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关键词： 民族器乐   二胡   长城随想曲  

摘要： 《长城随想曲》在民族性旋律中体现了20世纪80年代新中国建设中劳动人民的精神风貌。本文立足于《长城狂想曲》创作的背景、对社会的影响、音乐分析以及对民族器乐创作的思考。分析了作曲家在创作民族音乐时,如何立足传统文化,探索创新,创作出具有民族特色的器乐作品。

关键词： 古琴   高等教育   基础教育   社会教育  

摘要： 2003年古琴艺术被联合国教科文组织选入第二批“人类口头和非物质遗产代表作”,此后具有日益重要的社会影响力,更被教育界所广泛关注。本文聚焦于古琴艺术在教育领域中的传承与发展,对其研究成果进行梳理,旨在客观呈现20年来古琴音乐教育的研究现状,并进行思考与总结。

关键词： 演奏技法   筝曲   秦筝   音乐风格   古筝   音乐家   20世纪90年代   积极性  

摘要： 陕西筝曲的技法是通过对外派筝曲的学习、继承、借鉴并根据陕西地方音乐风格的特点,采诸派筝技法之所长而得来的。《秦土情》亦是如此,其演奏技法同样具有鲜明的秦筝特色。到20世纪90年代,随着人们的思想逐渐开放,越来越多的音乐家在投入筝曲创作的同时也调动了积极性,在演奏技法上使古筝拥有了更多的可能性,在某些角度上改变了以往一成不变的技法,开始尝试更多元素,因此古筝的演奏技法得到了极大的发展。

关键词： 弹琵琶   琵琶   根弦  

摘要： 我会弹琵琶,但由于我学琵琶完完全全是被老妈骗去的,所以我一开始弹的时候故意弹得又沉闷又沙哑,超级难听。终于有一天,老妈忍不住了,对我说﹕“要不是你不让我碰你的琵琶,我肯定能自学成才!”我不屑地将琵琶放下,指着琵琶说:“来,来,你自学成才一个给我瞧瞧!”老妈信心满满地抱起琵琶.

关键词： 琵琶演奏   琵琶   戏曲表演  

摘要： 在我国特色乐器中,琵琶是历史最为悠久的民族弹拨乐器之一,在传统音乐艺术中扮演着重要角色。琵琶音色多变、弹奏技法多样、弹奏力度和速度灵活,将之应用于戏曲表演,不仅能够为文化传承提供新的思路,还能提高戏曲表演的艺术张力,促进琵琶弹奏技巧的优化。具体而言,琵琶演奏在戏曲表演中的应用包括拖腔、独奏、伴奏和情感渲染,不论哪一种,都在一定程度上放大了戏曲表演的魅力。我国传统戏曲种类繁多,运用的乐器更是多种多样,其中,可塑性极强的琵琶演奏在桂剧表演中发挥着重要的作用。

关键词： 音乐疗法   积极心理品质   古琴  

摘要： 本研究在阐明音乐疗法概念内涵和培育大学生积极心理品质重要性的基础上,以古琴为例,探讨音乐疗法在培育大学生积极心理品质方面的可能性、实践价值和应用形式。旨在通过以古琴为载体的音乐疗法促进提升大学生的积极心理品质,为大学生心理健康教育提供一种新的可能性和方向,推动高校心理健康教育的创新发展。

关键词： 雅托噶   古筝   比较研究  

摘要： 音乐作为一种文化表达形式,有着丰富多样的乐器类型。在世界各地的音乐发展中,不同的乐器在音色特点、演奏技巧和曲目类型等方面呈现出鲜明的特点。雅托噶和古筝作为中华民族音乐宝库的重要组成部分,分别在蒙古族和汉族传统音乐中具有重要地位。雅托噶作为蒙古族传统乐器,具有独特的音色、丰富的音域以及较强的表现力。古筝作为汉族传统乐器,具有柔和、清晰的音色以及简单易学的弹奏技巧,深受广大民众的喜爱。通过比较研究这两种乐器的音色特点、演奏技巧和曲目类型,可以进一步了解它们的异同点,从而为深入研究和推广这两种乐器提供参考依据,为进一步推动中华传统乐器的传承与发展做出贡献。

关键词： 合乐图   书画鉴定   琵琶   羯鼓   凤笛  

摘要： 现藏于美国芝加哥艺术学院的《合乐图》,其创作年代曾在学术圈引起较大的争议。有学者认为《合乐图》与《韩熙载夜宴图》之间关系匪浅,属同一时期的画作。日本音乐学家岸边成雄在《合乐图中的乐器》一文中认为,《合乐图》描绘的是唐玄宗与杨贵妃欣赏左、右教坊竞奏的场面,系宋人摹本。也有民间爱好者以画中人物的腰带形制作为切入点进行考证,从而判断《合乐图》为明代作品。文章试从图中所绘乐器角度,结合诸多资料比对研究,论述画作年代。

关键词： 郭沫若   古琴   人格   知音   赋美  

摘要： 郭沫若是我国现代戏剧史上的北斗泰山,在其创作的多部剧作中频繁出现古琴意象。从表面上看,古琴在郭沫若笔下似乎只是简单细微的道具,可以被忽略不计,然而细究发现,郭沫若在戏剧中对古琴的书写,明显有着精心考量和细致设计,是传统文化在现代戏剧创作中的成功表现,发挥着彰显人格、喻示知音、制造美感等重要功能。

关键词： 福建南音   内外双向传承   泉州南音乐团  

摘要： 当代福建南音的繁盛与政府、民间、专业团体、学校、研究群体的共谋密切相连,通过各方相互链接和响应,形成于内自给自足,于外拓宽市场的传承与传播模式。本文以泉州南音乐团为例,将其置于南音传承体系内部,通过分析该团内部结构、自身定位、传承使命,探讨其与民间馆阁、学校等传承主体的互动形式,同时阐述乐团当前推动南音向外传播的具体方式,为传统乐种的当代发展提供经验借鉴。