课程文献中心 更多>>

关键词： 教育改革   基础教育课程改革  

摘要： 基础教育正在发生革命性的变革,高师院校是基础教育师资培养和培训的承担者。基础教育课改的实施必然反作用于教师教育系统,对其提出新的、更高的需求,促使高师院校加快自身改革,深入课程改革一线,急基础教育之所急,为其提供全方位的理论指导和操作性支持,两者相互促进、联动发展。

关键词： 生物教学论   基础教育课程改革   对接   教学模式改革   教学方法  

摘要： 高师院校作为培养中学生物教师的重要基地,所培养的教师必须适应新课改的要求.现在很多高师院校仍然运用旧的教学模式,与中学新课改的要求不符,主要表现在生物教学论课程与基础教育课程在内容上、教学方法和教学手段、学习方式及理论和实践联系等方面均存在脱节.为适应基础教育改革的要求,应从以下几方面对高师院校生物教学论课程进行改革:调整生物教学论的教学内容,凸显学科特性;理论课与实践课互为相长,提高实践课的重要性;使用先进的教学手段,跟上时代步伐等.

关键词： 基础教育课程改革   数学课堂教学   中学校长   简介   封面   学生成长   教育工作者   学科带头人  

摘要： 陈育彬，江苏省南通市第二中学校长、党委书记，中学高级教师。怀揣“做有良心的教育，办学生喜欢的学校”之理想。从教三十多年，始终致力于教育对学生成长健康的全面促进。在数学课堂教学、学校特质成长方面有自觉的思考和丰富的实践，累计在省级以上刊物发表教育、教学及管理类论文近五十篇。先后获得“国家基础教育课程改革成果一等奖”、“江苏省基础教育课程改革先进个人”、“江苏省优秀教育工作者”、“南通市‘五·一’劳动奖章”、“南通市学科带头人”等荣誉。

关键词： 科学课堂   时效性   基础教育课程改革   科学技术   教学设施   语文学科   科学素养   课程结构  

摘要： 每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此，我国新一轮基础教育课程改革注重了培养学生良好的科学素养，在课程结构中增加了科学课。希望通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，学会用科学的思维方式解决自身学习、曰常生活中遇到的问题，让学生成为一个会创新、能适应当前科技社会的人。作为一门全新的课程，教师在教学的时候往往会遇到一些问题，特别是我们这样的农村小学，比如教学设施不完善，没有经验可借鉴等。还有很多老师都不是本专业，没有接受系统的科学科教育学习，像我，以前就是上语文学科，这里，我只结合我的几年科学教学中的体会来谈一谈如何提高科学课堂的时效性。

关键词： 教育理想   征文活动   人生   教师   基础教育课程改革   新中国成立   课改   品味  

摘要： 新中国成立后的第八次基础教育课程改革已经走过12年。为了推进基础教育课程改革向纵深发展，促进《国家教育改革发展纲要》的有效实施，教育部中国人生科学学会教育策划专业委员会、新课程研究杂志社联合举办第二届“见证精彩——践行教育理想”全国教师征文活动。现将有关事宣通知如下：

关键词： 教育理想   征文活动   人生   教师   基础教育课程改革   新中国成立   课改   品味  

摘要： 新中国成立后的第八次基础教育课程改革已经走过12年。为了推进基础教育课程改革向纵深发展，促进《国家教育改革发展纲要》的有效实施，教育部中国人生科学学会教育策划专业委员会、新课程研究杂志社联合举办第二届“见证精彩一一践行教育理想”全国教师征文活动。现将有关事宜通知如下：

关键词： 骨干教师培训   总工会组织   学校校长   沾益县   基础教育改革   特色学校建设   校本研修   教育技术技能  

摘要： 近日，沾益县总工会组织全县各学校校长、副校长及骨干教师240余人集中培训，就特色学校建设、网络研修与校本研修、互联网时代的基础教育改革、校长领导力和高效课堂等内容开展专题培训，引导参训教师在明确研修任务、理解课程内容框架、学习项目经验的基础上开展行动学习。通过集中培训，提升校（园）长的管理能力、指导力、资源开发力，全面提高全县教育教研水平及教育技术技能。

关键词： 化学教学   化学史   基础教育课程改革   科学研究过程   意义   科学素养   科学知识   科学史  

摘要： 科学素养不仅包括对科学知识本身的掌握，而且包括对科学研究过程和方法的理解以及对科学研究精神激励和实践应用价值的认识。在新一轮的基础教育课程改革中，培养中学生的科学素养已成为相关学科教学的核心目标和理念。科学史是关于科学产生、形成、发展及其演变规律的历史。对科学史适当关注，将科学史融入科学教学是帮助学生全面理解科学本质、提高科学素养的重要途径之一。

关键词： 成长路径   校长   基础教育课程改革   教育教学实践   中小学教师   新课程改革   智慧   教师专业发展  

摘要： 随着新课程改革的不断推进与逐步深化，我国中小学管理实践、教育教学实践中不断暴露出一些问题。对中小学教师和校长来说，这些问题突出表现在环境与观念转变、制度完善、教师素质提升、教学实践及评价等方面。可以说，目前我国基础教育课程改革已走向系统总结、提高质量、突破难点的攻坚阶段．面对新问题、新挑战。从教师专业发展的路径寻求解决方案．无疑是非常必要的，也取得了可喜的成效，却无法从根本上突破制约新课程改革与素质教育健康发展的瓶颈。

关键词： 德育教育工作   景泰县   小学   纪实   基础教育改革   与时俱进   学校   学生  

摘要： 魏巍寿鹿山下，滔滔黄河西边，赫然出现一片生机盎然的绿色。它，便是景泰川。在这片绿洲中心有一座新兴的县城，崛起了一所美丽的学校——景泰县第四小学。景泰县第四小学创建于1995年，现有学生1678人，教师115人。随着基础教育改革的不断深化，学校与时俱进，