学发现,也一直在寻找新的材料来进一步证实他的理论,从而积累了大量无法整合到《资本论》第二卷和第三卷中的笔记,这些很可能是他没有完成《资本论》的主要原因。

关键词： 马克思   康德   道德   伦理  

摘要： 马克思将道德作为源于社会生活的意识形态,而非康德道德哲学中超历史、超阶级的普遍真理。在社会实践基础上,马克思将康德先验纯粹理性下的道德实践拉回现实,把道德原则归于不断被发现、发展的符合人类利益的道德公理,通过建立共产主义社会,以“非道德”的手段实现人类终极状态之“至善”,超越了康德以“理性”架构的“理想”世界。马克思对康德道德伦理思想的发展对于我们直面现代道德伦理,解决现代道德危机具有重要意义。

关键词： 异化   本质主义   马克思   法兰克福学派第四代  

摘要： 马克思的异化理论是分析和理解现代资本主义社会的重要思想资源,围绕马克思异化理论展开的论争自其产生之日起就从未止息过。以莱恩·弗斯特、哈特穆特·罗萨和拉埃尔·耶吉等为代表的法兰克福学派第四代认为,马克思异化观深陷本质主义危机,需要对马克思异化理论进行批判性诠释,祛除其类本质概念及其造成的僵化目的论和独断家长制。对此,西方新马克思主义内部存在三种反驳路径,但由于其自身预设的静态性,仍不足驳倒批判本身。回到马克思异化理论本身进行考察,马克思并非先预设某种类本质再去对照现实,而是在生活实践中自由生成对类本质的动态理解。由此可见,马克思异化理论并非本质主义残余,而是法兰克福学派第四代的代表人物们对其存在严重的误读。

关键词： 马克思   正义悖论   劳动所有权   资本论  

摘要： 围绕由“塔克—伍德命题”所引发的“马克思正义悖论”问题,西方左翼学者进行了数十年的争论,但正如罗尔斯所指出的,解答这一悖论问题的关键在于,澄清马克思是否使用了某种特定的正义观念来批判资本主义。而劳动所有权便属于这一正义观念。劳动所有权,分为以自我劳动为基础的所有权和以占有他人劳动为基础的所有权。后者而非前者,被分析马克思主义者视为代表资本主义的法权与正义原则。实际上,这是一种“错位理解”,低估了资本主义意识形态家的狡猾性与欺骗性,未能准确把握马克思批判资本主义非正义性的文本场域与历史语境。近代资本主义意识形态谱系所标榜的一直是自我劳动所有权。在《资本论》及其手稿中,马克思从历史和逻辑两个方面对劳动所有权进行了双重批判,阐发了劳动与所有权同一规律与分离规律的“辩证转变”,进而揭露了资本主义所承诺的正义的虚伪性。在未来社会中,应实行真正的劳动所有权和更高阶的需要所有权。

关键词： 蒲鲁东   本质规定   资本论   黑格尔   哲学意蕴   形而上学   批判性   马克思  

摘要： 一、“一般历史哲学”:马克思的“批判性拒绝”马克思并未将一切历史哲学都拒之门外,他所反对的只是以形而上学或抽象思辨辩的方式考察社会历史的做法。更为明确地,马克思批判和拒绝的是黑格尔式的历史哲学,典型代表是黑格尔和蒲鲁东。黑格尔以绝对精神为核心展开了对社会政治与文化问题的深刻洞见,通过将精神的本质规定为与自身同在的自由而使“精神的历史最终把握了自身”。