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关键词： 基础教育课程改革   信息处理能力   中学生   达州市   四川省   培育   老区   学校教育  

摘要： 随着基础教育均衡发展和课程改革的实施，中学图书馆成为基础教育课程改革的重要教育资源，是学校书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构，是学生探究性学习的实践平台，成为培养学生收集、整理资料、利用信息的能力和终身学习的能力的重要实践基地。课题组之所以要选定和研究这个课题，是基于以下原因。

关键词： 地方课程资源   国务院关于基础教育改革与发展的决定   开发利用   基础教育课程改革   三级课程管理   语文   课程管理体制   2001年  

摘要： 在本世纪开始的基础教育课程改革中，关于课程资源的探讨越来越多。2001年颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出，基础教育改革的具体目标之一是“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”这表明我国的基础教育课程管理体制将由过去的国家集中管理向国家、地方、学校三级课程管理转变。

关键词： 数字化学习   信息技术   常州市   江苏省   实践   创新   基础教育改革   事实性知识  

摘要： 一、数字化学习试点的背景 2013年《地平线报告》指出，未来五年会有六项技术进入学校教育教学领域，它将成为基础教育改革的关键驱动力。与此同时，“学习科学”揭示的关于人是如何学习的理论展示：信息技术对事实性知识、程序性知识、动机性参与这三个人类学习相互联结的方面起到了不可或缺的作用。

关键词： 校本开发   生活实践   相关学科   基础教育课程改革   整合   物理   课程标准   选修教材  

摘要： 随着国家新一轮基础教育课程改革的推进．新课程的概念进入了我们的视野．新的课程标准也随之产生。各校除了开设课程《标准》中要求开设的一级教学内容外．鼓励各校根据地方特点研发开设二级教材——校本选修教材。

关键词： 课堂教学改革   道德   基础教育课程改革   追问   2001年   郑州市   文化变革   文化重建  

摘要： 河南省郑州市的基础教育课程改革，从2001年启动，到2010年的十年间，在历经“启动探索、整体推进、重点突破”的持续不断的推进过程中，始终站在文化变革、文化重建的高度进行审视。课堂教学从初期的无所适从、甚至盲从，一步步走向了成熟与理性；从关注课堂方向，到关注课堂道德、课堂生命，到关注课堂生态（课堂文化）的重建；一步步孕育形成了独具特色的新课堂——道德课堂，确立了新课程课堂教学改革的主题与目标，走上了教育生态文明之路。从2010年下半年开始，又进入了一个新的阶段——“道德课堂建设”的常态化发展阶段。郑州市的课程改革，在实践中探索，在研究中前行，在反思中发展，走过的是一条问题持续解决、注重成果积累、不断生成提升的持续生长之路。构建道德课堂，提升生命质量。在郑州，以道德课堂理念主导的对课堂价值的思考与实践，就是对新课堂的呼唤。

关键词： 课程教学方式   实践研究   高中物理   基础教育课程改革   学习方式   现代教育理论   新课程改革   教师指导  

摘要： 新基础教育课程改革的主旨之一是转变学生的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。现代教育理论认为，“传统的学习方式把学习建立在人的客观性、受动性和依赖性的基础之上，忽略了人的主动性、能动性和独立性”。新课程改革，就是要改变这种单一、他主的和被动的学习方式，倡导学习方式多样化，

关键词： 班主任工作   农村小学   课程理念   基础教育课程改革   2009年   角色定位   职责任务   中小学  

摘要： 在方兴未艾的国家新一轮基础教育课程改革大潮中，教育部于2009年颁布实施《中小学班主任工作规定》，对班主任的角色定位、职责任务做出了明确的规定，具有很强的针对性、现实性、导向性、时效性和操作性，意义重大和深远。那么，新规定理念下农村小学班主任怎样才能真正把班主任工作做好做实做优呢？笔者的实践体会是班主任必须践行“三心”。

关键词： 基础教育改革   渐进论   结构运动   教学质量   公立学校   美国历史   教育领域   适应能力  

摘要： 近几十年来，针对社会发生的变革，很多国家开展了针对基础教育领域的目标、课程、教学、制度、方法和内容等多层次、多方面的改革，旨在提升学校对于外界变化的适应能力。美国在20世纪60年代掀起了旨在提高教学质量的学科结构运动，1983年又出版了以《国家在危机中》为题的报告，引发了新的学校改革运动，是美国历史上为改变公立学校思想核心和结构而作出的巨大、持久的全国一致的努力。

关键词： 教师知识   小学语文教学   基础教育改革   教学理念   转型时期   教育变革   语文课程   自身素质  

摘要： 基础教育改革使全新的教学理念、模式、方式不断渗透到小学语文教学中，在教育变革转型时期，小学语文课程不再是孤立、封闭的，而是与多学科相互联系。这就对教师、特别是新教师提出了更高要求。因此，注重知识积累与拓展是小学语文新教师提高自身素质的重要环节。

关键词： 思品课   思想品德课教师   有效性   基础教育课程改革   教学实践   教学改革   教学创新   与时俱进  

摘要： 随着基础教育课程改革的不断深化,初中思想品德课教师在教学实践中、在教学改革中、在教学创新中,应不断与时俱进,跟上时代的节拍。但许多思想品德课教师在滴下汗水,收获成绩的同时,仍然存在一些困惑,仍然存在诸多需要改进的地方。一、有效课堂中的教师需厚积薄发有效思品课的教学,