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关键词： 自主学习能力   音乐课堂   基础教育课程改革   学生   培养   课堂教学   教研形式   教学内容  

摘要： 随着国家基础教育课程改革的不断推进，我校从2014年春季开始，实行了教育课程改革，目前我校的“高效课堂”呈现了良好态势，对教师的素质、课堂教学的方式及教研活动质量都提出了较高的要求。这次的教学改革，从教学方法、教学模式及教研形式等方面总结共性的规律和典型的做法，每节课都要求做到在以往的教学内容的基础上，进行适当的增删、整合工作，从而使得新的教学内容逐层递进、丰实合理。先进的教育理念真正地被教师内化并在教学实践中得以充分的实施与升华，使得整堂教学“浅中见深、广而不散”。

关键词： 教育质量管理   评价改革   基础教育改革   学校教育   学生评价   中小学  

摘要： 近年来，我省把推进中小学教育质量综合评价改革作为基础教育改革的一项重点工作．致力于改进区域教育质量管理，推动学校教育评价改革，完善学生评价机制。

关键词： 素养   高考   教育课   课程改革   基础教育改革   立德树人   教育部   活动型  

摘要： 2015年3月30日，教育部公布《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出要加快核心素养体系建设，核心素养体系建设被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，成为下一步深化工作的关键因素和未来基础教育改革的灵魂。不少专家把核心素养建设界定为“课改”再出发，新的课标修订组组长韩震教授在题为《核心素养与活动型课程》的讲座中直接用“新一轮课程改革”的提法。既然界定为新一轮课程改革，伴随而生的必然是新的高考。

关键词： 语文学习   颐和园   校长   晓明   执教   基础教育改革   语文教育观   课堂观  

摘要： 校长是教师中的首席，校长的办学理念与实践行为，直接影响着学校发展的今天和明天。所以，我们一直提倡校长要做业务性的专家，要把根扎在学生发展的坚实土壤中。校长上讲台，既是试金石，又是旗帜和号角，是推动新一轮基础教育改革步入深水区的有效举措。作为一节语文课，校长不仅应有走进的姿态，更应该用课堂言说自己的语文理解，自己的语文课堂观，语文教育观。走进辛晓明校长的课堂，笔者有以下几点思考。

关键词： 素养   基础教育课程改革   构图   课程教学改革   课堂转型   面向未来   学校教育   中小学  

摘要： 在新一轮基础教育课程改革中，迎接课堂转型的挑战，难绕过“核心素养”这一重要问题。因为学校教育是面向未来的事业，国民核心素养的培育是至高无上的课题，核心素养指导、引领着中小学课程教学改革实践。

关键词： 基础教育研究   投稿指南   综合性学术期刊   中小学教师   基础教育改革   教育管理人员   改革创新   工作经验  

摘要： 《基础教育研究》杂志是以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨,以中小学教师、幼儿园教师、校长、教研员和教育管理人员为主要读者对象的综合性学术期刊。本刊集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体,坚持面向基层、贴近教师、关注热点;坚持推广教育新理论、新经验,助推基础教育改革创新。稿件以研究基础教育热点和难点问题为主,观点明确,有较强的理论性和实践性,反映教育教学改革创新实际工作经验和举措。

关键词： 高中地理教学   素养   培养   社会主义核心价值观   基础教育课程改革   地理学科   地理课程改革   地理课堂教学  

摘要： 在当前全面深化基础教育课程改革的新形势下，面对社会主义核心价值观、立德树人、学生核心素养等热点问题，地理课程改革与发展迎来了前所未有的机遇与挑战，地理学科如何“育人”成为地理教育工作者必须面对的话题。为此，笔者围绕“什么是素养及核心素养，地理学科核心素养的内涵是什么，地理学科核心素养的教育价值有哪些，地理学科核心素养的培养如何与地理课堂教学有机融合”等问题展开思考。

关键词： 教研员   准入退出机制   基础教育改革  

摘要： 2016年，全国教研工作会议在研究《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》的基础上，提出了的教研重点任务，部署了“十三五”期间全国教研工作重点。教育部副部长刘利民在讲话中总结了“十二五”期间基础教育改革和发展取得的突出成就，充分肯定了教研系统在服务教育行政部门决策、推动基础教育课程改革实施、整体促进教师专业发展、为师生提供优质丰富的课程教学资源等方面发挥的重要作用。

关键词： 经验交流会   学校管理   品质提升   义务教育   实验区   教育部   标准   基础教育改革  

摘要： 2015年11月26日，教育部在安徽省合肥市召开义务教育学校管理标准实验暨学校品质提升经验交流会。会议指出，落实义务教育学校管理标准、提升学校品质，是提高教育质量、推进均衡发展、提升治理能力、规范办学行为的需要。实验区和试点运行一年来，取得了积极成效，积累了丰富经验，为全面深化基础教育改革提供了有益借鉴。

关键词： 教育信息化建设   教师专业发展   教育教学改革   基础教育改革   创新型人才  

摘要： 《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》对未来10年的教育信息化建设提供了指导意见和总体方向。教育信息化对教师提出了更高的要求，教师将面临新的挑战。教育信息化的建设对于转变教育的思想和观念，促进教育教学改革，加快教育的发展和更新先进的管理手段都有着积极作用。特别是对于深化基础教育改革，提高教育的质量和效益，培养创新型人才更具有深远的意义。