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关键词： 高校   古筝   集体课教学模式   探究  

摘要： 古筝是一种具有悠久历史的传统乐器,代表了我国的传统音乐文化,是艺术的象征。近些年来我国提高了对于传统文化的重视,为了更好地传承和弘扬古筝文化,很多高校开展了古筝教学课程,给学生们提供了一个了解和学习古筝的机会。受限于师资数量和学生数量,大多数高校采用的都是集体课授课模式,方便对学生进行集体合奏教学,提高教学效率。下面本文将从高校古筝集体课的现状、优势以及改善古筝集体课教学模式的策略三个方面进行分析和阐述。

关键词： 福建南音   传承模式   问题及对策  

摘要： 福建南音是我省最具特色的音乐乐种之一,有国乐、华夏之声、世界最古老音乐美称。福建南音随着闽南话的日渐式微;爱好南音的老年人离世;流行音乐冲击和社会变革传承模式的变化,其保护与传承面临困难与危机,急待有关部门给予有力的政策与平台的扶持,以帮助其走出困境。

关键词： 古琴   美育   重建  

摘要： "士无故不彻琴瑟。"古琴是中国历史上文人成长中不可或缺的知识储备,在三千多年的历史中,先贤们为我们留下了大量中国传统乐学、中国传统乐谱和中国音乐美学文献。这些文献结合口传身授的传承方式,为我们保留了大量古代礼乐仪式、音乐思想、哲学观念以及古代音乐作品。习琴是中国文人"美育"的重要方式,历史上古琴教育目标是塑造人、培养人、使人成为国之栋梁,以此来承担文人的社会责任。当下,专业院校音乐表演专业的古琴教育和社会机构的古琴教育存在着教育目标不够明确、教学系统不足以支撑青少年的美育价值取向、理论研究与教学实践完全脱节等问题,导致古琴独有的美育价值大打折扣。通过重建社会评价体系、让古琴重新回归青少年音乐启蒙以及古琴教学中的分层教学法是重建中国古琴美育系统的必经之路。

关键词： 诗经   音乐   器乐   八音   曲谱   配乐  

摘要： 本文从《诗经》与音乐的关系入手,通过对《诗经》所体现的音乐美的再思考,探究文学与音乐相结合的艺术形式的流传价值,深入挖掘过《诗经》音乐文化内涵。

关键词： 符号化音乐   数据集   古琴   旋律音程   直方图   马尔科夫链   KL散度  

摘要： 介绍了1个中国古琴曲的符号化音乐数据集.古琴数据集收集了71首古琴曲,共有408个段落,9860个小节,以MusicXML文件格式储存.首先介绍古琴、古琴音乐与其记谱方式,再介绍古琴数据集的组成与其建立方法,并讨论了古琴数据集的可能应用.最后给出了1种基于统计模型的巴赫音乐与古琴音乐风格的区分方法作为数据集应用的1个实例.

关键词： 民间弹拨乐   琵琶   民族器乐   教学实践  

摘要： 民族器乐教学是音乐教育的重要组成部分,是传承中国传统音乐文化,实施素质教育的有效途径。在广西的12个世居民族中,本土民间的弹拨乐乐器主要有京族的独弦琴、壮族的天琴、苗族的月琴、侗族的侗琵琶等,笔者试将这些民族乐器融入高校教学实践。本文拟以高校琵琶专业教学为平台,对广西世居民族的弹拨乐器进行发掘、借鉴、表演和传承,从而达到在世界艺术舞台上推广和宣传广西本土民族器乐文化的目的。

关键词： 琵琶   古丝路意蕴   史诗价值  

摘要： 琵琶是中西古丝绸之路文化交流的使者,既有中华传统文化的凝固,又有世界多元文化的背景,其根脉胸襟源远流长,气象万千;其演奏技法开阖大度,丰富多变;其音乐形象文武兼备,写情状物;其音乐风格雅俗出入,形神具现;其音乐气质刚本柔济,个性截然。传统琵琶的史诗文化价值,可以鉴古知今,启智未来;可以吟咏言志,激励精神;可以德艺双馨,滋养生命。通过多元多样多变琵琶音诗的撞击、转化、消融、整合,必能资千年丝路一鉴之微力。

关键词： 二泉映月   刘天华   家族传承   悲音   克莱德曼   二胡   安身立命   钢琴曲  

摘要： 二胡,不再只是一种发天地悲音的乐器,也可以是一项安身立命的家族传承。很多人对二胡的印象,来源于街头卖艺的乐师。一个偶然的机会,我在整理旧物件时,翻开高中时听过的老磁带,居然在理查德·克莱德曼的钢琴曲旁边看到一卷《二泉映月》。听过之后便直奔苏州吴门桥,去寻找专门制造这揪心二胡的大师——给刘天华制二胡的琴师王瑞泉之子王国兴。

关键词： 少数民族   器乐   发展   传承  

摘要： 黑龙江少数民族风格器乐作品的发展虽有现实的制约因素,但更有资源的地利和高校人才的优势。本文分析了制约其发展的因素,从社会角度和高校层面论证了器乐作品发展的路径和长期建设思路,建议大家充分利用和发挥省内的优势资源,认真思考发展路径,为少数民族风格器乐作品可持续、高质量的发展,也为黑龙江地域少数民族音乐艺术的传承与发展做一点工作。

关键词： 乐语   演奏实践   观念   经验   乐种  

摘要： 鼓吹乐是东北地区具有代表性的乐种形式,距今已有数百年历史。历代艺人在以自身的艺术实践创造与维系这一乐种发展的过程中,也以口头传播形式,将演奏实践中所得来的经验凝结成可为"局外人"一探究竟的乐语。作为局内人观念与经验的结晶,它们在鼓吹乐这一乐种中律、调、谱、器等各方面都有所体现。同时它又可以为因学者们认识不同而产生的不同观点,提供必要的判别准绳。文章即依器-律-谱-调的顺序,通过相关乐语认识其特点与内涵,并对东北鼓吹乐研究中的重要歧异做以辨析。