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关键词： 二胡   秦腔   演奏应用  

摘要： 二胡作为一种极具民族特色的拉弦乐器,有着优美醇厚、自然动听的音色,深受音乐艺术爱好者的追捧和喜爱。而秦腔作为一门融合音乐舞蹈、诗歌以及技艺等内容的艺术表现形式,在我国传统音乐艺术领域中独树一帜。二胡与秦腔两者之间有着一定的契合性,二胡是秦腔音乐表演中的重要伴奏乐器之一,能够发出类似于秦腔音乐的人声效果,表达出丰富的思想感情。本文将进一步对二胡在秦腔中的应用实践发展进行分析与探讨,旨在为演奏者提供科学参考借鉴。

关键词： 吴振平   吴隐   古琴   今虞琴社  

摘要： 吴振平是近现代上海琴学历史发展中的一位重要人物。他是西泠印社创始人吴隐之子,曾师从民国画坛海派巨擘吴徵学习书画,亦曾就读于国立音专,师从平湖派琵琶名家朱英。吴振平擅长古琴、琵琶、笛子、昆曲,也精于书画、篆刻、治印。1956年以后,吴振平担任上海音乐学院古琴教师、今虞琴社社长。他是最早打谱《碣石调·幽兰》《广陵散》的琴家之一,为古琴的教学、打谱及今虞琴社的历史发展等,做出了卓越的贡献。

关键词： 古筝   粉霞夕照   西清砚谱   垂花门  

摘要： “指尖轻点处,自有妙境开。”打开“文澜重光”小程序,古筝弦动,粉霞夕照。从临湖的垂花门步入,穿过西湖“最美假山”狮虎山,便是御座房。穿至中庭仙人峰,夜色忽至,灯火映照,温柔敦厚的文澜阁是也。步上二楼,东侧的对开门木柜上烫金楷书镌刻“文澜阁尊藏”“钦定四库全书”。兴来览书,《西湖百咏》唱和山水的千面佳话,《西清砚谱》摹刻文房的百方瑰宝。纸卷在屏幕上摊放,数字人导览娓娓道来。

关键词： 琵琶   文学   坚持   梦想   遐想   心灵对话   音乐   挫折  

摘要： 仿佛一个在时光中追寻梦想的旅人,怀揣对音乐与文学的热爱,我寻找着属于自己的那片星辰大海。音乐,是我心中炽热的光。初次邂逅琵琶时,那动人旋律便深深吸引了我。与之结缘十数载,每一次拨弦,都似在与灵魂对话。那清脆的音符,时而如欢快的溪流,奔腾跳跃,令人舒畅;时而如静谧的月光,温柔洒落,引人遐想。虽遇挫折,我却从未舍弃对它的热爱。在放弃与坚持之间,我明白付出不以成败衡量,唯有音韵在心中流淌。

关键词： 艺术家   二胡   锣鼓   华阴老腔   黄河吼声  

摘要： “伙计们,抄家伙!”一声咆哮,满腔激荡。沙哑而雄浑的吼声在台上久久回荡,艺术家们随即被这激情所点燃。锣鼓喧天,月琴婉转,二胡悠扬,梆子清脆,喇叭高亢,铃铛轻灵,还有木头敲击板凳的独特节奏,瞬间交织成一首激昂的热闹乐章。

关键词： 二胡   江河云梦   演奏  

摘要： 本文首先论述了二胡曲《江河云梦》的时代创作背景,接着对作品的音乐本体进行解构,从曲式、调式、调性、旋律、节奏节拍等方面进行详细探讨,揭示了该作品的民族音乐特征,然后从节奏、和声织体、力度三方面进行对比分析,揭示该作品演奏的特点。研究整体呈现了作品的艺术风格及演奏特点,为二胡教学提供了必要的指导和参考,也为学习者感受中西方音乐文化的融合,在演奏过程中对梁云江二胡改编曲有更深刻的认知和理解,最终提升演奏水平和技巧,弘扬中华传统文化与音乐美学思想发挥作用。

关键词： 古琴   伦理   审美  

摘要： 古琴音乐作为中华传统文化的重要载体,不仅展现了中国古代音乐的独特艺术性,还承载着丰富的伦理教化功能。古琴音乐在伦理指向上,围绕和谐共生、忠贞尚德和神超理得展开,以托典抒怀、人物传写和借物(景)抒情为主要音乐题材,实现“美善统一”的伦理标准。审视古琴音乐的伦理特征,揭示其在现代社会中的现实意义与文化价值,不仅有助于我们对优秀传统乐教资源进行深入继承和创造性转化,更能为当代文化发展注入独特魅力,从而进一步增强民族文化自信。

关键词： 古琴   先秦   魏晋时期   艺术发展   黄河流域  

摘要： 古琴是我国最具代表性的民族乐器之一,是中国传统文化的重要载体,至今已有三千多年的历史。回望中国古琴艺术的发展历程,南宋以降,南方地区流派纷呈,有浙派、虞山派、广陵派、金陵派、浦城派、泛川派、岭南派等,北方黄河流域唯有中州、诸城二派,盛衰对比明显。但从更早的历史时段观察,则可知先秦至魏晋时期,黄河流域是中国古琴艺术发展的中心地区,黄河流域古琴艺术在中国古琴艺术历史进程中地位重要、意义非凡。

关键词： 古琴   匠人精神   弹拨乐器   非遗   认识  

摘要： 走进非遗世界,传承匠人精神。同学们好!本期将带领大家认识我国最古老的弹拨乐器——古琴。首先,来看看有多少同学对古琴和古筝傻傻分不清。请试着在下列两幅图中选出我们今天要认识的对象——古琴。

关键词： 二胡   课程思政   专业育人  

摘要： 以二胡传统教学为基础,深入挖掘二胡艺术蕴含的文化密码和情感价值,创新构建“专业+思政”协同育人模式。通过优化教学内容、创新教学方法、完善建设机制等多元化举措,探索思政教育与专业教学深度融合的实践路径,健全二胡专业课程思政教学体系,全面提升育人质量。