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关键词： 综合素质评价   普通高中学生   基础教育课程改革   学生个性发展   全面和谐发展   培养目标   素质教育   发展趋势  

摘要： 实施普通高中学生综合素质评价是基础教育课程改革的重要内容之一，是落实普通高中培养目标、推进高中课程改革、全面实施素质教育的重要保证，其主要目的是能够全面、深入、真实地再现评价对象的特点和发展趋势，消除将学业考试成绩作为唯一评价标准的终结性评价体系存在的片面性，积极引导学生重视各方面素质的培养，促进学生个性发展和综合素质的全面提高，使评价能全面反映学生的学习过程和学习结果，促进学生全面和谐发展，促进教师和家长的育人观念的转变，

关键词： 师德师风   基础教育课程改革   教师   现状   社会不良因素   不良倾向   新时期  

摘要： 新时期,教育的发展要有相应的师德师风来支撑和推动.当前,在我国基础教育课程改革取得重大成绩的同时,也存在着一些影响课程改革进一步深化实施的因素.其中很重要的一个因素就是部分教师受社会不良因素的影响,在师德师风方面存在不良倾向.

关键词： 一体化   教研   基础教育课程改革   教育改革   责任感   实验   教师  

摘要： 新一轮的基础教育课程改革．是一个充满探索、创造和建设的教育改革实践过程。自2003年秋季我市启动课改实验以来，我校教师以强烈的使命感、责任感和紧迫感，积极投身于课改实验的各项工作中。十一年来。全校教师以“研训一体化”的校本教研为依托．努力探索符合我校校情的课改之路。

关键词： 基础教育课程改革   教材结构   教材表达方式   立体化资源平台   传达效应  

摘要： 教材是中小学教学的基本资源和工具,教材的编写应在理论探索的基础上密切结合教学实践,构建合理的教材结构,突出教材表达的适用性,促进教材的视觉传达效应,重视开发教材在学生学习反思与评价中的功能,加强立体化教材资源平台建设,为提高教育质量、促进学生全面发展提供支持与保障。

关键词： 教学方法   基础教育课程改革   英语课程标准   英语教学   热情   学生   激发   教育规模  

摘要： 社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已经成为人类生活各个领域使用广泛的语言。改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育取得了显著的成就。当国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学之时,那么怎样才能紧跟教育新风,把《英语课程标准》的理念渗透到英语教学中,进一步提高教学质量呢？由此,在英语教学中,我进行了一些新教学方法的尝试。

关键词： 基础教育课程改革   学术技术带头人   顾问   思想政治学科   河南省   教学研究室   党支部书记   中小学教材  

摘要： 王向阳，男，汉族，中共党员，中学高级教师，特级教师；河南方城人，现任河南省基础教育教学研究室文科一室主任、党总支宣传委员兼文科党支部书记，系息想品德、思想政治学科负责人和教研员，是河南省基础教育课程改革专家指导组成员、河南省学术技术带头人、河南省中小学教材审定委员会委员、河南省地方课程课标研制绸主要成员等。

关键词： 南京师范大学   中学   南京化学工业园区   基础教育课程改革   国家级示范高中   公办高中   和谐校园   示范学校  

摘要： 南京师范大学附属扬子中学地处南京化学工业园区，是公办高中。江苏省国家级示范高中。江苏省首批四星级高中。学校连续十年获得南京市高中办学绩效评估最高奖，获得过“江苏省文明单位”、“江苏省和谐校园”、“江苏省基础教育课程改革先进集体”、“南京市师德先进群体”、“南京市园林校园”和“南京市青奥示范学校”等多项荣誉。

关键词： 普通高中语文课程标准   阅读教学策略   拓展性   语文阅读教学   基础教育改革   语文教学质量   教学有效性   减负  

摘要： 目前,基础教育改革中,“减负”正在大力推进,而语文阅读教学的高耗低效、阅读深度和广度不够,相当程度上影响着语文教学质量的提高和学生语文素养的形成.为此,语文教师必须提高课堂教学有效性,掌握高效教学的策略,及时科学地解决新课改中遇到的问题.《普通高中语文课程标准》要求：“建设开放而有活力的语文课程,拓宽语文阅读的领域,使学生开阔视野,提高阅读效率.”

关键词： 物理课堂教学   教学思想   探究式   基础教育课程改革   全体学生   课堂教学改革   新课程标准   科学素养  

摘要： 当前，基础教育课程改革正深入开展．新课程标准明确提出物理课程的培养目标是提高全体学生的科学素养，满足全体学生终生发展的需要．然而，要真正落实新课标，促进全体学生的全面发展，则需要深入开展课堂教学改革．

关键词： 小组合作学习   学生成绩   基础教育课程改革   新课程改革   实验   初中   学生全面发展   教学方式  

摘要： 一、研究的目的与意义 我国当前正在进行的新一轮基础教育课程改革是一场规模宏大的教育创新，它是我国进入新世纪以来进行的一次新型课程改革，这次课程改革，肩负着促进每一个学生全面发展的光荣使命，对促进社会进步、个人发展都具有重要意义。在新课程改革的发展过程中，教学方式变革的重要性日益凸现出来，没有教学方式的变革，新课程的发展将是不可想象的，