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关键词： 教育质量   教研员   转型   基础教育改革   基础教育发展   课程改革   内涵发展   教研制度  

摘要： 基础教育改革已经进入到内涵发展的新时期。其发展的核心是提高教育质量，关键是深化课程改革。而教研制度和教研员队伍是推动课程改革实施、促进教师发展的重要专业力量。面对基础教育发展新的形势和任务，应该积极推动教研工作的转型。

关键词： 语文教材   优化重组   基础教育课程改革   教育教学工作   教育教学理论   学生心理特点   特级教师   学科带头人  

摘要： 苏翠莲热爱教育教学工作，任教三十多年来，一直坚守在语文教学一线，从一名普通教师成长为特级教师、贺州市语文学科带头人，现为贺州市建设路小学副校长。苏翠莲立志做学者型和专家型的教师。她系统学习相关教育教学理论知识，积极参加国家级、自治区级基础教育课程改革培训，潜心研究小学生心理特点，深入开展教学研究。

关键词： 基础教育课程   教育国际化   亚洲战略   非洲战略   关键外语选修课  

摘要： 随着全球化时代的到来,国际交流日益频繁,基础教育课程国际化改革服务于国家战略需要已成为世界各国的共同趋势。澳大利亚为确保其在亚洲世纪中的利益最大化,在基础教育课程变革过程中,力图通过学科内容渗透亚洲元素,开展主题教学活动和专门开设亚洲语言课程等举措服务其"亚洲战略"。而进入新世纪以来,中非关系在各领域快速发展,但如何加强国人对非洲的了解,增进与非洲的交往是我国"非洲战略"面临的主要挑战。澳大利亚基础教育课程在服务国家"亚洲战略"方面的经验值得我们研究和借鉴。我国基础教育课程可以通过在学科内容中渗透非洲元素、开展有关非洲文化的主题活动、在基础教育阶段开设关键外语选修课程、加强中非双方在基础教育领域的互动与交流等措施,有意识地为我国的"非洲战略"提供对接和支撑。

关键词： 中华杯   能力展示   教师科研   大赛   中学语文教学参考   基础教育课程改革   中国语文报刊协会   教育教学研究  

摘要： 为了鼓励广大教育工作者积极投身于教育教学研究，提高其科研意识，提升自身素质，推进基础教育课程改革，中国语文报刊协会（国家一级学会）、《中学语文教学参考》编辑部决定联合举办“首届‘中华杯’全国教师科研能力展示大赛”。欢迎广大语文教师和教科研单位积极参加。

关键词： 基础教育改革   教师角色   转换  

摘要： 随着社会的不断进步,世界各国为了能使基础教育为人才培养打好基础纷纷进行了基础教育改革。针对基础教育中暴露的弊端,我国也深切意识到教师是改革能否成功的关键。教师扮演的角色,所起的作用关系到人才的培养和全民素质的进步。随着基础教育改革的不断推进,探讨新环境下的教师角色的转换有着深刻的理论与现实意义。

关键词： 基础教育课程改革   高中学校   学生综合素质评价   课程标准   高考改革   中考改革   核心素养  

摘要： 未来学家阿尔文·托夫勒(Alvin Toffler)有一句著名的预言。他说:'21世纪的文盲并不是那些不识字、没有知识的人,而是不会学习的人。'可见,在他眼中,如果教育不能处理好'学生的学习'这个关键问题,就不可能引导他们走向未来。那么,学习的方向是什么呢?

关键词： 自主阅读能力   出声思考法   小学生   培养   基础教育课程改革   学习方式   阅读习惯   自主性  

摘要： 新一轮的基础教育课程改革明确要求学生从被动、依赖的学习方式转变为主动、积极的学习方式。对于自主性相对薄弱的小学生来说，出声思考法是一种十分适合用来培养他们初步自主阅读习惯的策略。

关键词： 音乐人生   基础教育课程改革   中国教育学会   美育专业委员会   中国高等教育学会   学术委员会   天津音乐学院   研究生导师  

摘要： 管谨义天津音乐学院教授、硕士研究生导师、中国音乐家协会会员、中国教育学会声乐学术委员会委员。2008年曾获得中国高等教育学会美育专业委员会授予的”优秀美育工作者”称号并荣获中国教育发展学会授予的”全国基础教育课程改革教研成果—等奖”，2013年被授予“课程改革先进个人”称号等。1999年8月获香港科学国际荣誉评选委员会授予的“20世纪成功人士”荣誉称号和”千年之交”荣誉勋章。

关键词： 省教研室   主任会议   温州   基础教育课程改革   服务   转型升级   省教育厅   专题报告  

摘要： 8月9日-10日，2016年浙江省教研室主任会议在温州乐清召开，共同研讨深化基础教育课程改革和教研系统转型升级等议题。省教育厅副厅长韩平出席会议并讲话，华东师范大学课程与教学研究所所长崔允都教授应邀做专题报告。

关键词： 数学素养   理科数学   基础教育改革   数学试题   数学试卷   考查方式   命题者   学生  

摘要： 新一轮的基础教育改革中，“核心素养”越来越为人们所关注，这也使得2016年全国各地的高考数学试卷开始重视这些素养的考查．命题者力图从不同的侧面命制试题以考查学生的数学素养．本文从2016年全国I卷理科数学试题攫取几例，立足几何，加以分析，进而体会数学核心素养的考查方式．