关键词：
基础教育设施
空间非均衡性
城市中心区
城市再开发
济南市
摘要：
城市基础教育设施是城市公共服务设施的重要组成部分。近年来,城市基础教育发展呈现新的特点,优质基础教育资源成为竞相追逐的稀缺资源。新世纪以来,我国大城市人口、社会、空间结构剧烈变化,基础教育设施的自身发展受到限制,设施与城市空间发展之间的非均衡性也愈加明显。在此问题导向下,本文以济南市中心区的基础教育设施为例,对当前大城市基础教育设施的空间非均衡的具体表现和形成原因展开研究。
第一章为基础研究部分,主要就论文的研究背景、研究对象、研究内容与方法以及研究框架进行叙述。
第二章为理论研究部分,总结分析了基础教育设施配置的现行标准,并对基础教育设施配置和城市再开发活动的相关理论与实践研究的梳理,探讨两者相互影响与制约的要素,为主体研究部分做好理论基础。
第三章为论文的主体研究部分。首先界定了基础教育设施空间非均衡性的四个主要表现,然后选取了济南市中心区的具体案例,通过对济南市中心区具体案例的研究分析得出,案例小学在设施的学位数不足、生均指标下降、服务范围超标、空间环境质量下降四个方面均表现明显,设施的空间非均衡性表现突出,且受城市中心区功能置换、开发发强度提升、设施扩建困难以及教育资源区域和校际差异等因素影响。
论文第四章针对基础教育设施的空间非均衡性及其产生原因,提出基础教育设施均衡配置的相应对策建议。
