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关键词： 中小学教材   督导评估   基础教育改革   巾帼建功标兵   啦啦操   大课间   党支部书记   中共党员  

摘要： 权小红,中共党员,高级教师,现任陕西省西咸新区西新城第二学校党支部书记、执行校长。全国基础教育改革先进个人,全国校园大课间啦啦操推广先进个人,全国生态文明先进个人,全国低碳校园倡议先锋,陕西省学校(幼儿园)督导评估专家,陕西省中小学教材库专家。

关键词： 教学研究成果   教育工作者   基础教育改革   教研活动   地理新课程   教研成果   课程改革   教育教学改革  

摘要： 在推进地理基础教育改革的过程中,广大地理教育工作者在第一线勤于学习,勇于探索,敢于创新,不断反思,积极参与课程改革,获得了很多宝贵的经验,取得了很多优秀的教研成果。本刊为展示和交流基础教育地理新课程的创新成果,进一步深化地理教育教学改革,激发广大地理教育工作者持续开展教研活动,特举办第四届“经纬杯”全国地理教学研究成果大赛。具体事宜通知如下。

关键词： 核心素养   教育行政人员   跨学科学习   基础教育课程   策划编辑   科研成果   实施途径   大学出版社  

摘要： 《基于核心素养的跨学科学习》是由教育部基础教育课程教材发展中心《基础教育课程》杂志社策划编辑的系列教师读本,于2022年由西南大学出版社出版。本书中提炼的主题以及精选的文章聚焦当前教育的重点、热点话题,汇聚了全国一流专家学者、特级教师以及教育行政人员的科研成果与实践智慧,收录了李文辉、张华、周波、王云生等多位专家和名师的研究与教学成果,既有理论内涵剖析,又有实践应用策略,体现了新时期跨学科学习的新发展、新经验。

关键词： 学科核心素养   基础教育课程   标准修订   体育与健康课程标准   学业质量   高中体育与健康课程   新一轮课程改革   学习评价  

摘要： 本书依据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》编写而成,由教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写,普通高中体育与健康课程标准修订组组长季浏、钟秉枢担任主编。全书详细地展现了近年来普通高中体育与健康课程实施的成就、面临的问题,推进新一轮课程改革的背景,学科核心素养的提出与相应的课程内容、教学方式、学业质量、学习评价、实施保障等。

关键词： 中小学教师队伍   基础教育改革   师资保障   教师育人   实践途径   长效机制   研究型   专业化  

摘要： 《新时代基础教育强师计划》明确提出要构建高素质、专业化、创新型的中小学教师队伍,以强化基础教育现代化的师资保障。在基础教育改革的推进中,研究型教师队伍的建设正是实现教育根本目标——“为党育人、为国育才”的重要保障。本文从研究型高中建设统领、研究型教学体系建设和研究型教师队伍建设长效机制建构等角度,探讨了构建研究型教师队伍以提升教师育人能力的实践途径。

关键词： 师范专业认证   基础教育改革   化学教学论   教学模式  

摘要： 师范专业认证工作和基础教育的改革都对高等师范院校师范生的人才培养质量提出了新的要求,课程对人才培养起到支撑的作用。化学教学论课程是化学师范专业必修课,“三环六步”教学模式体现了“以学生为中心”的教学理念,通过“课前导学、课中讲学、课后练学”三个教学环节进行实施,将“三环六步”教学模式应用在化学教学论课程中,提高了师范生学习的自主性和体验性,夯实了基础理论知识,提升了化学教学技能。

关键词： 高中历史教学   历史课堂   创新教学方法   引领学生   基础教育课程改革   德国美学家   教学设计   肖尔  

摘要： 基础教育课程改革的不断深入,给高中历史教学带来新的挑战,其中之一是如何提升历史课堂的效率,渗透历史学科核心素养。结合自己的教学经验,我认为“移境换情”是一种值得探索和应用的创新教学方法。“移境换情”以德国美学家弗列德里希·费肖尔的“移情”理论为基础进行教学设计。费肖尔认为:“移情就是人把他自己外射到或感入到自然界事物里去,以造成‘对象的人化’。”[1]从历史教学的角度来看,“移境换情”就是历史老师根据教学内容创设各种类型的情境,引领学生走进情境氛围之中.

关键词： 基础教育课程   习近平新时代中国特色社会主义思想   立德树人   教育公平   教学改革深化   育人方式   党的教育方针   全面贯彻  

摘要： 为贯彻党的二十大精神,落实立德树人根本任务,办好人民满意的教育,教育部决定推进实施“基础教育课程教学改革深化行动”,制定本行动方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持为党育人、为国育才,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,促进教育公平。深化课程教学改革,加强机制创新,指导、发动各地和学校深化育人关键环节和重点领域改革,更新教育理念,转变育人方式,坚决扭转片面应试教育倾向,切实提高育人水平,促进学生德智体美劳全面发展。

关键词： 基础教育课程   教育部办公厅   推进机制   责任分工   行动方案   核心素养导向   教学改革深化   引向深入  

摘要： 抓住育人关键环节和重点领域深化核心素养导向基础教育课程教学改革2023年5月,教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,要求各地各校明确责任分工,建立健全推进机制,不断将基础教育课程教学改革引向深入。

关键词： 核心素养   学科本位   基础教育改革   立德树人   知识本位   深度课堂   文化育人   课堂改革  

摘要： 课程改革作为基础教育改革领域的重点,是落实立德树人根本任务的重要途径,课堂改革的目的在于“推动基础课程由知识育人走向文化育人,由学科本位、知识本位,真正走向素养本位”。深度课堂概念的提出,既是时代发展的必然选择,也是基础教育改革深化的诉求。