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关键词： 基础教育改革   和谐教学   教学改革与实践   平安校园   兴校   教研   小学   现代化信息技术  

摘要： 东乌旗第二小学秉承＂以德立校、依法治校、教研兴校、质量强校＂的办学理念,以＂合格＋特长＂为育人目标,铸就了＂自尊自强励志成才＂的校训,坚持向科研要质量,以＂主题阅读＂特色为品牌,依靠现代化信息技术,从学生发展需求出发,抓住基础教育改革的契机,锐意进取,探索出了一条有质量可持续发展的和谐教学之路。一、大力加强师德建设,

关键词： 课程开发   基础教育课程改革   中小学生   体育设施   白鹤   永春   课程体系   校本课程  

摘要： 《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“要大力推进基础’教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。”因此，开发校本课程资源成了新一轮基础教育改革的重点。许多学校都在积极开发校本课程，探索校本课程开发的途径，而体育校本课程更是一枝独秀，它是基础教育课程当中最能反映地方特色和学校特色的课程之一。从学校的实际情况调研可知，目前学校的体育教学现状是，由于社会和学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足；另一方面由于体育设施和条件不足，体育课内容贫乏，学生体育课和体育活动难以保证，使得中小学生耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下，城市超重和肥胖青少年的比例明显增加，中小学生整体体质下降趋势严重。因此，学校的体育教育，不仅要增强学生体质，增进学生的身心健康，而且要从全面育人的目标出发，通过体育教育事业全面提高学生的综合素质，

关键词： 教学领导   领导力   校长   基础教育课程改革   实践   公办学校   幼儿园   领导者  

摘要： 我校是一所集中学、小学、幼儿园为一体的公办学校.学校拥有五个校区,3000余名师生.在当今基础教育课程改革不断深入推进的背景下,对这样一个较大规模的学校来说,校长的教学领导位置越发凸显,校长作为教学领导者越发表现为校长多种角色中的一个核心角色,校长教学领导力也越发体现为校长的核心领导力.

关键词： 中学数学教学参考   中学数学杂志   基础教育课程改革   优化课堂结构   实践   课前   义务教育阶段   高效课堂  

摘要： 近年来,国家推进新一轮基础教育课程改革,旨在不断加大义务教育阶段减负的力度.可见优化课堂结构,探索课堂教学新模式已迫在眉睫.如何打造初中数学高效课堂,成为数学教师共同探讨的热点问题.笔者曾在《中学数学教学参考》、《中学数学》、《中学数学杂志》、《中学数学月刊》等杂志发表过多篇文章探索高效课堂的生成。

关键词： 探究活动   基础教育课程改革   新课程改革   设计   获取知识   21世纪   艺术教育   科学精神  

摘要： “探究”是新课程改革提得最响亮、最核心的内容。21世纪的基础教育课程改革特别强调“以探究为核心”。不仅是科学课，还有其他课程，如语文、数学、艺术教育等也提出了同样的要求。那么，什么是“以探究为核心”呢？简单地说，就是让孩子们参与到获取知识的过程中来，这样的教学，教给孩子们的不仅仅是知识，还有勇于探求大自然奥秘的科学精神和自己获取知识的本领。下面我们来讨论几个探究活动。

关键词： 课程改革   20世纪80年代以来   中小学   基础教育改革   现代社会   发达国家   教育方式   教育方案  

摘要： 20世纪80年代以来，整个世界，特别是发达国家掀起了一股基础教育改革的热潮，各国几乎不约而同地将课程改革置于教育改革的核心地位。我国的传统的文化和教育方式显然已经不适合当今不断变化的社会，因此，教育改革、课程改革势在必行。同时，我国现行教育方案存在诸多弊端，已不适合时代发展的需要，不能反映现代社会全球化的形势，不利于人才创新意识的培养。

关键词： 思想品德课教学   基础教育课程改革   课堂教学   教学体系   教师  

摘要： 随着基础教育课程改革的不断深入，人们越来越清醒地认识到：“课堂教学不再是教师的主观呈现，也不能再是教师的主观呈现，因此必须回归到它的本真上来。”这就要求教师必须从全局的高度建构自己的教学体系，

关键词： 数学课堂教学   教学有效性   新课程背景   基础教育课程改革   小学  

摘要： 新一轮国家基础教育课程改革犹如春风扑面而来,我们惊喜地发现课堂教学发生了翻天覆地的变化：以往＂鸦雀无声＂＂纹丝不动＂的课堂变得＂畅所欲言＂＂热闹非凡＂。但这样的课堂是否是有效的呢？在这看似热闹与精彩的背后,折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发生命的活力？当前课堂教学中普通出现了这些不正常现象：

关键词： 基础教育改革   合肥市   合肥经济技术开发区   调研   领导   幼儿园   工委书记   省教育厅  

摘要： 4月8日，省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺在合肥市副市长吴春梅等陪同下，赴合肥经济技术开发区祥园幼儿园、莲花小学，蜀山区森林海幼儿园，合肥世界外国学校，实地考察学前教育公建民营、小区配套建设幼儿园情况，了解小区义务教育办学特色，察看民办教育办学情况，召开座谈会，听取合肥市及肥东等县区基础教育改革发展工作。

关键词： 基础教育课程改革   教学理念   教学行为  

摘要： 新课程理念向教学行为转化是一个由外到内、由内至外的转变过程,大致要经历学习理解——认同内化——创新生成——外化实践等环节。学习理解是教学行为转化的逻辑起点,教师对先进教学理念与传统教学行为冲突的"意识"是新教学行为的孕育萌发机制;认同内化是教学理念向教学行为转化的认知延伸,同化和顺应是实现教学理念内化的心理机制;创新生成是教学行为转化的关键环节,教育思维是创新生成教学行为的思维机制;外化实践是教学行为转化的终端检修,行为反思和修正完善能力是制约"终端检修"质量水平的能力机制。