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关键词： 课堂教学效率   小学美术   基础教育课程改革   美术教育   教育观念   学习方式   教学方式   美术教学  

摘要： 课堂教学是学校实施教育的主要形式，传统的美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。在国家基础教育课程改革中，我们面临改变原有的教育观念、教学方式和学习方式的新要求。回顾和观察美术教学的种种情景，要求的直接指向是：我们怎样才能做到更“有效”？

关键词： 课堂教学   享受学习   基础教育课程改革   内蒙古地区   学生   教师   教学成果奖   课程标准  

摘要： 随着我国新一轮基础教育课程改革的启动,在新的课程理念和课程标准的引领下,学校的课堂教学正发生着根本性的变化。内蒙古通辽市第十一中学的＂368问题导学型课堂学习模式＂就是在这种背景下应运而生的,并于2014年获得教育部颁发的＂国家级教学成果奖＂,在内蒙古地区引起了较大反响。

关键词： 信息技术与课程整合   基础教育课程改革   课堂教学结构   以教师为中心   能力的培养   教学环境   教学过程   创新精神  

摘要： 新一轮基础教育课程改革，突出强调信息技术与课程的整合。所谓信息技术与课程的整合，就是通过将信息技术有效地融合到教学过程来营造一种新型教学环境，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而把对学生的创新精神与实践能力的培养落到实处。

关键词： 基础教育课程   教育改革   课程表  

摘要： 关于研究《基础教育课程改革实施纲要》（试行）要从“课程表”入手.课程表问题既是一个小问题,同时也是一个大问题.之所以说其小,主要是因为它的规格确实小,它的表现形式就是一张小小的表格,而且是学校中最寻常不过的,这半学期或一学期或一学年结束了,它也就完成了使命.如此平凡的一张课程表,却决定着师生每日在校的生活节奏.更重要的是,课程表只是课程计划具体实施的手段,它的背后却隐含着课程决策者,学校、地方乃至国家的教学和行动理念.因此,就“课程表”这个切口入手来《基础教育课程改革实施纲要》进行分析.

关键词： 小学数学教学   学生素质   素质教育   基础教育改革   数学学科   课程理念   综合素质   基础课程  

摘要： 在新课程理念下．让学生得到最大限度的发展，是素质教育的要求。当前．我国基础教育改革处于关键时期．提高学生的综合素质是素质教育的体现。小学数学是小学教育的一门基础课程．是落实素质教育的重要学科，担负着培养学生素质的重要任务。作为数学教师．我们要通过数学学科的教学发挥学科的育人功能。让学生得到全面发展．让每一个学生在知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观方面得到真正的发展．

关键词： 高师院校   情境教学法   数学课堂   基础教育课程   教育体系   教育岗位   教育方式   学习方式  

摘要： 高师院校身负着培养新一代教育体系人才的重任，未来一线教育岗位的教师多是来自高师院校。当高师院校的学生毕业之后，就要踏上教育岗位，肩负起教育众多学子的重任。如何培养即将走上三尺讲台的教师，不仅关系着正在上学的高师院校的学生，更关系着祖国的未来发展。基础教育课程在不断改革，高师院校也应该改变传统的教育方式。如今师范学院学生的学习方式影响着他们数学观的形成，将来也会影响到他们的教育方式。

关键词： 张謇   基础教育改革   理论   实践  

摘要： 张謇先生是中国近代著名的教育理论家和实践家。他对基础教育改革进行了区域上的整体规划,提出了从城到乡渐进式推广的改革方案,使基础教育与师范教育协同发展,女性师资培养与男性师资培育齐头并进。张謇所进行的近代地方基础教育理论思考与实践探索足资后世基础教育改革者借鉴。

关键词： 运动训练专业   基础教育课程改革   课程设置   创新策略  

摘要： 伴随着我国素质教育的深化改革,我国高校体育教育事业如日中天,得到了突飞猛进的飞速发展。运动训练专业学是国家教育部体育专业的五大基础教育之一,为我国培养高水平、高优质的运动员提供了可靠地后备力量。运动训练专业的培养目标和课程设置的建设是对旧课程进行创新整顿,其整顿的主要方向和任务则是专业学科的培养目标和课程设置的比例调整。在中国大学生体质连续多年呈下降趋势,国家日益重视大学生身体素质的当下,各高校将体育放到了学校的核心课程,把运动训练专业课程改革作为高校运动人才质量培养工程的中心目标,据此,积极探讨高校运动训练专业课程设置的理论建设对我国高校体育教育的内在价值提升和延伸具有积极地促进作用。

关键词： 学校艺术教育   农村学校   教育水平   农村中小学   学生全面发展   基础教育课程   艺术教育课程   社会资源  

摘要： 加强学校艺术教育，是当前全面推进素质教育．促进学生全面发展和健康成长的一项迫切任务。尤其在农村中小学，艺术教育的开展普遍受到学校、家庭、教育理念、师资条件、社会资源等方面限制，艺术教育的缺乏已经成为城乡教育不均衡的重要体现。潍坊市在实施新一轮基础教育课程改革过程中，坚持把开全开好农村中小学艺术教育课程作为重中之重．以艺术教师为根本、艺术设施为保障、艺术资源为依托、艺术活动为载体、艺术评价为激励，在不增加农民负担的前提下．多措并举、统筹资源、注重实效，让农村孩子和城里孩子一样接受到高水平的艺术熏陶。

关键词： 小学英语课程   课程实施   基础教育课程改革   反思   课堂教学效果   2001年   地区间差异   继续发展  

摘要： 自2001年肇始的全国范围内小学开设英语课程是建国以来第八次全国基础教育课程改革的一个十分重要的领域，10多年来，小学英语课程得到了很大发展。但是，小学英语课程的继续发展存在着瓶颈问题，如小学英语课程的地位与性质在一些地方和学校没有明确的界定，行政部门对小学英语课程重视程度不够；小学英语的课程管理还缺乏科学性和规范性；小学英语课堂教学效果地区间差异极大，一些地方小学与中学的学业衔接出现了问题，有些学校的初中英语教师不得不从“零起点”开始初中的课程。