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关键词： 古琴   秋涛   嘉熙   上巳   书法   题记  

摘要： 古琴"秋涛"带有南宋嘉熙三年墨书题记,本文从形制外观和墨书书法分析其年代特征符合南宋的时代性,并分析了琴背三种铭刻的年代特征,以及墨书题记与铭刻共同提供的文化含义。既为南宋晚期古琴增加一例年代可靠的标准器,也对书画以外类别文物中利用书法鉴定手段确定题记铭刻乃至文物本身年代的适用性和局限性有所思考。

关键词： 清微淡远   前世今生   斫琴   古琴   司马相如   千古流传   凤求凰   平常心  

摘要： 2003年古琴申遗成功之后,古琴尘封的容颜才逐渐显现,进而清晰地呈现于世人面前。它用吟、猱、绰、注,向人们讲述着三千年来的清微淡远,讲述着它的前世今生。晋国大夫伯牙摔琴绝弦谢知音,司马相如用"绿绮"琴弹奏《凤求凰》赢得卓文君芳心……一个个千古流传的与古琴相关的故事和传说,至今仍为人们津津乐道。随着古琴逐渐复苏,斫琴人欣逢盛世,古琴制造业也走进了春天。

关键词： 百年华诞   红色经典   古筝   文化馆   伟大成就   贵阳市  

摘要： 为庆祝中国共产党成立100周年,讴歌中国共产党领导中国革命取得的伟大成就,7月17日上午,由贵州省文化馆、贵州省公共文化发展中心主办,贵州省民族管弦乐学会古筝学会协办的“筝心向党·庆祝建党百年华诞——百人古筝齐奏”活动在贵阳市筑城广场正式拉开帷幕。

关键词： 学校课程   星海音乐学院   师范院校   综合大学   艺术院校   少数民族乐器   音乐教育实践   广东音乐  

摘要： 一、广东音乐在星海音乐学院的传承历程教育部《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》指出:“全国普通高等学校含综合大学、师范院校、艺术院校音乐学(教师教育)本科专业课程由必修课、选修课及地方和学校课程组成。其中地方和音乐课程可根据区域性、民族性音乐教育的要求和学校特色开设诸如民族音乐历史与文化、区域音乐历史与文化、少数民族乐器、民间音乐采风、民族音乐教学研究、民族语言的音乐教育实践等相关课程。”

关键词： 文化多元性   少数民族音乐   马头琴   传承方式   传承与创新   民族身份   蒙古族   不同的文化  

摘要： 中国有56个民族,不同民族在历史发展过程中形成了不同的文化,促进了中国文化多元性局面的形成。民族音乐不仅是人们日常娱乐、休闲的重要内容,而且是民族身份的象征,如提起马头琴曲人们就会想到蒙古族等。少数民族音乐经过多年发展形成了独特的音乐文化,成为中华民族文化的重要组成部分。本文通过分析少数民族音乐文化的传承方式、教育功能以及面临的问题,探索其创新发展方式,以期促进少数民族音乐文化的进一步发展,并为以后的相关研究提供借鉴。

关键词： 传统   民族   器乐   发展之路  

摘要： 中华民族历史悠久,耐人寻味。在我们的传统民族文化当中,民族器乐占据着很重要的部分。不同的民族器乐带给我们的感受是不同的,人们在日常生产生活中创造出了多种多样的民族器乐,并通过这一系列民族器乐的表演,使生活得到了进一步发展。民族器乐的繁荣发展标志着我国传统文化的不断进步,而民族文化中不同器乐的发展都经历了一系列艰难的过程,本文将对传统民族器乐的发展之路及其历史进程进行简单的探索分析。

关键词： 智能手机   互联网   电商模式   西安鼓乐   信息大爆炸   非物质文化遗产的传承   何家营   生活节奏  

摘要： 随着互联网的飞速发展、智能手机功能的不断强大、直播+电商模式的兴起等使得人们的生活变得更加便捷,同时也使人们的生活节奏进入了快捷模式,人们会接触到越来越多的新鲜知识,了解到越来越多新鲜的见闻。在这样信息大爆炸的大环境下,我们的传统文化,因其所具有的独有特质,逐渐遭到了年轻人的“冷落”,了解传统文化的人是少之又少,继承和保护就更成了难题。

关键词： 古筝   表达情感   发挥作用  

摘要： 音乐作为一种表演艺术,古筝除了它需要充分运用高超的音乐演奏力和技术手段来进行表现外,在我们演奏它的过程对其中的各种感情心理表达也需要起着至关重要的推动作用,它对整个音乐作品的演奏意境和音乐艺术表现效果等都有着一个极其重要的影响作用。本文以深入阐述研究古筝情感演奏时各种情感状态表现的各种方式、意义等等为主,并重点阐述了研究古筝情感演奏时各种情感状态表现的艺术重要性,旨在通过加强研究古筝的情感演奏艺术效果,突出其独有魅力之处。

关键词： 高职   古筝   演奏技巧  

摘要： 在中华民族的传统乐器演奏过程中,古筝这种乐器的音色具有浓厚的韵味,人们在欣赏的过程中比较容易产生共情。教师必须要针对当前的古筝演奏技巧教学方式进行全面优化和创新,遵循教育改革所提出的要求,努力培养社会急需的技能型人才,让高职学生逐渐成为传统艺术的接班人,为音乐专业的学生发展奠定良好基础。