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关键词： 传统名校   基础教育改革   参与  

摘要： 新世纪后,随着我国基础教育课程改革的全面实施,很多传统名校与基础教育改革逐渐疏离。传统名校在师资队伍素质、校长领导水平和学校办学资源上具有明显的优势。传统名校和普通学校在教育改革中有很多共性,二者之间实际的联系也很密切,这使得传统名校发挥改革示范效应成为可能。要让传统名校发挥优势,真正参与、引领中国的基础教育改革,还需要传统名校内部成员自身努力,高校、科研院所给予专业支持,政府部门给予政策引导。

关键词： 教育公平问题   权宜之计   薄弱学校建设   教育资源配置   基础教育改革   教育投入   办学质量   不均衡  

摘要： 实施“多校划片”，只是在目前学校教育资源配置还不均衡、老百姓择校愿望强烈之际，暂时解决教育公平问题的权宜之计。要真正让学生入学更公平，更能上好学，各地还得加大教育投入，加快薄弱学校建设，深入推进基础教育改革，进一步缩小城乡学校差距，缩小校际之间的差距，全面提高学校办学质量。

关键词： 教师培训模式   工作坊   体系   基础教育课程改革   教育现代化   载体   教育强省建设   教师专业发展  

摘要： 近年来,湖南省（以下简称＂我省）将教师队伍现代化作为推进教育强省建设和教育现代化的核心任务,以促进教师专业发展、推动基础教育课程改革和教育信息化为目标,不断创新教师培训模式,改革培训管理机制,努力构建长期研修与短期培训相结合、送培到县与送教下乡相结合、线上研修与线下培训相结合的＂三结合＂立体培训新体系,突出加强教师工作坊建设,取得了初步进展。

关键词： 校本课程开发   基础教育课程改革   三级课程管理   化学   国家课程   20世纪   课程研究   70年代  

摘要： 校本课程开发进入课程研究领域开始于20世纪60、70年代,当人们认识到国家课程具有自身无法克服的缺陷时,尝试从其外部寻求一种课程开发方式来弥补其不足.我国第八次基础教育课程改革提出“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性”.新一轮基础教育课程改革确定了三级课程管理政策,提出了国家、地方和学校共同进行课程建设.因此,校本课程是由学校自主管理、开发和实施的课程.

关键词： 基础教育改革   发展论坛   人民教育出版社   启事   理论与实践   教育领域   发展中心   课程教材  

摘要： 为了探讨我国基础教育领域培育学生核心素养的理论与实践问题，人民教育出版社和教育部基础教育课程教材发展中心将~2016年11月在苏州举办“第六届基础教育改革与发展论坛”。

关键词： 基础教育改革   自我更新   终身学习  

摘要： 我国基础教育改革十余年发展实践表明,中学英语教学改革的成效,主要取决教师素质的整体水平与层次,其中教师教学理念的先进性、教育方法的科学性、教学质量的高效性,都是决定英语教学改革成败的关键因素。因此,我们有必要在新的历史条件下,从理论与实践的高度,对基础教育英语师资状况进行理性分析,从纵向分析中发现缺失,在横向比较中发现差距,着力于提升与完善我国基础教育英语师资队伍整体素质水平。

关键词： 班级活动   育人理念   活动主题   架构   观照   基础教育课程改革   校核   学生发展  

摘要： 班级主题活动指的是一定阶段内,以解决学生发展问题及提升发展需要为目标,有主题、有计划、有专题的班级活动,它具有长程性特征,在学生发展中起到独特作用。目前,班级活动没有课程标准,更没有教材,基础教育课程改革把＂以学生的发展为本＂作为基本的课程理念,倡导＂班级活动课程化＂。笔者以所在的福建省厦门市前埔南区小学为例,呈现了学校＂博雅＂核心育人理念观照下的班级主题活动架构的思考与实践。

关键词： 教师评价制度   评价改革   教育均衡   基础教育改革   均衡发展   区域教育  

摘要： 教育评价改革是我国基础教育改革中一个非常重要的环节，教师评价改革又是教育评价改革的重要内容。制定有效的教师评价制度，能够充分调动广大教师的积极性，对于促进区域教育的均衡发展也有着重要意义。然而。在我国现行的教师评价制度中，已存在一些弊端，严重阻碍了我国基础教育改革的顺利推进。因此，如何对教师评价制度进行改革，是摆在我们面前的重要课题。

关键词： 尊重学生   语文教学   基础教育课程改革   自主探究能力   开放性教学   人文内涵   语文课程   语文材料  

摘要： 新一轮基础教育课程改革的具体目标中明确提出院语文课程有丰富的人文内涵,对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的.因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向.课堂教学中,必须彻底转变教学观念,遵重学生的独特,鼓励学生自我超越,实施开放性教学,发掘学生的学习潜能,培养学生的自主探究能力.

关键词： 陕西省人民政府   教育均衡发展   教育整体   义务   基础教育改革   工作部门   直属机构   党中央  

摘要： 各市、县、区人民政府，省人民政府各工作部门、各直属机构：为认真贯彻党中央、国务院关于基础教育改革发展的一系列指示精神，深入推进义务教育均衡发展，全面提升我省基础教育整体水平，现提出以下意见。