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关键词： 教育教学实践   教师队伍现状   同题异构   小学科学教师   基础教育课程改革   研修共同体   学用结合   科学课  

摘要： 有些中小学幼儿园教师培训项目实施中,存在着“学用两张皮”“培训前心动、培训中激动、培训后不动”等现象,如何破解这些难点?在湖北省“国(省)培计划”项目执行中,《湖北教育》(科学课)编辑部紧扣基础教育课程改革要求,充分挖掘优质媒体资源,基于科学教师队伍现状,结合一线教育教学实际需要,着眼学用结合,打通了培训研修与返岗实践的“堵点”。围绕返岗研修,编辑部搭建了学习研修共同体,采用导师带学、同题异构的方式,助力学员返岗实践。学员揣着问题来,带着专题研修任务回去,将培训所得融入教育教学实践,取得了不少令人欣慰的研修成果,有的还具有浓烈的地域特色。

关键词： 教育教学论文   教育科研成果   基础教育发展   教育工作者   基础教育课程改革   评奖活动   教学质量的提高   教育教学改革  

摘要： 为展示我省广大教育工作者所取得的优秀教育科研成果,总结教育教学改革的成功经验,交流和探索我省基础教育发展的新思路与新途径,大力推进基础教育课程改革,促进教育教学质量的提高,《西部教育研究》特举办2023年第十三届教育教学论文评奖活动。

关键词： 义务教育课程   教育教学科研   学校课程   学校管理者   新课程理念   基础教育课程改革   善学者   课程标准  

摘要： 2022年4月,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式发布,并于2022年秋季学期开始执行。我们通过一系列学习知道了“是什么”“为什么”之后,关键是“怎么做”。“善学者尽其理,善行者究其难。”作为一名“60后”教师和学校管理者,笔者从“八五”到“十四五”期间,主持或参与了近20项教育教学科研课题,特别是亲历了从2000年开始的国家基础教育课程改革,我真切地感受到学校课程是难点也是教育发展与变革的生长点。在我看来,新课标的内核是课程,是“基于课程,通过课程,为了课程”而制定的。因此,我们要从课程建设与实施上发力。

关键词： 学科核心素养   基础教育课程   标准修订   高中体育与健康课程   体育与健康课程标准   学业质量   新一轮课程改革   学习评价  

摘要： 本书依据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》编写而成,由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写,普通高中体育与健康课程标准修订组组长季浏、钟秉枢担任主编。全书详细地展现了近年来普通高中体育与健康课程实施的成就、面临的问题,推进新一轮课程改革的背景,学科核心素养的提出与相应的课程内容、教学方式、学业质量、学习评价、实施保障等,并对今后我国高中体育与健康课程发展进行了展望。

关键词： 核心素养   新课程体系   基础教育体系   基础教育改革   引导教学   外语学科   课程方案   课堂实践  

摘要： 教育兴则国兴,教育强则国强。党的二十大报告指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”在实现百年复兴的征程中,国家对教育事业寄予厚望,并给予大力支持。构建高质量的基础教育体系,是国家基础教育改革的一个重要目标。《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布,标志着基础教育课程改革开始全面迈入核心素养时代。新修订的课程方案和课程标准聚焦育人本质,以核心素养为统领,将课程目标、课程内容、教学实施和教学评价等各个方面融合为一个有机的整体,构建出新时代外语学科的全景育人蓝图。如何化蓝图为行动、化理想为现实,如何将新课标的理念和要求转化为学生丰富生动的课堂实践,是教育部基础教育外语教学指导专业委员会(以下简称“外指委”)的重要责任和使命。根据中国特色新时代中小学外语新课程体系的特点,外指委力求围绕重难点,破解外语课程改革中的关键问题,如:如何创新教研机制,如何扎根课堂推动变革,如何持续关注如何推进单元整体教学,如何设计、组织和实施跨学科主题实践活动,如何基于英语课程开展中华优秀传统文化的教学,等等。除以上关键问题外,外指委还力求加大力度引导教学评价的改革,强化评价的育人导向,积极推动素养立意的命题。

关键词： 教学研究成果   课堂教学创新   教育工作者   基础教育改革   课件制作   教研活动   地理新课程   PPT课件  

摘要： 在推进地理基础教育改革的过程中,广大地理教育工作者在第一线勤于学习,勇于探索,敢于创新,不断反思,积极参与课程改革,获得了很多宝贵的经验,取得了很多优秀的教研成果。本刊为展示和交流基础教育地理新课程的创新成果,进一步深化地理教育教学改革,激发广大地理教育工作者持续开展教研活动,特举办第四届“经纬杯”全国地理教学研究成果大赛。具体事宜通知如下。一、大赛内容1.教研论文:地理教研与教改探索、教学实践经验类文章。2.课件制作:地理课堂教学创新、设计新颖的PPT课件。

关键词： 义务教育课程   基础教育课程   知识本位   实践探索   办学理念   素养本位   四位一体   核心素养培育  

摘要： 《义务教育课程方案(2022年版)》的出台,进一步推动着基础教育课程由“知识本位”向“素养本位”转变。湖南湘江新区麓谷小学坚持聚焦学生的核心素养培育,以“让每一位师生享受成长的幸福”的办学理念,构建“教师研教、学生研学、家长研育、学校研治”四位一体的“研创育人”体系,培养师生、家长的研究意识与创新精神,从而促进学生的全面发展和学校的内涵发展。

关键词： 历史教辅   核心素养   基础教育课程改革  

摘要： 自新课标颁布后,“核心素养”一词再度成为基础教育工作者所关注的重点,也是目前所要着重落实的重要课题。而使用历史教辅,可以培育历史核心素养,助推初中历史教学目标的达成。如何发挥初中历史教辅将新课标要求贯穿到实际教学中的效用,并润物细无声地提升学生历史核心素养,这是当前教育出版社应着力突破的重点和难点。针对目前初中历史教辅出现板块设置浮于形式、内容设置不合理、教辅图书编辑脱离实际教学等困境,笔者将结合自身工作中的实践经验,从唯物史观、历史解释、时空观念、史料实证、家国情怀五个历史核心素养的角度考虑,为教育出版社教辅图书出版提出一些实际策略,以供参考和借鉴。

关键词： 基础教育质量   办刊宗旨   基础教育改革   中小学教师   教学科研水平   优秀作者   评选活动   论坛  

摘要： 各位作者,您好!《基础教育论坛》杂志自2009年创刊以来,一直遵照“推进基础教育改革,探索基础教育规律,为提高中小学教师教学科研水平和基础教育质量服务”的办刊宗旨,密切配合基础教育的中心工作。《基础教育论坛》杂志的成长是有目共睹的,期间也培养和发掘了众多优秀作者。为感谢各位作者的支持与关爱,基础教育论坛杂志社将举办“基础教育论坛优秀作者评选活动”。现将有关事宜通知如下。

关键词： 中华优秀传统文化   基础教育改革   学生心灵   乡村小学   学生心田   大课程体系   进校园   进头脑  

摘要： 我校从2017年至今,依托“江苏省基础教育改革前瞻性项目”——“乡村小学‘博雅良士’综合学习行动”,在专家的指导引领下,通过不懈的探索研究,终于在“优秀传统文化进校园”的特色校本的实施途径与策略上取得了一定的突破。那就是:要真正的让中华优秀传统文化进入学生心灵,必须建立大课程体系,做到进课程,进课堂,进头脑。