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关键词： 参数化设计   室内设计   设计要素  

摘要： 本文阐述了参数化设计的概念、基本特点及具体应用,较为完整地讨论了参数化设计的基本流程。在当下的数字化时代背景下,参数化设计在精神层面与功能性层面皆有实际应用价值,同时也为设计者带来了思维层面的更新。

关键词： 通用设计理念   室内设计   无障碍环境  

摘要： 文章对无障碍设计与通用设计进行了概述,说明了对建筑室内环境进行无障碍设计的必要性,分析了通用设计理念下室内无障碍环境设计策略。

关键词： 室内设计   项目实训   人居空间   人文属性  

摘要： 在高职院校建筑室内设计专业综合项目实训课中,要引导学生把握物理空间和“空间的气质”,以及有“温度”的空间的内涵,正确认识和处理好空间与环境、空间和人,以及人与人之间的协调关系。综合考量空间条件和使用者需求,以“宜”为原则,找到空间设计的基本逻辑,在此基础上合理规划,凸现人居空间的人文属性和舒适度。

关键词： 课证共生   书证融通   1+X证书   学分制   室内设计专业  

摘要： “1+X证书”制度对高职教育教学改革又一次提出挑战,实现了全国范围内产业与教育的跨界合作,是实现室内设计专业课程改革、人才培养方案重构,解决室内设计课程体系现状的出路。从开发技能证书课程,建立技能认证体系库;升级专业核心课程,实现书证融通,建立课程团队教学机制;建立企业培训制,实行学分制,落实职业院校社会服务性质这几个方面,建立“课证共生”体系的改革模式,形成校内技能体系库和企业课程库。“课证共生”真正实现校企合作书证融通,增强了职院对社会的服务性,是职业院校与企业、行业良性发展的有效途径。

关键词： 情感化设计   室内设计   现代办公  

摘要： 伴随着时代的发展,人们对办公建筑内部空间的要求,不再局限于满足基本使用功能的需求,而是更加重视自身内在品质和情感需求的提升。以福能新能源后勤保障基地工程室内装修为例,通过提取现代办公空间的主要区域,分析情感化设计与办公空间需求的相互作用和表现,对现代办公空间的情感化设计应用进行探讨与研究。

关键词： 城市轨道交通车站   轨道交通   环球影城   公共空间设计   地铁站   城市居民   大中型城市   交通基础设施  

摘要： 轨道交通已经成为我国大中型城市重要的交通基础设施,也已经被城市居民视为重要的生活设施。城市轨道交通与城市居民的日常生活息息相关。城市轨道交通车站公共空间设计已经成为社会各界高度关注问题和热议的话题。随着我国经济发展和新兴科学技术的发展,城市轨道交通车站公共空间艺术设计的风格也发生了很多变化,车站环境风格日趋多样化。针对城市轨道交通车站公共空间艺术设计的现实需求,本文以北京地铁环球影城站(环球度假区站)为重点研究和分析对象,探讨该站公共空间艺术设计特点,分析其设计过程中的创意与创新因素。

关键词： 高层住宅   景点设计   室内设计   国际酒店   时尚品牌   诠释传统   滨江   事务所  

摘要： 一家总部位于加拿大多伦多的室内设计事务所。事务所综合在世界各地项目的设计经验,以尖锐独特的眼光,塑造各种融合艺术和自然科学的空间。其项目遍布全球,团队专注于各种类型和规模的设计工作。高端国际酒店、时尚品牌商店、高层住宅、创意体验景点设计等项目屡获殊荣。他们坚持对每个项目进行深入地了解和探索,贯彻以人为本的设计理念。

关键词： 室内设计   室内艺术设计   科技元素   设计主题   设计思维   多元设计   传播学   数字时代  

摘要： 数字时代是充满科技元素的新时代,以新媒体为代表的技术平台为艺术设计与传播注入了强大动力。室内设计是一种与人们联系更加紧密的艺术形式,室内设计的风格、设施、布局影响着人们生活实践的环境氛围。室内艺术在数字技术的支持下创新了设计思维,融入了多元设计理念,凸显了人性化的设计主题。

关键词： 场所精神   书店空间   室内设计   艺术书坊   地域文化  

摘要： 本文旨在塑造古籍书店艺术书坊室内空间中的场所精神。将场所精神作为理论基础,以上海古籍书店艺术书坊作为设计载体,对上海地域文化进行设计元素提取,构建具有上海地域文化的空间场所,对艺术书坊室内空间设计案例进行探讨。场所精神理论在室内空间设计方面可以营造具有方向感、认同感、归属感的空间氛围,对于传承地域文化脉络起着至关重要的作用。

关键词： 校企合作   高职院校   室内设计   专业课程  

摘要： 随着校企合作的推进,高职院校加大对实习、实训教学环节的关注,探讨项目教学、案例教学等不同教学方法的应用,促进学科和产业的对接、提高了学生的就业能力。室内设计专业本身具有较强的综合性,因此其在学生职业能力培养上也面临着更多挑战。本文以高职院校室内设计专业为例,对校企合作背景下高职院校专业课程建设问题进行研究,希望能为我国建筑行业人才培养起到积极的推动作用。