课程文献中心 更多>>

关键词： 初中化学   基础教育改革   跨学科教学   跨学科学习   学科育人   知识融合   阶段性目标   化学学科  

摘要： 随着我国基础教育改革的持续推进,更新学科教学理念,转变学科育人方式已经成为教育追求的阶段性目标,新课程标准下开展初中化学跨学科教学的重要性日益突出。开展化学学科的跨学科融合教学包括知识融合、理论融合、方法融合等多个层面,强调加强化学学科与其他学科之间的内在联系,打通知识在不同学科中的壁垒,帮助学生建立系统性的知识体系,培育学生的跨学科学习思维.

关键词： 小学语文   拓展型课程   跨学科学习   综合教学   基础教育课程改革   综合实践活动   语文教育   探究型课程  

摘要： 随着时代的进步和科技的发展,语文教育已经不再是单纯地教授语言和文学知识,而是更加注重跨学科的综合教学,达到培养学生综合素养的目的。近年来,在基础教育课程改革过程中涌现出的拓展型课程、探究型课程及综合实践活动等,都已超越了单一学科的范畴,为学生跨学科学习提供了丰富的选择性和无限的可能性.

关键词： 中学历史教学   公开课   历史课堂   曲阜师范大学   学生核心素养   回归本真   基础教育课程改革   课堂教学  

摘要： 基础教育课程改革以来,公开课作为一种“不加隐蔽”的教学,越来越成为教师改善课堂教学、推动教学研究、促进专业成长的重要手段。随着《义务教育历史课程标准(2022年版)》的出台,历史学科公开课从不同角度展示了教师与学生“教与学”的行为,彰显了历史学科立足学生核心素养发展,充分发挥课程育人的功能。2023年7月15日一18日,笔者有幸参加了中学历史教学参考编辑部在山东曲阜主办的“坚定历史自信增强历史主动一第七届历史教育学术研讨会”。会上来自山东曲阜师范大学附属中学的杨阳老师展示了一节回归本真、回归理性的公开课。杨老师关注历史课堂中的细节,并将细节探索与整体把握有效链接。

关键词： 国家课程标准   基础教育课程改革   工作岗位   教材教学   心向往之   语文实验教科书   苏教版   深刻领悟  

摘要： 从未想过,自己有朝一日能得到杨九俊先生亲自教诲。读其书想见其为人初见先生尊名,是在苏教版国家课程标准高中语文实验教科书扉页中的“主编”处。对于2003年才踏入教育工作岗位的我而言,先生如巍峨高山令人仰望且心向往之。用先生主编的教材教学近20年,真切地感受到先生对国家发展重大战略的深刻领悟,对基础教育课程改革的深入理解.

关键词： 北京市教委   体育与健康   基础教育改革   闭卷笔试   道德与法治   北京师范大学   义务教育   考试招生  

摘要： 本刊编辑:近日,北京市教委发布《关于深入推进高中阶段学校考试招生改革的实施意见》,将语文、数学、英语、物理、道德与法治、体育与健康作为中考招生计分科目。其中,物理80分,包括闭卷笔试70分+实验操作10分。您对此有何看法?项华:我觉得这一举措符合北京地区基础教育改革精神,从“指挥棒”的层面促进义务教育新课标的实施与落地。

关键词： 小学音乐教学   基础教育改革   素质教育理念   新课标背景下   审美意识   音乐新课标   学科教学   文化素养  

摘要： 随着基础教育改革进程的不断推进,新课标作为学科教学的重要指南,体现出更加显著的时代性和科学性,在具体的教学中展现出了重要的理论指导意义。因此,在这一教育背景下,关于小学音乐教学改革的研究进入了崭新的阶段,应通过素质教育理念的贯彻,给予小学音乐教学更广泛的关注,同时对小学音乐新课标提出的新要求进行深刻认知,并以此为基础探究小学音乐教学策略,从而进一步增强小学音乐教学的时代性和有效性,使学生在更加多元的教育引导下获得审美意识和文化素养的培养,实现学生音乐综合素养的发展。

关键词： 教育学会   基础教育发展   基础教育课程   古都西安   经验分享   行动方案   教学改革深化   内蒙古自治区  

摘要： 的重要讲话精神和教育部颁发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》,有效实施教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》,加快基础教育课程改革步伐,推动基础教育高质量发展。应陕西省教育学会的邀请,甘肃省、山西省、内蒙古自治区、河南省、四川省六省(区)教育学会会长(秘书长)齐聚古都西安,开展基础教育高质量发展经验分享活动,共襄六省区基础教育发展大计。

关键词： 语文教学研究   语文出版社   语文建设   语文教育教学   教研员   语文建设   中小学语文教师   基础教育课程改革  

摘要： 《语文建设》杂志1956年创刊,是教育部主管、语文出版社主办的以中小学语文教师、教研员和语文教学研究者为服务对象的语文教学专业指导刊物。杂志配合教育部基础教育课程改革、中小学语文教师教学工作的开展,在构建语文教育理念、提高语文教师专业化水平等方面服务广大一线语文教师。2019年,《语文建设》改为半月刊,分别汇聚中语界和小语界的知名专家、学者、名师,更加全面、深入、细致地研讨不同学段的语文热点问题,探索不同学段的语文教学规律,更有针对性地为读者提供语文教育教学方面的服务。

关键词： 义务教育课程   单元教学设计   一线教师   教研员   课程综合   体育与健康课程标准   基础教育课程改革   新课标精神  

摘要： 近期,《义务教育课程方案(2022年版)》及《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]的颁布实施成为学界讨论和研究的热点。为了引导和帮助教研员及广大一线教师尽量少走弯路,理解方案和新课标精神,课程综合专家和学科顶层专家均积极用理论观点去阐释此次基础教育课程改革的意图。

关键词： 数学基础知识   学生核心素养   学科思维   基础教育课程改革   数学教学   思维路径   思维品质   数学学科  

摘要： 让发展学生核心素养的课程目标落地生根,是当前基础教育课程改革的重要课题。数学教学既要帮助学生理解数学基础知识,掌握解决问题的具体方法,还要让他们逐步学会数学地观察、分析和表达,后者即学科思维。具体来说,数学学科思维是指学生在面对具体数学事实或抽象数学概念时的思维路径和思维方式.