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关键词： 乡村学校   教育改革与发展   中小学教师   队伍整体素质   教师整体素质   教师培训工作   教育均衡发展   基础教育改革  

摘要： “国培”即中小学教师国家级培训，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，是让乡村教师有目标、有任务、有计划、有实效地接受岗位继续教育的最好方式之一。新时期教育改革与发展对教师整体素质提出了新的要求，加强教师培训工作，实施“国培计划”，这对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革、提高教育教学质量具有重要意义。然而四年来的“国培”实践，在乡村特别是山区还面临着许多现实性的问题，亟待我们去探讨、去解决。

关键词： 有效备课   中学数学   基础教育课程改革   课改   初中数学教师   教育理念   教学要求   教学环境  

摘要： 目前，我国正在大力推进基础教育课程改革，在改革推进过程中，初中数学的教育理念、教学要求等部发生了变化，而要顺应这些变化，实现课程改革的目标，仅仅采用优化教学环境、启用新教材、改变现有的一些教学行为等措施是不够的，还应该重视“备课”的作用，改变对“备课”的传统认识，在实际教学中贯彻课改精神，提高课堂效益，从真正意义上促进每一位学生的发展。当前，有许多初中数学教师对备课工作看得很轻，很多数学教师为了应付学校检查而备课，平时不注意教学理念的学习与更新，还停留在老思维、老方法上，他们各出的课还存在许多问题，具体表现在：对知识的诠释既没有用问题串分层引导，也没有向学生渗透数学思想；在学法指导上，也只是用“引导分析”、“归纳”等一些笼统的语言替代。

关键词： 合作学习   学生活动   相似三角形   思维品质   教学实录   课堂   基础教育课程改革   性质  

摘要： 南通市基础教育课程改革提出了“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的十二字方针．“限时讲授”指教师在课堂上的讲授不能超过学生活动时间的一半，留出时间让学生自主合作探究交流；“合作学习”指教学过程中必须建立学习小组，学生在小组内或小组间进行互动交流；

关键词： 基础教育课程改革   领导角色   教研组长   课程领导   课程体系   教育创新   教育领导学   利益相关者  

摘要： 肇始于世纪之初的基础教育课程改革历经十余个年头，已经步入攻坚阶段，如何建设学校自己的课程体系成为这一阶段改革的重中之重。学校课程体系的构建，需要我们摆脱以技术理性和行为控制为主要特征的课程管理思想的束缚，立足教育创新，以课程领导的视角来重新审视课程改革。那么，课程领导是什么？现有研究从课程工艺学、课程哲学和教育领导学等不同视角对课程领导进行了诸多探讨。笔者认为，课程领导是指在某一组织中，课程利益相关者通过合作和创新工作来提升课程品质，

关键词： 政治课堂教学   有效性   基础教育课程改革   政治教学   高考改革   教学改革   学生   教师  

摘要： 教学改革是当前高考改革的一个组成部分.我国目前高中政治教学有一个非常突出的问题是：教师很辛苦,学生不想学,然而我们的学生却没有得到应有的发展,这是新一轮基础教育课程改革必须面对的一个问题,努力提高课堂教学的有效性则成为每一位教师必须关心和解决的问题.所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.

关键词： 流程再造   学科教学   初中数学   基础教育课程改革   学情   教学模式   十二五   百家争鸣  

摘要： 新一轮基础教育课程改革十余年来，各种有别于传统的教学模式百花齐放百家争鸣，笔者所在区域也经历了多轮的教学模式借鉴与本土化，但总是不理想。在主持辽宁省教育科学“十二五”规划2013年度课题伛域提升初中教师教学能力和学生学习能力的行动研究》（课题编号JG13CB042）的近两年中，

关键词： 可持续发展教育   学科渗透   基础教育课程改革   义务教育阶段   课程改革理念   数学课程   小学阶段   价值观教育  

摘要： 一、研究概述 （一）问题提出 数学被誉为“自然科学之母”。在义务教育阶段中，特别是小学阶段数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。众所周知，我国新一轮基础教育课程改革与可持续发展教育项目研究在同步推进中实现了聚合交叉。具体到小学数学学科的教与学中，将可持续发展价值观教育作为学科教学的重要立足点，进行实践层面的探索尝试，不仅是贯彻新课程改革理念的具体体现，也是落实新形势下可持续发展教育育人功能的务本之举。

关键词： 心理发展   课程目标   知识逻辑   地理学科   学生   基础教育课程改革   中国教育   21世纪  

摘要： 基础教育课程改革的核心理念是＂为了每一位学生的发展＂,其贯穿我国课程改革与发展的进程,成为21世纪中国教育的主旋律,而这一核心理念也应直接体现在课程目标中。从教育学角度来看,课程目标的编制须考虑三方面的因素：学科的知识逻辑;学生的心理发展逻辑;社会的要求。

关键词： 思想理论   数学教育   儿童   基础教育课程改革   创新   实践   内涵   以学生为本  

摘要： 研究背景 （一）选题缘由。1.基础教育课程改革深入发展的需要。随着课程改革的深入发展,以学生为本的教育观念深入人心,儿童在学习过程中的地位和作用越来越受到重视。

关键词： 学校心理健康教育   心理健康教育工作   幸福   心理健康服务   人的全面发展   基础教育改革   社会转型   当代中国  

摘要： 在当代社会转型和全球化的背景下，广大青少年的综合素质不断提高。热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。但是，社会高速发展带来的冲击以及同龄人竞争所带来的压力，导致青少年的心理问题越来越突出，学习压力、人际关系、青春期问题、心理行为障碍等困扰着他们，针对广大青少年的心理健康服务己成为现代教育所不可或缺的部分。此外，人的全面发展始终是教育追求的理想，而教育的重要组成部分乃是养成学生的健全人格，这也是学校心理健康教育的根本目标。所以，对广大青少年开展心理健康教育也是当前基础教育改革的重要内容之一。虹口区心理健康教育工作正是在以上的大背景下迅速实施和发展的。