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关键词： 马克思   施蒂纳   唯一者   现实的个人   逻辑进路分歧  

摘要： 作为同时代的形而上学批判者,马克思与施蒂纳面临同一启蒙困境,试图将“人”从普遍原则的高处复归现实,但却建构了截然不同的主体哲学。相较于施蒂纳批判形而上学“抽象人性论”的逻辑进路,马克思拒斥极端的主观设定而从现实社会实践出发确证人,批判超历史的虚无而以社会历史视域还原人;驳斥“利己主义者现象学”而从社会生产方式入手考察人;抨击唯心主义个人暴动而以社会革命的现实手段解放人。社会历史性是马克思超越施蒂纳人学理论及一切形而上学“抽象人性论”的关键所在。

关键词： 黑格尔   马克思   市民社会   国家   真正的民主制  

摘要： 根据1842—1843年的传世史料看来,后来以经济学闻名的马克思,起初并不重视《法哲学原理》中的经济分析。《黑格尔法哲学批判》中的市民社会概念,既有别于黑格尔《法哲学原理》,也不同于马克思后来的《德意志意识形态》(与恩格斯等人合作),主要是指一种“现实的”“具体的”——而非“抽象的”“形式的”——政治存在。马克思当时的设想是:通过“扩大选举并尽可能普及选举,即扩大并尽可能普及选举权和被选举权”,使个体获得国家主权,使市民社会“普遍性的政治存在”压倒“特殊性的市民存在”,以使国家丧失它的政治(统治)意义。现在看来,这套设想对于市民社会的市民存在的研究不够,因而对于普选制有过高期待。但是,如果没有充分考虑《黑格尔法哲学批判》中的市民社会概念,恐怕不能正确而全面地认识马克思后来的无产阶级革命理论。

关键词： 海涅预言   马克思   列宁   文艺   革命   政治   人民  

摘要： 自20世纪初梅林的《马克思传》问世以来,马克思与海涅的友谊、马克思对1844年前后海涅创作的积极影响等问题,一直为学界所重视。但从马克思主义文艺理论的发展来看,海涅有关共产主义胜利将威胁文明和艺术的预言,不但与马克思、恩格斯对“粗陋的共产主义”的批判高度一致,也因20世纪无产阶级革命和社会主义建设进程中持续出现的文艺与革命、文艺与政治的紧张关系而获得其重要性与当代性,回应、解释和克服“海涅预言”是马克思主义文艺理论的重要使命和显著特征。海涅与马克思主义之间的问答,展开了文艺与革命政治、文艺与市场经济等重要议题,是理解马克思主义文艺理论的历史线索之一。在建设社会主义文化强国的今天,它还为我们深入把握文艺与人民的关系提供了一个历史回顾的路径与理论研究的机缘。

关键词： 人   现实的人   马克思   黑格尔  

摘要： 马克思曾说自己是从黑格尔学派中毕业的,追溯马克思思想早期成长历程,可以发现,从信仰黑格尔的国家观到批判黑格尔的法哲学,在对“国家”“市民社会”“人的异化”的审视和批判中,马克思发现了现实生活中“现实的人”——人是活动着的社会历史中的丰富的人,这也意味着,人本来是且只能是社会共同体(真正的共同体)中实现自己本质的人,人与共同体同生、相成,马克思“现实的人”的生长线索及其原初意涵在批判黑格尔之路中充分显现出来。

关键词： 马克思   青年观   习近平   青年工作   时代启示  

摘要： 马克思、恩格斯考察了18世纪西欧资本主义社会下的青年生存状况,阐释了无产阶级青年的历史地位和重要使命,主张青年全面发展、树立起为全人类解放而奋斗的理想,批判了资本主义制度和资产阶级教育,形成了马克思恩格斯青年观。我们可以从主要内容、鲜明特征、实践要求等方面理解和把握马克思恩格斯青年观的核心要义。从时代启示来看,习近平总书记关于青年工作的重要思想继承和发展了马克思恩格斯青年观的核心要义,重申并弘扬了马克思恩格斯青年观的时代价值,是新时代党的青年工作的根本遵循。

关键词： 共产党宣言   法国   传播   马克思   恩格斯  

摘要： 《共产党宣言》是影响力深远、在世界上传播最广泛的马克思主义经典文献。《共产党宣言》问世后,欧洲陆续出现了不同的法文译本。马克思恩格斯十分关心《共产党宣言》法文版的相关工作,他们在多篇文章以及与友人的通信中提及法文译本的出版。在马克思恩格斯生活的年代,《共产党宣言》已经在法国传播开来。随着法国革命运动的发展和无产阶级政党成为重要的政治力量,《共产党宣言》法文译本大量出版,推动了马克思主义在法国更加广泛地传播。研究《共产党宣言》在法国传播的历史,对于我们探索马克思主义经典文献在指引无产阶级革命运动过程中所发挥的巨大作用,具有重要的启示意义。

关键词： 马克思   市民社会理论   经济哲学   唯物史观   中国式现代化  

摘要： 市民社会理论在马克思主义理论谱系中占有极其重要的地位,它是理解马克思唯物史观生成过程的钥匙。从经济哲学的研究视角切入马克思市民社会理论,可以发现,政治经济学的介入和唯物史观研究的深入是其市民社会理论生成的关键。在《德意志意识形态》之前,关于市民社会的研究成果只能称之为马克思对市民社会相关问题的思考,不能称其为成熟的市民社会理论。于《德意志意识形态》中生成的马克思市民社会理论,不仅为马克思撰写《资本论》、表征资本主义灭亡逻辑做好了理论准备,为马克思关于未来社会的建设逻辑提供了理论资源,而且还能为推进当下中国式现代化建设提供重要理论价值。

关键词： 批判教育学   左派重振运动   回归马克思   经典马克思主义   新马克思主义  

摘要： 以麦克拉伦为代表的一批西方批判教育学者,在当前资本主义危机加深及左派重振运动的背景下,提出“回归马克思”,其目的在于使批判教育学变成一种废除资本主义剥削关系、克服人的异化而实现人的解放的教育学。批判教育学“回归马克思”实际借用了马克思主义人文主义解释的概念范畴和分析框架。由于批判教育学理论的非经典马克思主义的立场和对资本主义制度立足于修补的改良色彩,因而回归马克思的努力也只是“修正”马克思主义,它对资本主义的批判意义是有限度的,因此它也就不可能成为真正的马克思主义教育学。

关键词： 马克思   事实逻辑   价值逻辑   共产主义  

摘要： 异化劳动理论是马克思《1844年经济学哲学手稿》的核心思想。异化劳动理论包含着两条逻辑,其一是着眼于私有制条件下社会的主要矛盾与人的生存困境,寻找异化劳动得以发生的现实根源,致力于扬弃异化的事实逻辑;其二是立足于人的生命活动的超越性,根据对社会现实的辩证否定来构建合理的价值指向,思考人与社会未来发展的价值逻辑。事实逻辑和价值逻辑在《1844年经济学哲学手稿》中所阐述的“共产主义”这一历史结论中实现了辩证统一。以这两条主线的辩证统一去分析马克思的异化劳动理论,可以将理论中的许多异质性因子联系起来,从而为我们理解马克思思想的发展提供一个新的视角。

关键词： 马克思   工人阶级   雇佣劳动与资本   中国化  

摘要： 中国是工人阶级领导的社会主义国家,“工人阶级”概念的中国化考证研究意义重大。“工人阶级”作为马克思主义最具代表性的概念之一,其中国化是马克思主义中国化的集中体现。中国早期的马克思主义者常常将“工人阶级”译为“劳动阶级”与“劳工阶级”,这种译法与中国当时的社会状况息息相关。近代中国落后苦难的社会现实,使得“工人阶级”概念一经传入就获得普遍的认可与广泛的传播,“工人阶级”概念中的中国元素也起到了十分重要的作用。当然,“工人阶级”并不是一个一经产生就永恒固定的概念,它随着中国社会的不断进步而发展变化,已经成为马克思主义中国化的重要组成部分。