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关键词： 重奏   练习   学习内容   萤火虫   音响效果   单声部   笛   吹奏  

摘要： 【学习内容】1.学习并了解重奏的概念。2.体验二声部与单声部的音响效果有何不同。3.以二人或四人小组为单位,学习吹奏《土风舞》《萤火虫》。

关键词： 戏曲   当代   琵琶   创作  

摘要： 戏曲和琵琶之间长期保持着密切的互动联系,琵琶是许多剧种的伴奏乐器,一些戏曲曲牌也被改编运用于琵琶演奏。在当代的琵琶乐曲创作中,戏曲音乐更是凭借其鲜明的民族特征被作曲家广泛运用。戏曲的结构、曲牌、音调、板式等特征均在当代的琵琶乐曲中有所体现,并形成鲜明的风格特征,以《渭水情》《祝福》等为代表的一批运用戏曲元素进行创作的当代琵琶乐曲的广受欢迎和广泛流传,见证了戏曲元素与琵琶音乐的成功融合。

关键词： 笙   教学   演奏   预想行为  

摘要： 音乐是演绎者把乐谱变成音响的过程,是一个艺术再创造的过程,然而在演奏之前则需要通过大量的准备工作才能诠释好作品,笔者把教学和演奏实践中的前提工作称之为"预想行为"。本文则主要是环绕笙实践预想行为这一论题,从风格、情感、技术、舞台的角度进行了相关的探讨和论述。

关键词： 琵琶   轮指   表现力  

摘要： 本文主要通过对轮指技法在不同风格乐曲中的变化运用进行浅析,从文曲、武曲、现代乐曲中选择有代表性地曲目为例,提出自己对艺术表现力的见解。

关键词： 羌族   古筝   普及教育现状   发展策略  

摘要： 在四川羌族地区开展古筝普及教育,不仅能让更多羌族人了解我国传统音乐文化,也能更好地保护和传承羌族文化艺术。此次科研,重点在于探讨在羌族地区如何开展古筝教学,能更好地全面普及古筝音乐艺术,最后为羌族音乐的传承与发展奠定基础。(探索古筝演奏羌族音乐大打基础。

关键词： 琵琶   一年级   妈妈   乐班   乐器  

摘要： “妈妈，那是什么？”我指着琵琶问。一年级，我加入学校的民乐班，挑选乐器时，一眼就看中了它。那时，我还是一个什么也不懂的小屁孩．只知道天天跟在妈妈身后要糖吃。那么一个大家伙，我怎么能抱得起来呢？更别说什么犹抱琵琶半遮面了。第一节课上，老师教我们抱琵琶。虽然是小琵琶，但抱久了也会腰酸腿麻。

关键词： 三弦   传承   特点   发展  

摘要： 在音乐朝着多元化方向发展的今天,三弦音乐是否能够保持着持续发展的趋势,仅仅依靠音乐会是难以保证的。笔者认为,要想推动三弦的可持续发展,必须要对其进行深入的研究,这是最关键的一步。笔者将近些年来针对三弦的研究资料进行简单的梳理,并且针对这一领域的研究阐述一下自己的见解。

关键词： 古琴   演奏美学   和   中国之梦   启示意义  

摘要： 中国现当代吸收传统文化元素创作而成的器乐作品,在其演奏实践中的诠释不能简单套用西方演奏体系中的表演观念,还应在中国传统音乐美学的积淀中,找寻其二度创作中的审美话语。钢琴曲《中国之梦》作为张朝契合时代主题的钢琴音乐新作,在音色的设计中融入了编钟、古琴等中国传统乐器的音色,通过隐喻象征的手法,表达出其对中国悠久的传统文化的赞颂之情。作曲家张朝在创作中借古喻今,在曲中灌注了中国古代"琴文化"之精神,在具体的演奏实践中也汲取了古琴艺术"和"的美学观念,使作品凸显出融合的中国传统审美意象。本文试以该曲的二度创作为例,探寻其吸收"和"之审美观念所形成的演奏话语,就其二度创作中的美学意图加以探讨,以期借此阐明古琴演奏美学对现当代器乐演奏艺术的启示意义。

关键词： 茶文化   二胡   音乐   共性与渗透  

摘要： 我国是世界上最早种植茶叶的国家,茶叶在我国已经有四千多年的发展历史了,在中国人民长期的历史实践中,形成了独具特色的茶文化。茶文化在我国源远流长,中国人在饮茶的时候讲究心灵的安静,常常配以音乐来陶冶情操,抒发感情,茶与音乐在长期的发展过程中相互渗透,相互融合,形成了一种特色的文化情趣。二胡作为我国的一种传统乐器,在长期发展过程中与茶文化进行了深入的融合。本文就茶文化与二胡音乐之间的融合进行研究分析,促进茶文化与二胡之间的深入融合。

关键词： 古琴   音乐   文化   初中音乐课堂  

摘要： 古琴在大众的眼中一直是一个神秘的存在,大多数人都会将古琴和古筝混为一谈,且也因受到一些媒体等外在因素的错误引导,使得大家更加难以认识和接受古琴,本文主要想通过苏少版七年级下册古琴曲《流水》赏析一课来谈一谈初中音乐课堂中涉及到的一些古琴的知识,也希望在一线中学音乐教师共同的努力下,在义务教育阶段的学生面前慢慢揭开古琴的神秘面纱,让大家都来认识这件乐器,学习古琴所承载的中华传统文化,并且将这种文化传承下去。