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关键词： 基础教育改革   社团活动   探索   实践  

摘要： 在新课改背景下，如何推进素质教育，如何在改革中克服竞争压力，寻求一条持续发展的道路，是每一所普通高中都在积极探索的课题。浠水县闻一多中学积极响应教育改革的号召，充分发挥学校的人文资源优势，围绕“红烛”这条主线，将闻一多精神与社团活动相结合，走出了一条全面推进素质教育的新路子。闻一多中学丰富多彩而又贴近中学生思想和兴趣的社团活动，以其特有的方式影响着学生的思想，拓宽了知识，锻炼了能力，展现了个性，也培养了他们的团队精神，使学生终身受益。通过社团活动锻炼学生的能力——组织管理能力、思维创新能力、语言表达能力、实践能力和适应社会的能力，将他们从传统的高考中解放出来，从体、音、美、传媒等道路多元化发展，是普通高中寻求发展的新思路。

关键词： 教师培训工作   改革创新   转型   变革   教师专业素质   基础教育改革   学科背景   成长经历  

摘要： 众所周知,基础教育改革的不断深化对教师专业素质的要求愈来愈高,教师培训的重要性和改革创新的急迫性也从来没有像今天这样突出。多年来,湖南省吉首市对教师培训工作高度重视,并投入了大量的精力和经费,但效率和受欢迎的程度并不高。正如袁振国先生所说：＂教师的学龄、教龄、学科背景不一样,成长经历、受教育环境不一样,在不同的学校中,文化状态、精神状态也不一样,而且,每个教师对自己的期望、

关键词： 基础教育改革   福建省   党的教育方针   决策部署   教育现代化   优先发展   教育事业   人民满意  

摘要： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩,始终把教育事业摆在优先发展的战略地位。福建省委、省政府坚持贯彻落实党的教育方针,从全局高度部署和推动教育改革发展,努力办好人民满意的教育。全省教育系统深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,牢记＂福建没有理由不把教育办好＂的殷切嘱托,全面落实省委、省政府决策部署,加快推进教育现代化，涌现出了一大批标志性、引领胜的教育改革发展成果，一些教育热点难点问题得到有效解决，福建教育美誉度显著提升，人民群众的获得感显著增强.

关键词： 学生个性发展   德育课程体系   健全人格   培养   基础教育课程改革   传统道德教育   党的教育方针   德育工作  

摘要： 当前,随着国家基础教育课程改革的逐步深入,用全新的课改理念来指导学校的德育工作,加强中华传统道德教育,培养学生健全人格,已成为课程改革的核心问题之一.近年来,北京市第十二中学全面贯彻党的教育方针,认真实施素质教育,积极拓展德育课程领域,努力构建符合学生个性发展的德育课程体系,推动了学生全面、主动、活泼地发展,促进了学生健全人格的养成.

关键词： 存量规划   基础教育设施   制度设计  

摘要： 明确了基础教育设施的概念和物品属性,对城市旧城区基础教育设施配置问题的累积机制进行了分析,指出旧城区基础教育设施配置问题产生的影响包括:基础教育设施非均衡化发展造成城市运行效率下降,片面追求经济利益使得城市综合效益得不到保障,制度的不健全带来公共政策干预市场失灵的失效。然后,阐述了城乡规划在旧城基础教育设施配置中的作为。针对城乡规划作用过程中的不完善之处提出如下解决策略:完善城乡规划干预市场失灵过程中基础教育设施配置的制度设计;协调各职能部门,深化公众参与机制,兼顾各利益方诉求,提出基础教育设施配置系统化解决方案;建立城镇乡三级统筹、地域上无缝衔接、与社会经济水平相匹配的基础教育设施配置体系;制定含理的标准规范,充分运用数字信息技术,增加方法的科学性和管理的效率化。

关键词： 学科素养   语文教学   湖心亭看雪   课堂教学策略   基础教育课程改革   人的全面发展   智性   社会需要  

摘要： 随着我国基础教育课程改革的不断深入，“核心素养”这一概念逐渐走人我们的视野。“核心素养”是学科素养的核心部分，是从人的全面发展角度出发，体现“促进人的全面发展，适应社会需要”这一要求。“语文核心素养”细化为语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。也就是说，文字表达、文学思维、文学审美、文化传统取代了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标，成为今后语文教学的目标指向。

关键词： 基础教育改革   质量提升   内涵建设   研讨班   教育工作会议   教育思想   宁化县   三明市  

摘要： 10月19日至20日,全省基础教育内涵建设质量提升研讨班在三明市宁化县举行。研讨班的主要任务是,深入学习贯彻习近平教育思想,认真学习贯彻党的十九大精神,传达学习杨贤金副省长关于基础教育＂三个联动＂的要求,按照省委十届三次全会和全省教育工作会议部署要求,把基础教育改革发展的重点切实转移到以促进公平、提高质量为核心的内涵建设上来。

关键词： 综合实践活动   学生探究   培养策略   自主学习能力   基础教育课程   教育理念   教育目标   自学能力  

摘要： 探究力是学生自主学习能力的重要组成部分，在学生的全面成长与发展中发挥着非常重要的作用。文章基于此，就如何在综合实践活动中培养学生的探究力提出了针对性的建议，包括以问题为引导、以任务为关键、以合作为路径、以点评为辅助等。当前，在教育理念不断深化，教学实践日益深入的宏观背景下，基础教育课程教育目标发生了很大的转变，以知识传授为主导的教育目标正被能力发展、素养提升等取代，在课程教学中，培养、发展、巩固学生的自学能力是当前教育的主要追求，而探究力则是构成学生自学能力最为主要、最为关键的内容。

关键词： 素质教育   内涵   基础教育改革   教育生态   国外  

摘要： 近年来，国内基础教育改革轰轰烈烈、方兴未艾，虽然极大地改变了传统的教育生态，但仍未真正实现国家所倡导的素质教育。此时，我们不妨看一看国外的情况，借鉴一些国外的经验。

关键词： 数学课堂教学   有效性   基础教育课程改革   使用教材   一线教师   学生参与   教学内容   新课程改革  

摘要： 在新课程改革中，很多教师在追求创新的别样的课堂。然而，纵观各级各类的公开课教学，我们却发现：在花样百出、热热闹闹的课堂教学中，教学的收效却不尽如人意。所以，一线教师们不得不重新审视课堂，让数学课堂既能吸引学生参与，又保证教学的有效性。一、优化教学内容的有效性基础教育课程改革大力提倡教师要会“用教材”。“用教材”看似简单，其实不然，不单单是“用教材”，还要根据学生的特点对教材进行创新。创造性地使用教材，要做到能根据实际学情，灵活调整教材中的教学顺序，能够根据学生实际，对教材内容进行精简和补充。