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关键词： 基础教育课程改革   英语教师   专业化  

摘要： 基础教育改革对学生的教育提出了新的要求,英语教师走专业化的道路势在必行。英语教师要专业化,不仅要在思想和意识上进行学习,而且应掌握一些教学艺术和策略,以让学生全面发展,提高教学质量。

关键词： 英语教材   基础教育改革   本土化   母语文化  

摘要： 当前我国的英语教学中,出现了英语文化内容的编排多于母语文化的现象,因此,英语教材中母语文化的保持一直是一个难题。英语教学也是跨文化交际的过程,英语教材在编排中是否考虑到母语文化对于学习者跨文化交际的意识的增强和能力的提升起到关键作用。本文基于基础教育要本土化的背景及特点,试采用问卷调查和访谈,从中国当下英语教材中汉语文化的编排情况、英语教材本土化以及对中国传统文化传播的意义三个角度,对英语教材中编排母语文化的合理性进行探究。

关键词： 北京市海淀区   义务教育阶段   教学指导   学业标准   小学阶段   基础教育课程改革   教师进修学校   导研  

摘要： 为落实国家进一步深化基础教育课程改革的要求，帮助一线教师深入理解、准确把握课程标准，为教师开展基于标准的教学提供支持，北京市海淀区教师进修学校于2011年7月启动了“海淀区义务教育学业标准与教学指导”的研制工作。该课题历时4年，集区县和学校智慧，最终形成小学阶段共9个学科12个分册的《海淀区义务教育学业标准与教学指导》丛书，并在50余所实验校进行了实践。目前，这套丛书在指导区域教学、指导连片教研以及教师的自身专业发展等方面都发挥着重要作用。本组文章旨在呈现“海淀区义务教育学业标准与教学指导”项目在实施过程中的探索与思考，以期为广大教育工作者提供有益的参考与借鉴。

关键词： 基础教育课程改革   教师主导   学生自主学习   师能   教育模式   小学高段   2001年   合作学习  

摘要： 随着改革的不断深入，以往陈旧的教育模式已不能满足现阶段社会对教育的要求。自2001年9月全国第8次基础教育课程改革以来，全国的课程改革有了很大变化。经过十多年的课改探索与实践，笔者发现，不论是学生自主学习，还是合作学习；不论是教师主导协作，还是学生主动探究；不论是小学中段的语句训练，还是小学高段的篇章学习，其实，一堂高效、优质的课还是离不开课堂的最核心要素——教师。

关键词： 双轨制”教师培训模式探究   教师专业发展学校   教师教育课程   编委   包头师范学院   高等教育管理   基础教育改革   教师专业成长  

摘要： 施纪华 包头师范学院党委委员、副校长，研究员。长期从事高等教育管理和研究工作，发表学术论文《基础教育改革：我国教师教育课程新视点——兼论教师教育课程改革的原则》、《教师专业发展学校：教师教育的双赢模式》、《小学教师的专业发展与培养模式论析》等三十多篇，主编《“双轨制”教师培训模式探究》、《根的吸收——教师专业成长的思与行》。

关键词： 学习品质   班级管理   学生   基础教育课程改革   教学管理   规章制度   中心任务   学习成绩  

摘要： 基础教育课程改革已经十多年,可是落实到学校,总是在规章制度和遵守纪律等方面打转转,很少落实到教学管理,很少触及到学生的学习品质。既然学校的中心任务是教学,在班级管理中就要紧紧扣住教学管理,就要关注学生的学习品质。学生的学习品质提高了,他们的学习成绩也就会越来越好,并能够在很大程度上对促进他们的品行表现得到提升。对学习意志薄弱者,扶弱成强,历苦知甜常有教师抱怨学生学习情况两极分化,

关键词： 基础教育改革   从容   耐心   时间   操作   专家   荷兰   教改  

摘要： ＂教改是这样一个东西。一开始可能是100%的人参与;过了一段时间,可能只有50%的人还在坚持操作;再过一段时间,只有30%的人听过这件事情,20%的人看到了操作的结果;再往后,只有5%的人坚持在做。而做的结果是什么呢？＂这是一位荷兰专家关于基础教育改革的一段感言。荷兰专家的话语里隐含了一丝悲观甚至悲凉,但＂悲以润慧＂总是没错的,至少他的悲哀能引发我们的思考：如何对待基础教育改革？应该持有何种心态或态度？

关键词： 地方文化   基础教育课程   传承   理论研究  

摘要： 丰富多彩的地方文化不仅是我们珍贵的精神财富,也是重要的教育资源。然而随着城市化和全球化推进,许多植根于当地的特色文化渐渐消失。教育具有传承和更新文化的功能,文化也正是通过教育得以保存和发展。因此,基础教育应承担传承地方文化和提高儿童文化认同感的重任。分析地方文化的含义及其独特性、地方文化在基础教育课程中开发与传承的价值,探讨地方文化在基础教育课程中开发与传承的理论依据和内容选择原则,并在此基础上提出地方文化在基础教育课程中开发与传承的路径,具有重要的现实价值。

关键词： 中小学   美术教育   基础教育课程改革   链式   综合性学习   美术活动课   教育发展   学理论  

摘要： 一、寻源 综合性学习是国际教育发展的一个新特点，也是基础教育课程改革需要突破的一个难点。创造学理论指出：综合就是创造。在省级课题“综合性小学美术活动课的构建”的实验与研究中，我们惊喜地看到，

关键词： 基础教育设施   空间布局   可达性   Huff模型  

摘要： 基础教育的均衡发展是近年来我国重点关注的问题。基础教育设施是社会公众教育和生活中必不可少的资源,其布局的合理性与分配的公平性直接关系到城市建设和发展的公平与和谐。本文从基础教育设施的空间分布研究出发,利用GIS空间分析方法,定量计算区域教育资源的空间分布数值。通过Huff模型,结合适龄人口数量与学校教育资源和规模进行分析,并以武汉市江岸区为例进行相关实验,通过上述模型,计算得出该区域教育资源配置的合理分布空间。