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关键词： 高中数学教学   学科核心素养   教学重难点   基础教育课程   数学核心素养   学生核心素养   新课改   课堂设计  

摘要： 新课改持续深入,基础教育课程发生变化,学科核心素养成为教育行业普遍关注的问题,教育价值凸显。在此背景下,高中数学教学不断创新,课堂设计成为重点。为了提升高中生数学核心素养,教师要加强教学设计,明确教学目标,划分教学重难点,促进学生核心素养的提高。

关键词： 基础教育设施   社会公益事业   中国青少年发展基金会   希望工程   共青团中央   贫困地区  

摘要： 希望工程是由共青团中央发起、中国青少年发展基金会实施,以改善贫困地区基础教育设施、救助贫困地区失学少年重返校园为使命的社会公益事业。1992年,福建希望工程在全省全面实施。1993年,福建希望工程援建的第一所希望小学落成。1994年,福建希望工程向全社会推出了“希望工程——1(家)+1助学行动”。

关键词： 基础教育改革   中小学教科研   异化现象   成果奖   指标化   科研强校   创设  

摘要： 随着基础教育改革不断向纵深处推进,“科研强校”和“科研强师”日益成为业界的共识,不少地区出现了“校校有课题,人人搞科研”的繁荣景象。然而在这些景象的背后,却暗藏着不容忽视的问题,唯指标化的倾向日益严重,偏离中小学教科研应然方向的趋势也日渐明显。每每谈到教科研,动辄能听到创设“孵化成果奖”及实施类似工程的声音。不可否认,这些举措能促进中小学教科研能力的提升,有其合理性和必要性。

关键词： 学科核心素养   高中思想政治   基础教育改革   文科类   学科课程   核心素养导向   教学实践   改进教学方式  

摘要： 现今,我国正在进行以核心素养为导向的基础教育改革。在新版高中思想政治课程标准中明确指出,高中思想政治课程的定位不是单纯的文科类学科课程,而是活动型学科课程,这也间接表明了该课程的综合性、实践性。在此理念指导下,教师要做到将高中思想政治课程内容与实践活动相结合,不断改进教学方式来培养学生的学科核心素养。

关键词： 核心素养   基础教育课程   高中地理   学科素养   教育部办公厅   日常教学   区域认知   绘图法  

摘要： 2023年5月,教育部办公厅印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》,该方案要求各地要“深化中小学学科教育改革,强化做中学、用中学、创中学,激发青少年好奇心、想象力、探求欲,提升学生解决实际问题的能力,发展学生学科素养”。因此,教师在日常教学中要提升学生的综合能力,有效落实核心素养目标。而在高中地理的核心素养中,区域认知是一个重要方面。

关键词： 教育强国   基础教育改革   基础教育课程改革   筑牢基础   新征程   基点   回望   催人奋进  

摘要： 习近平总书记关于“建设教育强国,基点在基础教育”的论断高屋建瓴,为我国基础教育作出了新的使命定位,指明了新的目标方向。究竟如何深刻理解和扎实筑牢基础教育之于教育强国建设的“基点”作用?这无疑成为新时代我国基础教育改革发展最强劲的“使命之问”,需要课程改革作出切实生动的回应。回望2023年,我们发现:在这一发人深省和催人奋进的“使命之问”感召下,基础教育课程改革悄然迈上了筑牢基础教育“基点”的新征程。

关键词： 立德树人   教育大计   育人机制   教育公平   创新型教师队伍   基础教育课程改革   教师为本   光谷  

摘要： 百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。加强光谷教师队伍建设,是适应新时代基础教育课程改革需要、探索创新育人机制、大力提升教育教学质量的重要举措,也是落实立德树人根本任务、推动区域基础教育高质量发展的重要途径。近年来,光谷教育多措并举加强教师队伍建设,以实干抓项目,以项目促改革,以改革求突破,围绕立德树人根本任务,夯实责任,细化措施,努力打造一支高素质专业化创新型教师队伍,切实提高教育质量,促进教育公平,不断满足人民群众对教育高质量、多元化的需求。

关键词： 基础教育课程   课程与教学研究   专业信念   教育展望   教师教育课程改革   重点难点问题   国家队   华东师范大学  

摘要： 本刊由教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所承办。课程所秉持“为课程,为学生,为未来”的专业信念,围绕我国基础教育课程大变革的重点难点问题,为我国基础教育课程改革和教师教育课程改革做出了杰出贡献,被誉为“国家队”。

关键词： 科技创新中心   中国科学院   深度解读   基础教育改革   科技创新教育   战略与决策   上海光学精密机械研究所   咨询  

摘要： 向世清,博士,中国科学院上海光学精密机械研究所研究员。长期从事激光物理与工程技术的前沿研发,是参与产业经济战略与决策咨询、基础教育改革咨询、科技创新中心发展战略设计等多领域战略专家,也是上海市最为活跃的科技创新教育专家之一。

关键词： 核心素养   基础教育课程   教学改革成果   主动思考   教育部办公厅   探究式教学   教师主导作用   展示交流  

摘要： 随着新课程改革的推进,中考命题也在与时俱进,不断创新变革,比如,更加强调考查思维品质,展现思维过程,“反刷题”“反套路”,更加突出甄选创新拔尖人才,导向核心素养落地的功能等。2023年5月,教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,倡导“组织各级优课展示交流活动,示范带动广大教师变革教与学方式,尊重学生主体地位,发挥教师主导作用,注重启发式、互动式、探究式教学,克服单纯教师讲学生听、教知识学知识等现象,引导学生主动思考、积极提问、自主探究”,同时,强调“实施中西部教学支持计划,述选一批适用于中西部地区的教学改革成果,加大推广应用力度”。