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关键词： 教育科学规划   基础教育发展   基础教育改革   教育强省   教育强国   智慧力量   校园文化   心理健康  

摘要： 2023年7月,以“推进基础教育高质量发展加快教育强省建设”为主题的第二届中原基础教育改革发展论坛在郑州成功举办。本次论坛由河南省教育学会主办、河南省教育科学规划与评估院承办、郑州西亚斯学院协办。论坛通过“主论坛+分论坛”的形式,聚焦教育强国建设、基础教育发展、教师教育、校园文化、心理健康、数字教育等热点话题,直面新问题,展示新探索,谋划新思路,致力于发挥基础教育的基点作用,为建设教育强省、教育强国贡献智慧力量。

关键词： 综合实践活动课程   基础教育课程   育人方式   深化策略   重庆市江北区   课程育人   机制创新   教学改革深化  

摘要： 《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出“深化课程教学改革,加强机制创新,指导、发动各地和学校深化育人关键环节和重点领域改革”。综合实践活动课程对“更新教育理念,转变育人方式,坚决扭转片面应试教育倾向,切实提高育人水平,促进学生德智体美劳全面发展”有着重要的课程育人价值。

关键词： 基础教育课程   基础教育领域   学术权威性   办刊宗旨   专业引领   全面改版   新教材   高中新课标  

摘要： 为贯彻落实党的二十大精神,加强教材建设和管理,促进新时代基础教育扩优提质,特别是《基础教育课程教学改革深化行动方案》以及义务教育、普通高中新课标、新教材的落地实施和中高考改革的推进,《基础教育课程》杂志2024年将进行全面改版。改版以习近平总书记对高品质学术期刊建设提出的“坚守初心、引领创新”的要求为原则,秉承“专业引领、服务实践”的办刊宗旨,进一步聚焦国家课程教材领域的研究与实践,体现在基础教育领域的专业引领性和学术权威性,进一步服务中小学课程教学改革实践。

关键词： 高考制度改革   考试治理   教育公平   基础教育改革  

摘要： 新高考“综合评价、多元录取”的考试招生模式取得了较大成效,但仍面临公平困境和效率困境。高考制度改革中存在多元主体间的利益冲突与博弈——中央和地方教育之间的考试权力分割、国家权威与高校自主权之间的边界划分、制度安排与个人选择之间的博弈。多元主体的利益博弈既是发生冲突的根源也是解决问题的药方,“多元录取”的关键在于建构多元利益整合的平衡机制。高考制度中的多元利益相关者的博弈整体上具有非对抗性和可整合性特点,是利益整合的基础。要实现多元主体的利益均衡,必须完善考试治理结构,准确定位四方主体权责:政府应通过全国统一高考确定分数的权威性,高校应充分行使招生自主权,高中享有更大程度的教学自主权,社会及考生享有质询考试制度和监督制度实施的参与权。在此基础上,未来高考改革的趋势应是采取全国统一考试形式,并广泛运用“高考成绩、高中成绩、高校面试成绩”相结合的三位一体考核机制,通过优化顶层设计和扩大高校招生自主权等利益均衡机制提升考试选拔人才的效率。

关键词： 基础教育领域   基础教育改革   中小学教师   中小学名师   人才培养计划   教学模式   教育理念   培养造就  

摘要： 新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)(简称“双名计划”),是基础教育领域国家层面的中小学教师校长人才培养计划,旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长,培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”。

关键词： 数学学习活动   机械训练   图形运动   教师指导   数学实验课   以学生发展为本   对应点   基础教育课程改革  

摘要： 基础教育课程改革指导纲要指出:以学生发展为本——改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手.数学实验课是通过学生的动手操作与思维活动共同参与的一种数学学习活动.这种活动将学生“听”数学的学习模式变成学生在教师指导下“做”数学.

关键词： 基础教育课程   教学方式变革   立德树人   课程方案   教育强国   党的教育方针   教学评价   全面贯彻  

摘要： 2023年5月,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》(以下简称《行动方案》),要求各地各校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化基础教育课程教学改革。从课程方案转化落地规划、教学方式变革、科学素养提升、教学评价牵引、专业支撑与数字赋能五个方面提出14项具体任务,助推基础教育课程教学改革深入实施,为加快建设教育强国、全面推进中华民族伟大复兴提供人才支撑奠定基础。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   教研部门   基础教育课程   教研工作   时代新人   专业引领   高质量教育   立德树人  

摘要： 基础教育课程是国家意志和核心价值观的直接体现,承载着教育思想、教育目标和教育内容,在人才培养中发挥着核心作用。抓实抓好教研工作是深化和推进基础教育课程改革的重要举措。近年来,南京市教研部门坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,围绕建设“现代化教育强市”总目标,坚持“三段一体、市区联动、专业引领、项目推进”的教研思路,聚焦“四个服务”,以课程改革为核心,为构建德智体美劳全面培养的教育体系,发展素质教育,为确保每一个学生接受高质量教育、促进教育公平和努力成为担当民族复兴大任的时代新人提供强有力的专业支撑。

关键词： 幼小衔接   绘本阅读   优质资源   全面育人   河北省张家口市   衔接路径   绘本馆   基础教育课程改革  

摘要： 做好幼小衔接工作,是教育部深化基础教育课程改革、落实全面育人的重大决策。为更好地推进幼儿园与小学的科学有效衔接,河北省张家口市万全区第一幼儿园扎实建设课程,积极探索科学的衔接路径。注重多方面衔接身心准备。我们通过每日体能大循环、趣味器械游戏促进幼儿运动能力、协调能力的发展。此外,我们利用绘本馆优质资源,通过绘本阅读、晨会表演等方式帮助幼儿认识情绪、表达情绪、管理情绪,并引导幼儿掌握解决冲突的方法。

关键词： 基础教育课程   教育部办公厅   课程质量   重庆市江津区   一所   人才培养   行动方案   课程改革探索  

摘要： 课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。2023年5月,教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》,对于提升基础教育品质具有十分重要的意义。如何深化课程教学改革是新时代每一所学校都必须要回应的课题。