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关键词： MOOC   室内设计   手绘表现技法   解决路径  

摘要： 针对室内手绘表现技法课程 MOOC 线上教育的探索,围绕着建筑室内设计师岗位需求普及手绘设计知识和方法,提 高学生的手绘设计能力。室内设计手绘表现技法课程教学实践具备易操作性教学模式,它基于 MOOC 线上教学为载体来总体构 架,遵循学生为主体、教师为主导等教学相长理念,由教师预先基于学习数据动态微调为教学目标,精心设计教学环节,同时根 据学生评价反馈来调整教学内容,以翻转教学法与混合学习法为主要教学方式激发学生有效地利用室内设计手绘表现课程 MOOC 网络学习资源,高效快速地掌握基础知识要点,并在此基础上促进学生对室内设计专业学习深度、广度的探索。

关键词： 智能家居   室内设计   表现方式  

摘要： 智能家居的设计意义在于让人们的居住环境与智能化技术有机结合,促使人们的生活更加安全、便利。室内设计中应用智能化设备主要在人们居住的环境内利用物联网技术集成统一系统,如智能语音控制、智能设备控制、智能家具控制等,为人们设计出一个更加智能化、舒适的生活环境。本文针对智能家居对室内设计的重要作用进行概述分析,并提出智能家居在室内设计中的表现方式。

关键词： 室内设计   教学方式   信息技术  

摘要： 随着时代的发展,现代教育较之前传统教育方式相比发生着翻天覆地的改变,特别是信息技术的出现,与传统教学方式的融合,这使得当代的教学方式发与生了质的改变,特别是室内设计这种图文性强的专业,有了信息技术更直观,方便进行教学,在信息技术的支持下各种教学方式以及学习方式都在不断改变,本文就高校室内设计教学与信息技术相融合的现状、方式以及意义进行探讨。

关键词： 校企互动式   室内设计   教学模式   生产性实习实训基地  

摘要： 为全面提高高等职业教育教学质量,工学结合,校企合作进行课程体系构建与课程开发已成为高职院校人才培养的主导模式。本文旨在通过对高职院校室内设计专业人才培养现状的研究,吸纳德国“双元制”职业教育的特点,结合行业一线实际需求,探寻在新经济、新常态下室内设计专业校企互动式模式的研究。

关键词： 生态美学   室内设计   绿色   环保  

摘要： 生态美学是美学领域中一个新的发展理论,它在传统的美学理论中融入了生态因素,将生态美学应用于室内设计当中,创造人工生态美,满足了当代人对环保和审美并存的需求,打造人与自然和谐共生的绿色室内设计。在生态美学的指导下,室内设计向着更加绿色、环保、舒适、美观、和谐的方向发展。

关键词： 室内设计   数字化   设计行业   设计理论   设计教育  

摘要： 前现代时期,人们通过既定空间关系来规范社会行为、塑造社会观念。而在数字时代,数字技术引发人们行为方式的变化,改变了空间要素的组织方式和设计成果的评价标准。物质世界被梳理、拣选,并重新赋予功能和意义,再被编织到新型社会关系网中。计算机绘图和互联网技术彻底改变了设计表达方式;互联网思维改变了设计团队的结构和工作方式;设计师工作被进一步工具化和碎片化;设计产业同时面临设计类别分化和产业链重构的挑战;设计学的教学内容和结构面临重大调整。

关键词： 布艺装饰   室内设计   软装设计  

摘要： 布艺装饰作为室内设计装饰中一个非常重要的组成部分,无论是艺术性、功能性还是在室内设计中的补充特性,均表现出了不俗的成效。文章围绕布艺装饰,基于其价值分析以及在室内空间中的具体应用两个方面展开论述,从理论层面为布艺装饰的发展提出可行性建议。

关键词： 地域文化   城市展览馆   室内设计  

摘要： 城市展览馆肩负着展示、宣传、科教、休闲等功能,是对外宣传城市历史演变、地域特色、人文风情、建设成果和未来发展规划的崭新窗口,是一张浓缩时空的城市名片。因此,如何在有限的空间有效提取并融入地域文化特色,符合城市定位,突出城市特色,是每个室内设计师需研究与解决的问题。

关键词： 建筑设计   室内设计   建筑物内部   限定空间   展示空间   外延性   设计及实施   与建筑一体化  

摘要： 室内设计是从建筑设计中的装饰部分演变出来的,是建筑设计的重要分支和延续,也是对建筑物内部环境的完善、细化和补充,更是对空间环境重新定义和再创造。从建筑本身看,室内设计与建筑设计分别维护和表现了同一事物的两个方面,建筑设计力求展现建筑的外延性和限定空间以及与城市的联络,室内设计力求展示空间的内敛性,梳理和联通不同空间。

关键词： 低碳理念   住宅   室内设计  

摘要： 随着可持续发展及低碳环保理念的大力宣传,低碳观念日渐深入人心。在室内设计过程中保持低碳原则是符合人们期待的。基于此,本文对低碳理念视域下住宅室内设计进行讨论,以供相关人士进行交流。