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关键词： 摇滚乐   古筝   创作   演奏  

摘要： 摇滚乐最早产生于美国,中国摇滚乐是在改革开放传入中国后与传统音乐元素相结合后应运而生的本土化音乐。作者运用跨学科研究法、文献研究法、观察法对中国摇滚乐的古筝演奏进行研究。该文由三个部分来组成:首先梳理了中国摇滚乐的发展历程;其次分析出不同摇滚乐作品中古筝旋律的音乐特色;对特色技法的运用进行说明;分析肢体语言如何能更好地展现摇滚乐舞台上古筝演奏的表现力;最后总结出中国摇滚乐的发展,离不开与本土音乐文化的结合。

关键词： 笙   手风琴   音乐文化交融  

摘要： 笙是世界上最早的自由簧管乐器,欧洲沿用其发音原理,在此基础上创制出自由簧乐器手风琴。笙与手风琴虽然在历史起源、结构形制以及作品音乐形态等方面存在较大差异,在音乐文化交融的大环境影响下,二者实质上兼收并蓄,互促发展,并不断交流与碰撞。本研究采用音乐学的学科视角,结合具体音乐作品案例,对笙与手风琴的音乐形态进行比较研究,探究二者作为自由簧乐器的共性及特性。 本文从以下四个章节展开论述。第一章对笙与手风琴的起源与发展进行概括,探究二者存在的渊源关系。第二章对笙与手风琴的结构进行比较,探究二者在形制、发声原理上的异同。第三章着眼于笙与手风琴的音乐形态,从音响形态、多声部音乐形态、调式调性以及演奏技巧运用与音响表达方式四个方面进行对比。该章节选取笙与手风琴各自的代表性作品,从实例着手进行分析。第四章从审美理念以及音乐文化理念共鸣两方面展开论述,总结笙与手风琴在中西音乐文化交融环境下的发展规律,借此得出以下结论:我们应基于自身文化根基与精神,秉承包容的音乐文化观念,以促进世界各民族音乐共同发展。

关键词： 琵琶   反弹   凤点头  

摘要： 琵琶是我国弹拨乐器，乃至世界弹拨乐器之中手指弹拨技法最为丰富的品种之一。其中，以手指向内侧弯曲发力的“反弹”技术动作，作为传统琵琶演奏中出现频率较少的特殊动作，正在随着时代的发展，逐渐得到越发广泛的应用。本文将从动作原理出发，结合古今作品的实例分析，对这类技术的应用做出阐释。

关键词： 琵琶   龙船   锣鼓拟音   演奏要点   演奏技法   演奏体会  

摘要： 琵琶被称为“弹拨乐器之王”,有着丰富的表现力和独特的演奏技法。为了更好的表现音乐多元化,模拟音效在琵琶作品中的运用,使琵琶音乐独具魅力,不但丰富了琵琶的音响效果,并且更好的诠释音乐作品的真正内涵。琵琶曲《龙船》这首乐曲中最大的特色就是锣鼓段落,其中的“锣鼓拟音”技法是形成整个乐曲风格最重要的部分。“锣鼓拟音”指的是对各种民间锣鼓乐器的音效进行模拟,笔者从自身演奏经验出发,选取学位中期音乐会演奏曲目《龙船》中“锣鼓拟音”的演奏作为研究对象,对其音乐特点、具体体现、演奏要点及演奏体会进行了全面分析,对乐曲中所运用的琵琶演奏技法加以梳理归纳,其中第一章阐述了全曲的音乐结构以及“锣鼓拟音”特点,对乐曲中所使用“锣鼓拟音”的演奏技法进行梳理;第二章分析了“锣鼓拟音”在乐曲中的具体体现;第三章从节奏节拍的把控、音色变化的处理、力度速度的控制以及肢体语言的表达出发,研究分析乐曲中“锣鼓拟音”的演奏要点;第四章总结笔者的实际演奏体会,从而更全面和深入的了解这一乐曲以及用更开阔的视野来看待琵琶这件民族弹拨乐器。

关键词： 多元文化   古琴   创新  

摘要： 古琴是最早被称为“琴”的乐器之一，是我国的一种古老且富有民族特色的弦乐器，目前最早的“类琴实物”是曾侯乙墓出土的十弦琴。琴作为我国传统的弹拨乐器，是传统文化中的重要组成部分，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。多元文化是多种不同的文化构成的文化形态，多元文化的出现使古琴文化的传播和演奏方式发生了变化。旨在探究多元文化背景下古琴文化的变化和发展，以及古琴在多元文化中的表现形式，并提出了多元文化背景下古琴发展的新方向，从而为古琴文化的传承和发展提供一些有益的参考。

关键词： 鲁西南鼓吹乐   审美场域   文化审美  

摘要： 鲁西南鼓吹乐作为中国传统民间器乐合奏的一种,它还是鲁西南及周边地区民间礼俗仪式的固定用乐,这一双重身份赋予了它文化与审美的双重属性。因此,本文对于鲁西南鼓吹乐的研究基于这一原则,从审美场域的角度出发,对鲁西南鼓吹乐做文化与审美的双重阐释,从中探寻鲁西南鼓吹乐背后的发展机制,以期为鲁西南鼓吹乐的可持续发展探索一条有效途径。 全文从以下几个部分进行研究,具体如下: 第一部分:绪论。这一部分对论文的研究背景、研究意义、研究方法与创新之处进行介绍,又对鲁西南鼓吹乐和审美场域两方面的文献作了研究现状综述。 第二部分:这一部分从音乐史学的角度分析了鲁西南鼓吹乐的历史发展脉络,分析了历史中的审美场域理论研究,并对本文审美场域理论的概念进行了界定,将其划分为时空审美场域、具象审美场域、抽象审美场域三个部分。 第三部分:鲁西南鼓吹乐的时空审美场域。这一部分分析了影响鲁西南鼓吹乐审美场域的因素集合,主要包括自然环境因素、社会经济因素、历史文化因素、集体无意识等四个方面。 第四部分:鲁西南鼓吹乐的具象审美场域。这一部分论述了鲁西南鼓吹乐审美机制的客观载体,主要包括由鲁西南鼓吹乐表演群体和受众群体组成的审美主体、由鲁西南鼓吹乐乐曲和乐器组成的审美客体和由礼俗仪式场和纯粹审美场组成的审美发生场等三个方面。 第五部分:鲁西南鼓吹乐的抽象审美场域。这一部分论述了鲁西南鼓吹乐的内在审美经验场,主要包括审美主体的审美心理结构、审美客体的审美风格特征和审美主客体之间的审美关系力等三个方面。 第六部分:结论。

关键词： 古筝   青灯梦影   音乐特征   演奏技法   演奏体会  

摘要： 《青灯梦影》为作曲家田田取材于中国当代诗人北岛的诗歌《青灯》的一首古筝作品,作品通过引子、慢板、快板、再现四个主要乐段表现出作曲家对过去、现在和未来以及希望冲破人生枷锁的不同心境。该作品采用了区别于常规五声调式的定弦以及西方音乐的创作技法,同时也融合了中国传统音乐的创作手法以及古筝中具有特色的演奏技法,使该作品既符合东方音乐审美,又不失西方音乐特色。作品中具有特色的调式定弦、和声构造、节奏节拍、主题动机的变化以及演奏技法的创作手法也表现出了作曲家遵循传统寻求突破的创作理念。

关键词： 阮   琵琶   阮乐曲   阮教学   演奏技法  

摘要： 近年来，阮乐器通过舞台和荧幕活跃地展露于大众的视野中，学习阮乐器的热度随之高涨。学习演奏阮乐器需要掌握乐器本身的技巧，同时还要了解曲目、记谱方式、演奏方法以及演奏技巧等方面的知识。文章通过探讨阮乐器的历史背景，并分析陈文杰创作的经典曲目《幽远的歌声》的演奏版本，对比陈文杰在1989年发表的谱子与中国艺术研究院艺术与文献馆馆藏陈文杰演奏此曲的音频数据，对比现在教学所用以及表现的形式，以总结概括阮乐器至今的发展与迁变。

关键词： 核心素养   古琴   高中音乐鉴赏课  

摘要： 音乐与我们的生活息息相关,它是人类最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类精神生活的有机组成部分。美育与德育是高中教育的重要组成部分,音乐学科的学习也成为高中生全面发展不可或缺的部分。《普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订)》的制定,不仅需要符合素质教育的要求,还要体现普通高中教育的培养目标。古琴作为民族传统乐器,古琴音乐作为高中音乐鉴赏教材中的一部分,不论其文化底蕴还是传统乐曲,都是珍贵的存在。对于将古琴文化及古琴音乐融入高中音乐课堂,使学生感受其文化内涵与音乐魅力,不仅有利于加深学生对传统音乐的认知与理解,而且可以提高学生对古琴音乐文化传承与发展的教育。本文以高中古琴音乐鉴赏为研究案例,从教学活动中,以琴曲《流水》的音乐鉴赏为主线,以核心素养为指导,引导学生聆听、鉴赏琴曲的背景、技法、旋律与意境,帮助学生积累对中国古代音乐的感性认知,为其发扬与传承我国民族乐器与乐曲奠定基础,另外,本文还将对本课堂教学实践进行反思与总结,希望有一定的借鉴作用。

关键词： 古筝   形制演变论   筝乐表演艺术  

摘要： 古筝形制的演变经历了十三弦筝、十六弦钢丝筝、十七弦低音筝、二十一弦现代筝这些不同的弦制。形制的变革不仅使筝的音域变得广阔，把原来弧度非常大的面板改为成比较小的面板，更大程度地方便了弹奏者的携带，也赋予了筝这一古老的乐器新的生命、新的意义。古筝形制的改革，是跨时代性的，也是一种必然性，从弦制、材质的改变打破了以筝形制制约的演奏形式，为筝乐表演艺术提供了更大的可能性。本文试图从乐器形制的改良，包括材质、弦制、义甲和同类筝的研发来论述古筝形制的演变对筝乐表演艺术带来的发展。